幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思一、活动简介本次活动主题为“滚动的轮子”，旨在通过多种形式与方法，使幼儿对轮子有更深刻的认得和理解，激发幼儿探究、发觉和制造的喜好和本领。二、活动目标1.能够简单理解轮子的概念和原理，领悟轮子带来的便利和应用；2.培育幼儿动手实践和探究的本领；3.能够安全使用轮子和玩具；4.激发幼儿的想象和制造本领，发挥幼儿的自主性、合作性和探究精神。三、活动准备1.制作轮子模型；2.准备小车、滑板车、脚踏车等滚动的玩具；3.准备讲解课件；4.准备画纸、颜料、积木等制作工具。四、活动过程1.引导幼儿认得轮子讲解课件，通过幻灯片、实物等方式，向幼儿简单介绍轮子的概念、结构和原理，激励幼儿发表本身的看法和感受。然后，通过与实物的互动体验，让幼儿更深刻地认得轮子，探究轮子在日常生活中的应用。2.制作轮子模型让幼儿自由发挥，用纸杯、筷子、碗碟等材料制作轮子模型，激发幼儿的制造性和想象力。3.探究滚动的玩具引导幼儿自由探究滑板车、脚踏车等滚动的玩具，激励幼儿尝试骑车、滑板等活动，磨练幼儿协调本领和平衡感。4.制作纸板小车领导幼儿用纸板、颜料等材料制作小车模型，再将滚轮固定在车底，让幼儿自由发挥，设计车体外形、选择爱好的颜色。活动中，引导幼儿探究小车行驶时滚轮的运动状态，领悟轮子的应用。5.探究小车行驶原理引导幼儿将制作好的小车放在斜坡上，让小车沿斜坡滑行，探究小车的行驶原理。6.小车比赛将幼儿制作好的小车放置在一条长长的直线上，比赛速度和远程，激发幼儿的合作性和竞技精神。五、反思1.本次活动主题浅显易懂，形式多样，培育了幼儿对轮子的理解和认得。2.活动过程中，幼儿很少显现不安全和情形，说明活动的安全性得到了保障。3.活动中，幼儿能够积极参加和合作，但其中的设计型活动，部分幼儿表现出来的制造性和想象力有待提高，请连续关注后续的活动设计。六、活动延展1.开展更多有关脚踏车的活动，连续探究脚踏车的原理和骑行技巧；2.开展更多有关运动的

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