初中校本课程-如何说 孩子才会听；怎么听 孩子才肯说教学课件设计_第1页
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家长学校亲子沟通课程如何说孩子才会听

怎么听孩子才肯说它是由“耳、壬、直、心”四字会意。“壬”就是人直立的样子。声音通过耳朵直达于心，用心领悟。----《说文解字》怎么听22倾听锦囊1：全神贯注的倾听使用倾听的肢体语言表达你理解他/她倾听的目的，不是为了改变孩子倾听是因为我们接纳了孩子是向孩子发出沟通的信号案例在线让孩子有机会把事情叙述完整并表达自己的情绪感觉到安全感觉到理解倾听锦囊二：简单回应孩子的感受用一个词或声音（哦...嗯...是...我知道了...）代替提问、建议或者说教口头语言口头语言的吸收率占如何说7%BCA文字语言的吸收率占38%口头语言的吸收率占7%传递态度B肢体语言的吸收率占55%C沟通7/38/55定律A文字语言的吸收率占38%口头语言的吸收率占7%传递情感开心B.害怕C.生气D.难过03开心B.害怕C.生气D.难过情境2：我的新钢笔摔破了，我感到……02情境1：我今天第一次上台竞选，我感到……01请大家把自己当成这个孩子，来体会并选择自己的感受。（可以多选）A.开心B.害怕C.生气D.难过情境3：我今天被老师批评了，我感到……情境互换2如何说--锦囊1：接纳孩子的感受01父母不要把自己的感受强加给孩子感受因人而异的，没有对错之分，都应被接纳通过同理心/共情来沟通0203如何说--锦囊2：

开放式提问作业写完了没？有没有心事要和我说？上课认真听讲了吗？提问题前，先从对方角度体验问题做好接纳任何回答的准备接纳感受通过同理心/共情来沟通案例在线VS今天语文有什么作业？VS今天学校里有哪些趣事？VS今天哪个老师的课最有意思？如何说--陈述性表达如何说--锦囊3：陈述性表达案例：孩子边吃饭边玩手机你在吃饭的时候玩手机我感觉自己被忽视了对我来说，一家人有说有笑的吃饭很好反问句的存在就是为了表示挑衅说出自己观察的现象说出自己的感受说出自己的想法或要求如何说孩子才会听锦囊1：全神贯注的倾听锦囊2：简单回应孩子的感

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