教师信息技术2.0个人研修计划(2篇)

教师信息技术2.0个人研修计划(2篇)

为了提高我校教师的信息技术应用能力，根据东光县教育局要求，结合我校教育装备情况和教师队伍实际，制定了教师信息技术应用能力培训实施方案。指导思想：以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，全面提高教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用。培训目标：通过本次培训，提高教师的现代信息意识和技术水平，使他们能够熟练使用计算机、网络和办公软件，掌握课件制作和多媒体素材加工等技术，进一步提高运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力和水平。组织保障：成立培训领导小组，由校长任组长，负责制定培训计划、组织教师培训和考试，并建立培训档案。参训人员：全体教学管理人员和在职教师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。培训方式：集中培训和网上自学相结合，每周至少1小时集中培训，每周至少3小时自学。培训时间安排：集中培训时间为每周五下午二、三节课，在微机室进行；自学时间可利用河北省远程教育网和教材进行。考核办法：由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式。教师信息技术个人研修计划在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间，我认真学习了各位专家教授的授课精髓。作为一名数学教师，为了适应当前形势的需要，我制定了以下个人研修计划。自我分析通过信息技术能力测评，我发现自己在信息技术能力方面全部不合格，甚至还达不到信息技术能力的运用初级阶段。我在word和excel的运用上只知道一些皮毛知识，几乎不能运用PPT制作课件。在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。研修目标根据测评结果，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用。我希望能够把学习到的信息技术应用到课堂教学中，提高自己的课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想。同时，我还希望通过学习word和excel的相关知识，科学化地管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。研修计划1.完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。2.学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。3.建立个人的教师信息技术培训档案，并将考试成绩备案，以便今后能够更好地跟踪自己的学习进程和成长。我是一名初中数学化学教师，具有多年的教学经验。在教学过程中，我发现自己的信息技术应用能力不足，无法充分利用现代化技术来改进教学方式，提高教学效果。因此，我需要通过学习信息技术来提高自己的教学水平。二、学习目标：1.掌握Word、Excel、PPT等多媒体素材加工技术，能够将其运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，提高课堂教学效果，调动学生的积极性和主动性。2.学习初中数学化学探究式教学、信息技术应用案例评析等知识，充分运用到自己的课堂教学中，实现从传统教学模式走向现代教育模式。3.了解计算机网络教室、交互电子白板、多媒体教室系统等多媒体教学环境的类型和功能，熟练掌握常用设备的操作，运用多媒体设备改变学生的学习方式，提高学生的探究学习能力。4.理解信息技术对课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识，提高自己运用现代化技术教学的水平，促进自己向专业教师发展。三、学习计划：1.通过网络学习平台学习Word、Excel、PPT等多媒体素材加工技术，掌握其基本操作和应用技巧。2.阅读相关教材，学习初中数学化学探究式教学、信息技术应用案例评析等知识，运用到自己的课堂教学中。3.参加计算机网络教室、交互电子白板、多媒体教室系统等多媒体教学环境的培训，熟练掌握常用设备的操作。4.结合实际教学情况，运用所学知识和技术，改进课堂教学方式，提高教学效果。5.在学习过程中，不断总结经验，反思自己的不足，不断提高自己的信息技术应用能力。四、总结：通过这次学习，我相信自己可以提高信息技术应用能力，改进教学方式，提高教学效果，达到适应时代发展要求的合格教师的目标。我将继续学习相关的知识，不断提高自己的适应现代化教育的能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在优化课堂教学方面，我具备熟练操作多媒体设备和通用软件及学科软件的能力，能够获取和管理数字教育资源。我计划找到信息技术与教学问题的契合点，让学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，并引导他们提升技术素养和发挥技术优势。但在评估与诊断方面，我存在严重的不足，需要学习评估的标准，以便更好地进行诊断。在学习与发展方面，我意识到主动运用信息技术促进自我反思和发展的重要性，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。在转变学习方式方面，由于我对各种网络设备的了解和使用，我的技术素养还不错。但在计划与准备、组织与管理、评估与诊断这三个方面却存在严重的问题。我列出了发展目标，将加强学习和实践，参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。在环境分析方面，乡镇的初级中学相对落后，设备和整体观念都需要提高。教学任务也比较重。我的发展目标包括在应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式和促进教师专业发展方面取得优秀成绩。我的行动计划包括学习17门课程，观看视频和学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。我将积极参与BBS讨论，与其他老师交流和讨论，以获得提升。虽然时间可能是最大的困难，但我相信只要愿意挤，总还是有时间的！教师信息技术个人研修计划为了提高自身的信息技术应用能力，我制定了以下个人研修计划：一、树立终身学习的理念我将不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观。同时，我将改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，以提高教学艺术。通过这些努力，我希望能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。二、教学和研究相结合我将掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力。我也会善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，以提高自身教育教学水平。我将形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务1.自我学习开拓视野。我将利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver等多种教学软件，以达到熟练使用的水平。2.认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。4.及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。四、研修措施1.研读网络培训资料。我将采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。2.积极互动，参与网上讨论。我将围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3.提升个人的教学能力。我将积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。并及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。4.链接岗位实践。我会把学到的理论和