学习工作报告

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时间似水，一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台，应个人申请，我被选派到芜湖〔学习〕，受区教育局的部署，我和汪美霞被部署到第29中学习，蓦然回首在这过去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程.

去年8月28日我们一行奔赴芜湖，早上和儿子告辞仍记忆犹新，我原来是不准备和他告辞的，我知道自己要哭，孩子确定也会哭，由于自从他知道我要去芜湖，每天都在倒计时，每天都重复着同样的话"妈妈你不走不行啊？'，戚戚然似乎永久不见样，但是不和他告辞，他醒来必将会无休止的埋怨我，就此一别，我不愿报有圆满，我只能走向他的房间，我刚叫"逸逸'，他就醒了，我看到他我就流泪，其实也知道过一个月就会回来的，但讲不清理由，如今我也说不清是为啥，儿子叫了我一声后，就拽着被条擦眼泪，我离开再进，离开再进，我不断告诫自己要做一个顽强的妈妈，我要让儿子知道，妈妈去去就会回的，很快就会回的，

我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为："全国现代教育技术试验学校'、"安徽省示范初级中学'、"省电教设备一类达标学校'和"芜湖市文明企业标兵'、2023--2023年度安徽省文明企业荣誉称号的学校，的确不错。作为一个学习者,始终秉承"珍惜、勤奋、合作、务实'之看法，向29中的同事们学习，感受、领悟她的珍贵之处！现就29中就供应资讯技术与课程整合的力量来一见端倪：

所谓资讯技术与课程的整合，就是通过将资讯技术有效地融合与各学科的教学过程，来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥老师主导作用又能充分表达同学主体地位的，以"自主、探究、合作'为特征的教与学方法，从而把同学的主动性、主动性、制造性较充分地发挥出来，使传统的以老师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使同学的创新精神和实践力量的培育真正落到实处，

就这一问题，我曾经请教育教务处的胡合剑主任，他很骄傲的告知我鼓舞老师走专业成长道路是29中理念"名师兴名校，名校铸名师'的表达，只要是竞赛无论是市级、省级、国家级学校都不遗余力的支持，拿这次在陕西召开的全国资讯技术与课程整合竞赛来说，29中派出了以吴校长带队，专业的资讯技术老师和财务的团队，其目的就是为童小文和郭群慧两位老师保驾护航，的确他两也不负众望，童小文老师获得国家一等奖，郭群慧老师获得二等奖，两位老师的获奖同时也提高学校的`声望，与荣俱荣；同样29中还主动为老师的成长搭建平台，去年安徽省义务教育阶段课改试验区现场沟通及论坛公开课，我们29中就承当了除音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学科的课件，盼望大家向我索要，情愿为大家服务，凭借教委为我所供应的这次学习机遇，我手头的历史教学设计还不少，还有是2023年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师〔这我是复印的〕和获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今日我带了，情愿和大家共享。

对于我来说，主动参与市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来提高"资讯技术与课程整合'的力量，①熟悉到在教学工作中要重视观念的转变，更要注意同学的情感看法的引领、力量的培育、方法的训练，还要留意同学的学习状态和学习的过程，提倡自我不断反思，在反思中不断进步。②依托资讯技术使历史的再现，激发学习爱好为契机发挥同学的主体性。③建构"以人为本'的课堂环境，引导同学主动参加教学过程；④合理的重组教材，让教材内容更加符合教学现实。当然为了能获得更大的进步，我还主动参与市、区、校所组织的各项活动，如：在中同学历史讨论性学习论文评比中，我所指导钱坤同学的《没落时代一个灿烂的惆怅客》获得市三等奖；在本年3月25日承当区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参与29中的资讯技术与教材的整合竞赛。这些活动的参与，让我发觉了我所存在的问题，进一步明确了自身的成长方向。

同时29中为了提高老师整体的"资讯技术与课程整合'的力量，还特地开设了培训，我们也参加了此项活动，08年资讯技术培训PPT素材第四单元我的U盘上也有，但我发觉能为你们供应关心有限，假如你需要到时我帮你们拷贝。纵观29中在"资讯技术与课程整合'地方所做，使我深刻熟悉到，老师的成长离不开学校的大力支持，学校的声望也以老师为依托，两者相辅相成，他山之石是否能为我们供应借鉴呢？我想29中的胜利，已经印证了"名师兴名校，名校铸名师'理念的可行性、正确性和必要性。

的确的这年的芜湖之行，很不简单，但收获也是特别大的，不但开阔了眼界，积累了专业学问，更提高了业务力量，想想我从一个乡村中学老师，一下成为课改试验区的一位老师，所承当的教学任务，所面对的同学数量是我们以前西武中学人数的总和，再说得不到熬炼，那就是过分的虚心了。由此，我想，一个人真的想要有所熬炼的话，把握机遇迈出去，这不失为一个选择。

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