数据库基本select课件

数据库基本select（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。数据库基本select（精选）数据库基本select（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第4章获取数据◆熟悉SELECT语法格式◆掌握WHERE,ORDERBYGROUPBY,HAVING子句◆掌握基本的多表查询◆掌握内连接、外连接、交叉连接和联合查询◆了解自连接的使用◆掌握多行和单值子查询的使用◆了解嵌套子査询的使用41基本SELECT查询语句SELECT语句的执行窗口使用SQL编辑器文件亿)编辑〔)视图)查询Q)项目)工具q)窗口)社区c)帮助旦新建查询①出国园B国B图stto|!执行)√影乎呜圍录资很器连0)·了.x/Z88studen..Lquery6sEIC课程号课程名学分结果|准息一课程号课程名学分」曰dbo.Cco数库课程号CPK,char().notrmc02语言目课程名3003数结构3404计算机应用墓甜2预选课程号xchr)mll5数师(ha(),na11)行2不可否认新课程改革会带来很多的好处，特别是对于历史学科来讲它的优势表现得更突出。但还是有一定的困难，特别是农村中学的历史教学还是有些困难。我经历了一轮课改实验课程尝试，认为对于农村中学新课改存在以下几个问题。一、历史课程安排的教学课时不充分新课程下初中历史总课时为136课时，我认为课时安排偏少，不容易达到《新课程标准》的目的和要求。我国作为一个文明古国，历史久远，朝代更替较频繁，史实、史料多而广，同时其涉及的爱国主义、民族传统美德的知识较多，思想道德素质的培养和学习是历史教学的一项重要内容；再加上初三两册世界历史包含的国家多、时代跨度长，初学历史教学工作量就更大。在如此的课时安排下必然会使教学患得患失。在所有考试科目中历史的教学量和教学时间的比例值绝对最大。教师无法较好地展开补充，学生也不能真正领会历史的韵味，课堂上缺乏必要的讨论和思考时间。虽然在初中阶段只要求学生掌握初步的学习方法，但如果必要的基础内容没有很好地了解和掌握，又怎样在高中阶段使学生有的放矢地进行研究型课程的学习呢？这是所有中学都存在的问题，可是在农村中学更困难，因为城市中学可以凭靠文化底蕴及先进的传媒手段弥补课时不足的缺陷，但是农村中学就几乎不可能。初中历史课程教时少内容又多，课后又没有条件补充知识，因为农村中学没有必要的潜在历史文化弥补，加之交通不便、通信传媒不发达、视野较小这些都给农村历史教学带来困难。所以农村中学历史教学在这样的课时安排下要到达《新课程标准》中历史学科的教学要求是很困难的。二、新课程下对硬件要求更高现代科技在教学中的应用是非常重要，中学教学要“与时俱进”，从而更好地发挥作用。新课标下，多媒体作用的发挥使得农村中学和城市重点中学有了极大的差别，农村中学的历史教学依旧采用一支粉笔加一块黑板的传统教学模式，而城市中学则可以在多媒体教室进行新的视听教学，只要手指一按就可以，这种差距太大。农村中学由于国家投入、地区经济、政府财政、民众意识等因素的限制而无法开展多媒体教学。因此，实施新课程，如果想呈现教师所创设的教学情境及联系学生日常生活进行教学或运用所学知识解决日常生活的相关问题等画面便成了难题。新教材下很多按课程安排一课时的常常只用20分钟就结束，剩余的时间呢？教师满堂灌地补充；学生做作业，学生讲话讨论？这时教师往往无所适从。信息技术在教育领域的运用，将“导致教学内容、教学手段、教学方法和模式的深刻改革，并最终导致教学思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革”。历史教学如果真正实现多媒体教学，那么教师可以轻松很多，课堂可以精彩很多，同样的学生会有更多的兴趣学习或参与，从而建立更好的师生关系，产生更和谐的课堂气氛。但是作为新课改中关键的多媒体教学，在农村中学中实在是太难实现，而农村历史教学也就自然很困难。三、新课程下课外知识的补充很关键我国是历史悠久的文明古国，全国各地都有数量可观的历史遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、档案馆、爱国主义教育基地及蕴涵丰富历史内容的人文景观和自然景观等课外的历史素材宝库，但这些资源应该要因地制宜地加以利用。《新课程标准中》明确要求进行乡土文化的教育。但是在相当大范围内的农村中学我们找到的只是非常有限的历史材料，不可能有什么遗址、博物宫、档案馆等。中国历史悠久，国家辽阔，地区发展不平衡，文化底蕴不一样，而农村就是文化的弱者，这里的历史财富太少。农村中学的条件比较差，而作为历史这种史料庞大的学科，就显得更匮乏无力。在现实历史教学中教师无能为力，因为缺乏素材，缺乏历史底蕴。另外，网络技术的应用也是一个可以利用的条件，然而某些农村中学的学生校外信息的来源只是阅览室里几本可怜的期刊和报纸，获取网络信息根本就没有途径。总而言之，老师很难补充课外知识，课堂上也几乎没有什么时间补充。而学生呢？更是难以找到资料。四、新课程下要求更多地进行探索性的教学历史学科的研究性学习，是学生在教师的指导下，对与现实生活密切联系的历史课题或以历史为主导涉及其他相关学科的研究课题进行研究，以及在活动课中利用一定的时间对历史系列知识综合运用、历史学科能力综合培养的学科内综合性专题的研究。在中学阶段培养学生的思考、讨论、探究精神是非常重要的。历史是客观的，我们要尊重事实，但历史不是死板生硬，它充满思想和灵魂，需要挖掘思考。同时历史也是有时代性的，特别是有争议的史实及史论内容。比如中国古代科技文化史中，我们如果只根据教材的内容讲课，就只能完成古科学的理论教学任务而不能真正达到教育人的目的。所以中学历史教学必须有更多的课外补充和思考，这就要有资料有工具，恰恰这是农村中学缺乏的。就现在的新课改的要求中学历史教学相当的一部分内容是需要教师做出补充和总结然后加以引导，同时要求学生思考和探究然后加以运用的，所以教学工作很困难。客观上历史素材的缺乏，加之学校条件的困难，最终就使得学生的学习积极性不高，学习气氛不理想。没有学生的兴趣爱好，教与学就是无法很好地配合，自然的教学工作也就变得更困难。教师利用抽象的材料引导学生探究历史问题，营造活跃的历史学习气氛，是历史教师需要解决的大问题，这个问题要我们思考和探索。综上所述，我认为农村中学的条件和环境应不断完善。望在不久的明天，农村中学的教学条件和环境能够适应新形势下的教育体制的发展及社会的发展，让教师更好地发挥才能，从而更轻松和愉快。渗透式心理教育，不仅仅是一种教育的理念，同时，还是一种教育的方法。经过长时间的培训和不断的发展，渗透式心理教育有了一套完整的理念和体系。在学生日常事务的管理中，老师应该积极运用，渗透到学生日常事务的管理中，促进学生全方位健康发展。一、心理健康教育的重要性及教学理念在学生成长的过程中，积极的心理教育对学生有着重要的引导意义，同时也是我们教育活动中一项重要的工作。就学生而言，良好的心理受多方面因素的影响，包括家庭、社会、教育等不同的方面。就学校的教育而言，学校的管理对学生有着重要的引导意义。而在学校的教学活动中，班主任作为学生的直接引导者，在学校日常事务的管理中，班主任积极加强对学生的引导，促进学生的健康发展。渗透式教学是用潜移默化的方式对学生进行引导。在学生心理教育的过程中，单纯依赖心理健康工作者是远远不够的，因此，为了缓解我国心理教育工作者资源短缺的问题，班主任需要积极对学生进行相应的心理健康教育。二、心理健康教育对班主任的要求1.树立全新的教育理念随着时代的不断发展，我们的教育工作者要树立全新的教育理念。作为学生的直接管理者，我们的班主任要摒弃一些落后的教育理念，原来那种说教的方法已经不适合了。在对待学生的时候，我们要用平等的眼光对待每一个学生。用自己的爱心去感化每个学生，如，很多班主任会比较喜欢听话的学生，对于不听话、过分活泼的学生经常会有意无意地加以区别对待，对学生的心灵造成了伤害，甚至会激起学生的逆反心理。每一个学生都有自己的优点和缺点，教师应该摆正心态，平等地对待班级中的每一个学生，发现他们的闪光点。同时，老师还要以身作则，为学生树立良好的榜样，同时，在教育学生的过程中，用宽容的态度去面对学生，这样一来便为学生心理健康教育奠定了坚实的基础。2.学习心理方法在日常的教学活动中，心理健康教育是也是一门学问。作为老师，也需要学习一些理论知识，在实际的教学活动中才能取得比较好的效果。作为班主任，除了关心学生的学习之外，还要关心学生的健康，健康包括两方面的内容，身体健康和心理健康。在日常的学习活动中，我们的老师要密切注意每个学生的状态。并对学生日常的活动进行观察和记录。当发现学生有一些不对劲地方时，要仔细研究和教育，并进行简单的调查，找到原因并且对症下药。以实际的情况对学生进行纠正。如，班上两名关系很好的学生之间发生了矛盾，谁也不肯让步，如果教师直接对他们进行批评，很有可能达不到好的效果，这时候需要教师心平气和地去了解两个人产生矛盾的原因，并与他们一块分析原因，慢慢地让他们发现自己的问题，这样就能使两人的心情平复下来，将矛盾化解于无形。同时，老师还需要掌握一些心理健康教育的理论，运用一些心理学的一些理论和方法等对学生进行教育。三、心理健康教育的问题分析在学生中，往往会有这样的一批学生，他们学习不好，不听管教，平时上课还捣乱，不认真完成作业等等。在学生中，有着一定的不良影响。针对这样的学生，在心理健康教育的过程中，我们的老师应该采用什么样的方法对学生进行教育？首先，我们先来分析一下产生差生的原因。产生差生的原因很多，包括家庭等不同方面的原因。下面我们重点分析学校产生差生的原因，学校是学生学习的地方，因此，学校的工作重点在提高学生的成绩。在提高学生成绩的方法来，学校可能有一些过激的方式，比如强行进行补课等，引起了学生的反感。从而，引起学生的厌学情绪。不良的情绪影响学生，加上班主任平时的工作比较繁忙，没有照顾到学生的情绪变化等，久而久之，变成差生。在传统的教育方式中，老师普遍采用的方式是批评教育，这样只能使学生表面安静下来，并不能从根本和解决问题。从心理健康的角度出发，在班级中，老师应该建立平等的氛围，消除差生这一概念。同时，在日常的教学活动中，老师要积极开展丰富多彩的活动，缓解学生在学习中的紧张状态。在教育学生的过程中，根据学生的实际情况，然后制定个性化的教学方案。四、结语随着时代的不断进步，在教育中，我们注重不应该仅仅是知识的培养。我们还要注重对学生心理的健康引导。因此，在学生日常事务的管理中国，作为学生的直接管理者，班主任应该积极学习一些心理学的理论，并渗透到自己的管理中，对每个学生进行引导，保证学生的心理健康。因此，心理健康教育对学生有着重要的影响和意义。因此，班主任需要积极采用一些有效的管理措施，把行之有效的管理学理论渗透到自己的工作中去。第4章获取数据◆熟悉SELECT语法格式◆掌握WHERE,ORDERBYGROUPBY,HAVING子句◆掌握基本的多表查询◆掌握内连接、外连接、交叉连接和联合查询◆了解自连接的使用◆掌握多行和单值子查询的使用◆了解嵌套子査询的使用41基本SELECT查询语句SELECT语句的执行窗口使用SQL编辑器文件亿)编辑〔)视图)查询Q)项目)工具q)窗口)社区c)帮助旦新建查询①出国园B国B图stto|!执行)√影乎呜圍录资很器连0)·了.x/Z88studen..Lquery6sEIC课程号课程名学分结果|准息一课程号课程名学分」曰dbo.Cco数库课程号CPK,char().notrmc02语言目课程名3003数结构3404计算机应用墓甜2预选课程号xchr)mll5数师(ha(),na11)行2数据查询∞假定已建好Students、Courses、Enrollment三个表,并已向各个表添加了数据(见下页表)表3-4Studnets表数据表3-6Enrollment表数据Snarme.SsexoSage.SdeptCnoegrade20010101Jone.M。19。Cormputer.10102-Sue.F20puter.0010102。c1。88010103-Smith-MMathe30101-AllenM.18.Automation20010102。c2。942001DeF210010102C3.62表3-5Courses表数据Cno.Cname.ProCno-CreditsEnglishCssDatab过论一下数据查询问题◆数据查询用来描述怎样从数据库中获取所需的数据◆数据查询用到的语句就是查询语句,即SELECT语句,它是数据库操作中最基本、最重要的语句之一。◆SELECT语句的功能就是从一个或多个表或视图(一种虚拟表)中查到满足条件的数据。◆它的数据源是表或视图,而结果是另一个表。查询语句基本结构冷语法SELECT<目标列名表>FROM<数据源表>TWHERE<查询条件GROUPBY<分组列田HAVⅠNG<组选择条件ORDERBY<排序列◆SELECT语句说明SELECT语句包括:SELECT子句,FROM子句,选的WHERE子句、GROUPBY子句、HAVING和ORDERBY子句。(1)SELECT<目标列名表>,称为SELECT子句,用于指定整个查询结果表中包含的列。假定已经执行完FROM、WHERE、GROUPBY、HAVING子句,从概念上来说得到了一个表,若将该表称为T,从T表中选择SELECT子句指定的目标列组成表就为整个查询的结果表。(2)FROM<数据源表>,称为FROM子句。用于指定整个查询语句用到的一个或多个基本表或视图,是整个查询语句的数据来源,通常称为数据源表。(3)WHERE<查询条件>,称为WHERE子句用于指