2023年六年级体育教案

2023年六年级体育教案小学六年级体育《立定跳远》教案篇1

一：教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步驾驭“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增加学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素养的发展。3、通过嬉戏，培育学生对工作仔细负责的精神，发展奔跑实力。二：教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、嬉戏《换物接力》（1）打算部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、宣布课的内容和要求，支配见习生。3、打算运动。（2）基本部份动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摇摆各一次，两腿协作作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，快速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂快速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆协作。1、老师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在老师的指导下做摆臂向前上方跳动的练习。5、老师指出易犯错误，并进行订正。6、学生进行对比练习，分组练习。

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六年级体育课教案范文（通用6篇）

标签：教案

时间：2023-04-30

作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的六年级体育课教案范文，欢迎阅读与保藏。六年级体育课教案篇1

（一）指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展须要为中心，遵循技能形成的规律，激励学生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成主动主动的学习看法，从而促进学生学习实力的提高。教学过程充分发挥老师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。（二）教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。（三）单元课次：小篮球原地运球单元共支配3课次，本课是第3课次。单元安排：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟识球性的练习，使85%的学生基本驾驭1—2种的熟识球性的练习方法。其次课次：进一步进行熟识球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确驾驭原地运球的技术动作。第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

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六年级体育课教案（通用7篇）

标签：教案

时间：2023-03-14

作为一名老师，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。六年级体育课教案篇1

一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥老师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培育学生团结协作、公允竞争、实事求是、坚韧拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教化性原则。二、教材：首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教化《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生特别喜爱且易于开展的运动运动项目，常常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作的精确性、敏捷性、协调性，以及动作实力的发展，而且使学生从嬉戏中感受到无限的欢乐，从而对篮球活动产生深厚的学习爱好。三、学情：要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依靠性强，仿照力强，新奇心强，且自我约束实力差，精神不易集中的年龄特征。对于相对直观，易仿照的体育课，他们爱好特别高。四、教学目标：基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：

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小学六年级体育蹲踞式起跑教案范文

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时间：2023-06-20

学习阶段：水平三学习目标：在嬉戏竞赛中发展跑的实力。学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、欢乐嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生嬉戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散二、主动嬉戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻松协调。老师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑嬉戏：看谁反应快3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。4、刚好激励和小结各项嬉戏。5、组织学生庆祝成功。学生活动：1、两人一组借助老师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的`蹬地动作。2、主动参加嬉戏，和伙伴比一比谁的反应快3、嬉戏：龟兔赛跑(同一起跑线)4、嬉戏：你追我赶(追逐跑)5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组商议，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑，进行集体力气的展示。6、载歌载舞庆祝成功。组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸

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小学六年级体育关于《25米x4来回跑接力》的优秀教案

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时间：2023-06-16

教材分析教材的主要内容为25米x4来回跑，选自小学《体育与健康》教材内容。来回跑是由短跑和传接棒技术组成集体协作的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑实力，又有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、主动进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式竞赛的接力跑项目有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人协作，各跑一段距离完成来回跑。所以这一运动，特殊受学生欢迎。学情分析教学对象是小学六年级的学生，他们的年龄为11岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较宠爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的.神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且留意力简单分散，集中时间不长。本班共52人，男生25人、女生27人，该班学生各方面素养比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有肯定的凝合力和合作意识，但与他人合作方式存在肯定困难，学生求知欲强，学习主动性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采纳好玩性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习爱好，以保证教学活动的顺当进行。教学目标1、认知目标：初步驾驭来回跑动作要领。2、实力目标：在初步驾驭来回跑的基础上，能够比较协调的进行传接棒协作，发展学生的位移速度，培育学生的创建实力。3、情感目标：培育机灵、互帮互学的协作精神、竞争意识和相互协作，亲密协作的集体主义荣誉感。

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六年级体育下册《前滚翻》教案

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时间：2023-06-15

教材分析前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的凹凸，团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我爱护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。学情分析1、学生心理特点：由于学生处于青少年时期，活泼好动，对事物充溢新奇且擅长仿照，喜爱直观形象思维，对嬉戏、竞赛特殊感爱好。2、技术技能基础：学生进行过一些技术动作的学习，但多是仿照或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。教学目标1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我爱护的方法和一种应急技能。2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。技能目标：1、通过教学使85％～90％的学生驾驭前滚翻正确技术动作，发展学生灵活、协调和平衡素养。2、通过嬉戏练习，发展学生下肢力气和创新实力。教学重点和难点1、团身紧2、身体依次着垫，滚动圆滑教学过程：（一）、课堂常规：检查人数，师生问好（二）、技能学习：1、老师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能平安地离开？老师把同学们分成英勇组、团结组、守纪组、合作组，激励大家团结一样，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危急。2、用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们仿照“小刺猬”和嬉戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。3、老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，激励同学之间团结协作。

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六年级体育渗透法制教化教案设计

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时间：2023-06-13

一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生驾驭正确的摆臂方法。2、发展肩带力气和肩关节敏捷性。3、培育学生正确的摆臂方法，以及蹬摆主动有力，提高快速跑的实力。4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增加学生的法制观念。三、重点：正确的`摆臂动作难点：蹬摆主动有力四、教学过程：（一）、情景导入，打算活动老师活动：1、课堂教学常规练习。2、老师组织徒手操练习。X-k-b-1.-c-o-m3、队列队形练习。4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿态，以及呼吸方法。学生活动：1.仔细的听好讲解和观看示范。2.在老师的支配下进行徒手操学习。3、仔细完成队列队形练习。4、仔细主动地完成400米慢跑。（二）、合作探究、驾驭技能1、原地摆臂练习老师活动：1、示范正确的原地摆臂姿态，讲解动作要点。2.指导学生依据老师口令半握拳前后直摆手臂。3、改变口令，指导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。4、原地慢跑到快跑摆臂练习。5、50米慢跑练习，引导学生视察同伴的摆臂动作，订正错误。学生活动：1.仔细听讲。2在老师的口令下前后摆臂练习。相互视察同伴的动作是否正确。3.依据不同口令进行快慢摆臂练习。4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。

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小学五六年级体育教案

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时间：2023-06-12

体育课教案第十周第１课教材一、跳绳：跳短绳（考核）二、自选项目：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。二、培育学生克服困难，拼搏向上的精神。内容一、课堂常规二、打算部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、特地性练习１、体委组织整队２、老师宣布本课内容，任务３、老师指挥，口令４、组织：四列横队１、学生听口令站队２、学生听口令练习、仿照基本部分一、跳绳：跳短绳（考核）二、依据学生爱好选择练习项目（排球或篮球）一、组织：共分四组分别考核教法：１、宣布考核方法，留意事项及要求２、编组考核３、依据学生爱好支配其它练习项目二、组织：自由形成小团体，熬炼或竞赛教法：１、老师布置器材，视察２、小组长负责一、练习：１、充分做好打算活动２、学生练习３、考核起先＊、要求：听从指挥，遵守规则二、练习：分别在球类场地活动＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、老师组织领做２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队１、学生仿照２、学生听，提问体育课教案第十周第２课教材一、身体素养练习二、武术：少年拳第一套

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六年级体育教案:多种嬉戏

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时间：2023-06-12

学习阶段：水平三学习目标：在嬉戏竞赛中发展跑的实力。学习内容：多种嬉戏学习步骤：一、欢乐嬉戏、充分活动老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组嬉戏，参加学生嬉戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、接着体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行“大渔网”嬉戏。组织：四列横队、分组嬉戏************************二、小组探究，娴熟技能老师活动：1、提出黄河长江嬉戏要求，组织学生嬉戏。2、组织学生“人球赛跑”嬉戏。学生活动：1、分成二组，在老师组织下进行嬉戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑实力。组织：分组嬉戏*********************************三、延长拓展、展示才能老师活动：1、提出小组活动要求，平安要求，激励和视察学生自主创编嬉戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的嬉戏阅历结合老师提出的要求，尝试新的.嬉戏。2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规则。3、相互沟通展示创编的嬉戏。组织：按指定地点分散：场地器材：操场、足球六只、(自主嬉戏器材由学生自定)

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六年级体育教案（精选5篇）