课堂教师实习工作总结

课堂教师实习工作总结课堂教师实习工作总结范文1

时间匆忙而过，我的实习时间已经快过了一半。我们的任务是教授高二理科生政治，然而，在学生的高考结束后，我们可能会失去教学的机会，余下的时间将在听课中度过、与其他老师互相比较中不断提高自己。在这几个月的实习工作中，我深刻体会到了如何提升自己的课堂魅力。以下是我对此的总结：

首先，我们必需细心预备第一堂课。众所周知，初次印象在人际交往中扮演着特别重要的角色，而在教学中也同样如此。因此，我们需要在第一节课上呈现出激情和幽默，留下良好的印象，从而在学生心中树立良好的教学形象。

其次是语言。很多老师在讲课时往往拘泥于稿件，语言单调枯燥，毫无吸引力，无法激发学生的学习兴趣。作为教师，我们必需让自己的语言变得更加“生动〞，通俗易懂、抑扬顿挫。同时，我们的语言应贴近学生的生活，通过实际案例使学问更易于理解，在此基础上才能更好地培育学生的学习兴趣。此外，教师还需要留意语调的改变，使自己的讲话不会让学生产生疲惫和厌烦，表达出学问的魅力。

最终，我认为可以通过讲笑话、讲新闻时事或讲故事等方式，在课前几分钟调动学生的心情，使他们在轻松愉悦的气氛中进入课堂，保持主动的状态。这是一个比较有效的方法，可以为整堂课打下良好的气氛。

这是我上半学期的最大收获。在余下的时间里，我会仔细听取其他阅历老师的课，并从中吸取阅历，找出自己的缺乏，努力提高自己的教学水平，使自己能更好地完成剩下的实习任务。

课堂教师实习工作总结范文2

从开始到如今，我从一个胆小羞怯的黄毛丫头，变成了个充满魅力的小老师，从前面紧急担心到如今沉着冷静。

在实习之前，我从未踏上过讲台。最多只是在大学时录制过简洁的15分钟微课和20分钟教师资格证面试。但当我真正走进中学校内，登上讲台，接触到学生，才发觉理论与实践相差何其之远。

走进教室，眼前是很多生疏的面孔，手中握着不太熟识的教材，心中自然多了些紧急和担心。第一节课，甚至把题目都写错了。我始终根据自己的理解来备课，却忽视了同学们的学习心理状态和水平。全凭自己的一时冲动，无法把握学情，结果导致学生听不懂，课堂出现各种意想不到的反应，让我不知如何引导，让课程难以顺利进行。每次讲课都是现学现卖，我在前一天学习一遍，然后在第二天给学生讲解。但往往我的理解并不彻底，再加上初中生的理解能力较低，导致讲课不清楚且效果不佳。我始终专注于课本的讨论和讲课的提炼，而忽视了纪律的管理，导致课上老师大声讲解，而学生却默默无语，听课效果大大降低。

“当你做好一件事的时候，才有精力去做另一件事。〞我的指导老师这样告知我。这句话何尝不是真理呢？只有当我正确地了解学生的学情，熟识教材，并精通讲课技巧时，我才有多余的精力去管理课上的纪律。只有管理好课上的纪律，才能吸引好多同学的留意力，而让我在这一节课上更有意义。

经过近一个月的实践，我渐渐领悟到了教学本质。指导老师每节课听课，评课，还有县进修中心老师的指导，让我渐渐进入小老师的角色。我渐渐熟识教材，了解学情，将备课从学生的理解出发，将整个课堂把握得当，使教学更生动有效。同时，我也习惯了课下的总结和作业的检查，通过软硬兼施的方法，让教学更合理，有条不紊。

课堂教师实习工作总结范文3

已经顶峰实习3周了，一切已经进入正轨。但随着教学的不断进行，自己在教学方面的缺乏也一点一点地暴露了出来。

首先，教学计划过于理想化，与实际不符。

始终以来，自己都沉醉在自己构思的完善课堂里。自己假想着如何吸引学生进入课堂，如何展开教学，如何稳固学生所学学问和如何结束自己的课堂。自己设想着每个阶段学生会如何响应，如此一来演绎出一堂完善的课堂。但现实却是另一番光景。初步引入课堂就会遇到许多问题。学生们要么把自己提出的问题引向其他方向，要么完全忽视这些问题，使得自己不能正常地把握课堂进度。后面的阶段更加麻烦。最终这样完善的课堂变成了个人的失败表演。

另外一个问题就是自己的教学方法和技能缺乏。

不同的学生有不同的素养和心理特点，因此需要使用不同的教学方法。尤其是如今的高中学生，使用一般高中的教学模式是无法到达教育教学目标的。这些学生的自控能力和专注力特别低，所以教学过程需要更多的趣味元素，甚至是基于学生兴趣点的教学。而由于缺乏对学生的了解，自己对教学方法的认知也存在一些缺乏，这导致自己目前无法更好地掌控学生和课堂。

说到根本，自己最大的缺乏是没有从实际出发，以自己视角凌驾于学生之上。更应当做的是加强对学生的了解，了解他们的实际需求和兴趣点，然后用这些信息制定对应的教学方法，以激发他们的自主性和主动