校园端午节主题活动策划方案

—校园端午节主题活动策划方案校内端午节主题活动策划方案1

一、活动背景

让同学充足了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加同学学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义。体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当互相关怀，互相爱惜。增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。

二、活动目的

1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发同学热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜蜜的幸福。

3、通过对节日的了解使同学感受中国文化的特点。

4、培育同学搜集，整理，比拟，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。

三、活动时间

端午节前两天。

四、活动准备

将同学分为X组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

五、活动方案

第一阶段：活动准备

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传奇故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、端午节故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

1、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌。

2、进入活动主题，沟通感悟。

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说。纪念伍子胥说。纪念曹娥说。起于三代夏至节说。恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族进行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传奇与民间故事。

3、端午诗词佳句知多少。

第二主题：端午实践活动

粽子、香袋：

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和共享的乐趣。

4、设计别致、精致的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢（队员讲出各种贺端午的民俗活动）

引出——赛龙舟，端午食粽。

5、举办食粽宴

师：端午节，为什么要和家人一起粽子往年你和谁一起吃

师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的谁送的（是买的，也有送的。是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

师：为什么要送粽子

A、师给队员送粽子并送上祝愿的话。粽子该是投入大海的'，由于你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节欢乐!

B、队员互相送粽子。

C、激励那些不情愿把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝愿送给队员。

吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听辅导员讲故事）

师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

六、商量端午节活动方案

1、端午节就要到了，你们有什么想法吗谈谈今年计划怎么过端午节。

2、队员之间沟通。

七、小结

队员们了解了那么多关于端午节的学问，又为过今年的端午节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。祝愿亲爱的好友端午节欢乐!

老师感到好开心!最终，我提前祝大家端午欢乐!

第三阶段：拓展，延长。

通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，赏识吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研讨，在以后的研讨中，你想研讨些什么

（分X个活动小组）

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传奇和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

八、实施策略

这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传奇故事。调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐团聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延长，进一步研讨端午的风俗习惯，传奇故事等，在此基础上扩大研讨范围，可研讨关于，端午的诗词，端午的食品等，使同学理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙同学增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与幸福。

九、评价方式

活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是催促同学做好资料的搜集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章赐予评价。

校内端午节主题活动策划方案2

一、指导思想

为进一步强化未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，增加同学对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5班级同学。

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问。端午节的由来。屈原的故事。屈原的诗词。赛龙舟和包粽子的风俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。

1、对象：1——2班级同学。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的风俗。

2、对象：3——4班级同学。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的风俗。说说屈原的故事。

3、对象：5班级同学。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的'风俗。说说屈原的故事。说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：3——5班级同学。

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5班级同学。

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。

（五）学一学

对象：1——5班级同学。

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：3——5班级同学。

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

校内端午节主题活动策划方案3

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，同学对端午并不是非常了解，对端午风俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数同学提到端午节马上想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能到达事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定研讨方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动布置

整个活动从20XX年X月开头到X月结束，历时X周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段。

2、活动实施阶段。

3、活动阶段小结。

4、成果展现阶段。

四、活动目标

（一）活动总目标：

端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让同学了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高同学自己搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

（二）活动详细目标：

1、认知目标：

（1）通过活动对端午节的由来、美食、风俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

（2）通过活动，对研讨性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、力量目标：

（1）引导同学自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进同学实践活动力量的提高。

（2）通过小搭配作调查、采访、汇报沟通促进同学的.协作探究精神、学习沟通力量、互相赏识的意识的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。

3、情感目标：

（1）通过合作小组的集体研讨，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

（2）增加同学对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进同学对文化传统学问的探究心理，激励同学不断学习，不断创新。

五、活动实施的详细过程

第一阶段活动准备阶段

（一）活动目标

选定主题，设计并完善方案，为实施研讨作好想象。

（二）活动过程

1、产生主题，绽开商量

听听端午歌谣、赏识端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了同学思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景，生本钱次实践活动的主题粽情飘香话端午。

同学绽开剧烈地商量，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天有多长的历史了它是怎么来的为什么要过端午节有没有端午的传奇故事人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节详细指哪一天它是怎么来的有多长的历史了为什么要过端午节有没有相关的传奇故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎。

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时分人们过端午节有哪些风俗如今过端午又有哪些风俗保存了哪些，为什么会这样端午节的风俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣。谁写的内容是什么表达了什么意思

依据同学的商量内容，引导同学将提出的问题进行归纳分类，引导同学依据研讨的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘。

子课题二：端午美食大荟萃。

子课题三：端午才艺大比拼。

子课题四：端午活动大搜寻。

子课题五：端午诗词大传唱。

3、设计小课题研讨方案。

①同学依据自己的爱好爱好、特长等，X人自由搭配成研讨小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步商量、设计子课题的活动方案。（老师随即以指导者、参与者、合的身份参与各小组的活