高中语文-项链教学课件设计

※语文※高二※第二册（山东人民出版社）※※项链莫泊桑项链

莫泊桑世界三大短篇小说巨匠俄国契诃夫《变色龙》《小公务员之死》法国莫泊桑《项链》《羊脂球》美国欧·亨利《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》《套中人》教学目标

1、分析鉴赏玛蒂尔德这样一个性格复杂的人物。2、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。标题（事、物）的作用1.线索的作用。2.以物写人：项链这一物品刻画出了主人公心态的变化过程，，让读者通过这一物品对主人公的形象一目了然。3，讽刺作用。作者通过项链这个道具的描写，揭露出上流社会表面豪华威严，实际上腐朽、虚假的本质。说一说

课文哪些地方可以看出玛蒂尔德的爱慕虚荣？现实身世贵妇人住宅寒伧墙壁黯淡

家俱破旧衣料粗陋幽静的厅堂、宽敞的客厅华美而香气扑鼻的小客室桌布三天没洗喝一般的肉汤精美的晚餐亮晶晶的银器盛在名贵盘碟里的佳肴用廉价的女佣跟最亲密仰慕的男子闲谈生于小职员之家只得嫁给小书记平庸黯淡高贵优裕家境冰冷狂热梦想借项链—爱慕虚荣

说起自己的烦闷高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖迟疑而焦急地问跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了烦闷、高兴、激动玛蒂尔德

你认为玛蒂尔德悲剧的根源是什么？

玛蒂尔德的悲剧源于她强烈的虚荣心错误的人生观（“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”）生活的社会环境。源于源于【链接】创作背景在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，对人民巧取豪夺，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。这种社会风气在小资产阶级当中同样盛行。由于这个阶级在资本主义社会中地位极不稳定，他们总想摆脱这种处境，跻身于上流行列。但是，只有少数人获得成功，而大多数在资本主义的竞争中落入更悲惨的遭遇。

分析玛蒂尔德的性格特点探究人物的多元理解辞退了女仆迁移住所，租赁小阁楼一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱刷洗杯盘碗碟用肥皂洗衬衣把垃圾从楼上提到街上把水从楼下提到楼上赔项链、还债务—玛蒂尔德诚实守信勤劳坚强我们应全面、一分为二地看问题：玛蒂尔德曾是一个令人讨厌的女人。然而丢失项链后的玛蒂尔德能够勇敢地面对，并没有怨天尤人或推卸责任而是恪守道义，默默地承受。抛弃了娇气和任性，远离了虚幻的遐想。而成为了为明确目标而一步步攀登的奋斗女性。在这漫长的十年还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对自己的生活有了心安理得的新体验。十年艰辛挖掘出了玛蒂尔德的真本色，磨练了她全新的人生态度，这时的玛蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性，一个由错位到复位并最终找到自我的女性，是一个变得美好的可爱女性形象。

艺术特色----情节：

1、小说以“项链”为线索展开故事情节，情节并不复杂，但构思布局非常精妙，别具一格。采取矛盾“层递法”，通篇小说起伏跌宕，或一开始就造成极大的悬念，然后出人意料的急剧转折。多姿多彩、生动有趣。尤其是“十年后相遇”的艺术构思是极具匠心的，让当事人和读者同时为之一惊，增强出人意料的戏剧性，从而使作品结束时产生强烈的震撼人们心灵的悲情艺术效果。2、在《项链》中，以一条项链为线索展开故事。这种链状结构，能够直观的表现事情发展的过程，使读者轻松自然的了解到整个故事的发展脉络。《项链》的女主人公是一位小资产阶级职员的妻子，她面庞儿好，丰韵儿也好，她觉得自己生来是为享受各种豪华生活的。由此可见，她必然会不甘于现在平淡的生活，会热切向往上流社会的奢华享受。于是，莫泊桑安排了教育部部长乔治·朗蓬诺暨夫人的晚会，用于满足玛蒂尔德的虚荣心，也引发出一系列的故事。

总之，《项链》巧于构思,是一篇杰作，小说通过写玛蒂德借项链、丢项链、赔项链的小故事，写出了当时社会的上、中、下三等人的生活状况，从资本主义社会贫富分化的现状，从三个不同等级的人们的不同生活的对比，从对上层人士浮华生活的虚伪和毫无价值的批判的高度，描写和讽刺玛蒂尔德的虚伪心，显出了作品的深度。读者一旦进入其中，心思便会随着玛蒂尔德的感情