教育教学质量目标责任书4篇

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为落实县教育局教育教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的教育教学质量年活动。

各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要根据，因此，从如今起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求进展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的奉献。现依据我镇教育水平的进展状况，与各中学校签订教育教学质量管理目标责任书如下：

一、教学常规管理。

1、学校全面贯彻的教育方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教育，促进同学全面和谐进展，办学有特色。按规定开足、开全课程。

2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学打算。

3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。

4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。

5、抓同学训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。

6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。

7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题讨论，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。

8、各种教育教学档案规范、齐全。

9、深化开展教育科研活动，主动申报讨论课题和撰写论文，成果显著。

10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规章，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。

13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修打算，并能得到实施。

14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重同学人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚同学。

15、学校有完善的控辍措施，学校没有辍学现象，学校年辍学率掌握在2以内，有详实的同学流淌记录。

16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差打算注意实效，落实到位。

17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，学校每期至少组织三科校内竞赛，学校每期至少组织语数两科科竞赛。

18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。

19、有同学请假、销假制度，发觉同学未到校准时与同学家长联系。

20、重视同学的进展和综合评价，同学成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对同学的评价要重视过程、实行多元化。

二、教学质量管理。

1、学校一、二、三、四班级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在学校中招考试中升入重点高中人数不低于以下目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教育局安排人数按此比例安排指标。

2、在县进行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；学校不低于第6名。学校各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。

3、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。

三、奖惩罚法。

1、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖200元，每少一个惩100元；综合名次到达规定的名次的嘉奖300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩100至800元。单科名次在全县前5名的奖100至500元；单科名次在全县后5名的惩100至500元。单科成果在全县后三名的〔多人任教的取名次为后二分之一的任课老师〕直接进入末位沟通候选对象。

2、全县抽考：进入全县前五名的分别嘉奖100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。单科成果在全县后三名的〔多人任教的取名次为后二分之一的任课老师〕直接进入末位沟通候选对象。

3、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别嘉奖100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。d对做出突出奉献的校长嘉奖个人3001000元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数其次的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以革职。对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告，并确定为末位沟通的候选对象。

教育教学质量目标责任书2

为落实县教育局教育教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的`“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要根据，因此，从如今起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求进展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的奉献。现依据我镇教育水平的进展状况，与各中学校签订教育教学质量管理目标责任书如下：

一、教学常规管理

1、学校全面贯彻的教育方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教育，促进同学全面和谐进展，办学有特色。按规定开足、开全课程。

2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学打算。

3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。

4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。

5、抓同学训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。

6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。

7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题讨论，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。

8、各种教育教学档案规范、齐全。

9、深化开展教育科研活动，主动申报讨论课题和撰写论文，成果显著。

10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规章，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。

13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修打算，并能得到实施。

14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重同学人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚同学。

15、学校有完善的控辍措施，学校没有辍学现象，学校年辍学率掌握在2以内，有详实的同学流淌记录。

16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差打算注意实效，落实到位。

17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，学校每期至少组织三科校内竞赛，学校每期至少组织语数两科科竞赛。

18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。

19、有同学请假、销假制度，发觉同学未到校准时与同学家长联系。

20、重视同学的进展和综合评价，同学成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对同学的评价要重视过程、实行多元化。

21、学校一、二、三、四班级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在学校中招考试中升入重点高中人数不低于以下目标：XX中学不少于XX人，XX中学不少于XX人，或者按县教育局安排人数按此比例安排指标。

22、在县进行的各种统考中，XX中学不低于第X名，XX中学不低于第X名；学校不低于第X名。学校各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过XX分。

23、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。

二、奖惩罚法

a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖XX元，每少一个惩XX元；综合名次到达规定的名次的嘉奖XX元，每上升一个名次奖XX元，在全县排名后8名的惩XX至XX元。单科名次在全县前5名的奖XX至XX元；单科名次在全县后5名的惩XX至XX元。单科成果在全县后三名的〔多人任教的取名次为后二分之一的任课老师〕直接进入末位沟通候选对象。

b、全县抽考：进入全县前五名的分别嘉奖XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。单科成果在全县后三名的〔多人任教的取名次为后二分之一的任课老师〕直接进入末位沟通候选对象。

c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别嘉奖XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。

d、对做出突出奉献的校长嘉奖个人XX—XX元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数其次的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以革职。对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告，并确定为末位沟通的候选对象。

教育教学质量目标责任书3

老师必需树立以人为本的观念,必需加强教育法律法规的学习,不断提高自身的业务素养和法律意识,坚持社会主义办学方向,坚持以德治教,以研治学,切实推动我校教育教学工作健康有序的进展。依据上级有关文件精神，结合我乡“两基”功坚实际，为确保保学控辍工作落到实处，责任明确，特与每位老师签定本责任书：

一、每位老师必需提高保学控辍思想意识，增添事业心和责任感，听从学校的分工和支配，为我乡的“两基”功坚奉献自己的力气。

二、凡是动员复入学的同学，支配到的同学必需无条件接收，并进行耐烦的辅导，保证其随班就读;

三、任课老师每堂课必需清点本班同学到校上课状况，发觉缺课现象，应马上追查缘由，班主任和包班老师当周必需进行家访把握状况，并动员其返校;

四、若因特别缘由流失，经多次(三次以上)动员仍未返校者，班主任必需在三天之内将书面材料报送到学校，若因班主任或包班老师工作不得力或方法不当而引起的流失，由相关责任人承当责任;

五、无故流失一名同学各扣班主任和包班老师100元工资，并负责动员同学返校就读;

六、学校依据工作支配涉及到的老师，必需按时、按质、按量完成，凡是影响全乡“两基”验收达不到验收标准的，扣取第十三个月的嘉奖工资，取消福利待遇，年终考核为不合格，并调往其它学校工作;

七、包班老师必需主动主动的协作班主任搞好保学控辍工作，若班主任需要，无条件跟随进行家访动员工作;

八、本责任书自签定之日起有效，有效期为一年。

校长：

班主任：

责任人：

教育教学质量目标责任书4

一、老师政治思想目标

1、坚持四项基本原则和的教育方针，仔细履行作为老师的职责;

2、听从学校工作支配，一切从学校动身，一切从同学动身，具有集体主义精神;

3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;

4、一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切，对同学具有服务意识，让每一个同学都得到进展;

5、团结合作，团结全体老师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;

6、仔细学习理论文化学问，不断提高自己的思想素养和业务素养，努力为本地区的精神文明建设服务;

7、履行和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的奉献。

8、求同存异，主动为学校的建设进展献计献策，对学校工作仔细负责，不做有损学校声誉的事。

9、主动参与学校组织的各种政治学习活动和教育教学讨论活动。

二、教育教学教研目标

1、做好教育教学的打算总结工作，并依据打算保质保量仔细完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;

2、按时按要求