武汉大学2001-2006现当代文学考研真题试卷

武汉大学1998年现当代考题一，名词解释（20）1，语丝文体2，革命浪漫蒂克3，政治抒情诗4，新写实小说二，简答题（20）1，夏衍抗战时期戏剧创作的艺术特征。2，陈奂生形象的社会意义。三，论述题（60，每一组选作一题）A1,分析《伤逝》的主要人物形象及其思想意义。2，试论赵树理的小说的民族特色。B1，以《沉沦》为例，谈谈郁达夫的小说创作风格。2，试论张炜的小说创作的发展变化。C1，试论穆旦的诗。2，试论新时期现代主义艺术试验的利弊得失。武汉大学1999年现当代考题一，名词解释（20）1，新诗戏剧化2，于质夫3，大连会议4，第四种剧本二，简答题（20）1，鲁迅《狂人日记》在中国现代小说史上的开创性意义。2，结合《哦，香雪》，《白色鸟》分析80年代小说诗化特征.三，论述题（60，每一组选作一题A1,以李金发为代表的早期象征派诗的思想艺术特征。2，80年代“归来”诗人的几种主要类型。B1，老舍创作的“北京味儿”2，80年代知青文学的发展演变C1，曹禺《雷雨》所受外国戏剧的影响。2，比较分析王蒙50年代中期和80年代初期的创作。武汉大学2000年现当代考题一，名词解释（20）1，文明戏2，《中国新诗》3，肖也牧的创作倾向4，轰动效应二，简答题（20）1，左翼小说的主要特征。2，“朦胧诗”给当代诗歌带来的革新意义。三，论述题（60，每一组选作一题）A1，鲁迅小说《在酒楼上》，《孤独者》中的主要人物形象的思想意义。2，比较分析李准，王汶石的短篇小说创作B1，冯至《十四行集》的思想艺术特征2，马原小说创作的叙事特征C1，曹禺《北京人》的思想艺术特征2，高行健的话剧所受外来影响武汉大学2001年现当代考题一，名词解释（20）1，《汉园集》（新诗集）2，《人啊，人！》（长篇小说）3，太阳社4，西部文学二，简答题（20）1，30年代京派小说的总体特征2，新时期的浪漫主义文学的总体特征三，论述题（60，每一组选作一题）A1，鲁迅《野草》的艺术特色2，90年代“大散文”的艺术特色B1，戴望舒诗歌的艺术成就2，郭小川诗歌的艺术成就C1,为什么所郭沫若的历史剧比后时期的历史剧更有艺术魅力2，为什么说《龙须沟》是老舍创作道路上的里程碑2002年考题（现当代）一，名词解释（10）1，新历史小说2，中国新诗派二，简答。（30）1，分析“五四”时散文发达的原因。2，结合分析《创业史》梁三老汉形象的典型意义。3，结合作品分析舒婷诗歌创作的艺术特色。三，论述题。（60）1，为什么说鲁迅是“创造新形式的先锋”2，概述抗战时期大后方与上海孤岛“剧场戏剧”的三股潮流。3，试论新时期文学中的人道主义主题武汉大学2001—2006现当代文学考研真题试卷2003年

一，名词解释（5分*4）

随感录社会剖析小说梁三老汉鸡头寨

二简答10*5

1.周作人散文的艺术特色

2.路翎小说的艺术特色

3.周立波的短篇小说的艺术特色

4.杨炼诗歌创作的文化特色

5.赵树理“问题小说”与“五四”早期“问题小说的区别”

三。论述20分*4

1.结合具体作品，论述田汉早期话剧创作成就

2.结合具体作品，论述艾青在40年代诗坛的成就与地位

3.结合具体作品，论述十七年“新英雄传奇”对古代小说传统的继承

4.结合具体作品，论述新时期以来历史小说创作的新变。

2004年

一，名词解释（5分*4）

浅草社新感觉派小说《春风吹到诺敏河》白嘉轩<

二简答10分*5

林语堂散文的艺术特色

解放区长篇叙事诗的成就

分析《小巷深处》的情节和人物

话剧《车站》的象征意味

《子夜》与《上海的早晨》比较分析

三，论述20分*4

1.结合作品论述鲁迅对乡土文学的影响

2.结合作品论述戴望舒和卞之琳诗歌风格的异同

3.结合作品论述“伤痕文学”的思想艺术局限

4.结合作品论述余华长篇近作的主要特点

2005年

一、名词解释

1、语丝体

2、京派

3、《布谷鸟又叫了》

4、《心灵史》

二、简答题

1、简评胡适在新诗史上的功过。

2、简评《寒夜》中曾树生形象。

3、简评《三家巷》、《苦斗》中的周炳形象。

4、简述《马桥词典》的创作特色。

5、简评郭沫若上个世纪从40年代到60年代的历史剧创作。

三、论述题

1、结合理论与创作论述现当代文学与近代文学的关系。

2、结合作品辨析鲁迅与老舍幽默讽刺风格的异同。

3、结合作品评析马原的“叙述圈套”。

4、结合作品论述张炜长篇创作的思想艺术特色。

2006年

一、名词解释

1、湖畔诗社

2、《原野》

3、《红旗歌谣》

4、新写实小说

5、《尘埃落定》

二、简答题

1、李金发诗歌的特色及文学史地位。

2、张爱玲小说的艺术成就。

3、话剧《关汉卿》的创作特色。

4、上个世纪90年代女性小说的创作倾向。

三、论述题

1、试论鲁迅与周作人的文艺观的异同和变化。

2、试论上个世纪90年代长篇小说创作的“文化保守主义”倾向武汉大学2008年文学理论与中国现当代文学真题

一、名词解释（每小题5分，共计20分。）

1、以意逆志

2、文学消费

3、爱美剧

4、中间人物论

二、简答题（每小题10分，共计40分。）

1、写出下面这首诗的出处，并谈你对这首诗的理解。素处以默，妙机其微。饮之太和，独鹤与飞。犹之惠风，荏苒在衣。阅竹修篁，美曰载归。遇之匪深，即之愈稀。脱有形似，握手已违。写出下面这段话的出处，并简述它的文学理论内涵。

诗人既然和画家与其它造型艺术家一样，是一个模仿者，那么他必须模仿下列三种对象之一：过去有的或现在有的事，传说中的或人们相信的事，应当有的事。论述郁达夫《沉沦》的思想艺术特色。

4、论述铁凝《哦，香雪》的思想艺术特色。

三、论述题（每小题15分，共计60分。）

1、王国维《红楼梦评论》是怎样论述“第三种悲剧”的、

2、意识与无意识在文学创作中有何意义？

3、‘中国新诗派’的思想艺术特征。

4、试论新时期文学现代主义艺术实验的意义和局限。

四、文学评论写作（30分）

阅读下面这篇微型小说，写一篇评论文章，题目自拟，字数不少于800字。七情六欲

莫小米邻家女孩儿美丽异常，且从小学到大学一直都是优秀生，所以她后来变成精神病，让左邻右舍都感到无比惋惜。据说她是因恋爱受挫而发病的。原本文静内敛的姑娘一旦发病就会让所有异性害怕。她将所有**都清清楚楚地写在脸上，让人惊愕与惊悸。当她与她的**被关进一间小小的病室后，她只得不停地来回快速走动，直走到精疲力竭才猛然栽倒在床上。如此治了发，发了又治，治了发……一次比一次严重，其痛苦状让家人都伤心流泪。后来医生向她的家人出示一个治疗方案。医生说，是否为她做一个大脑皮层切除手术，把她的七情六欲全部切除了吧，既然她自己已无法管住它们。切除之后，她不再痛苦，当然，也不再快乐，重要的是，她将获得她已久违了的宁静。这真是一个既残忍又人道的主意！对七情六欲的处理将人截然区分———有人把七情六欲燃成点亮心灵的火炬，他成了艺术家；有人把七情六欲铸成杀人刀斧，他成了罪犯；有人把七情六欲封冻成冰，他成了僧侣；而这个可怜的姑娘，她只是把自己折磨得遍体鳞伤……家人经过三天三夜的讨论，终于采纳了医生的建议。姑娘切除了七情六欲之后，风暴平息，眉眼依旧，美丽却荡然无存。

武汉大学2009年文学理论与中国现当代文学真题

一、名词解释

寻根文学隐含的读者沉钟社诗无达诂

二、简答

1、试论阿Q的革命观。

2、给出了元好问《论诗三十首》中论秦观诗的那首,说出出处及自己的理解。（参考资料：诗句：有情芍药含晚泪，无力蔷薇卧晚枝。拈出退之山石句，始知渠是女郎诗。这首诗是嘲讽秦观的诗风。秦观是北宋婉约词派的代表作家之一，他的诗词风格柔弱纤丽，修辞精巧，元好问称是“女郎诗”，露讥讽之意。这表明元好问崇尚的是象韩愈那样雄浑刚健的风骨之美。但是元好问的这种倾向性鲜明的审美观点过于绝对化，文学艺术可以也应当有多元的审美风格。刚健雄浑固然可贵，婉约秀丽也有娱人之美。在诗歌风格上，应当允许审美主体各有其好。不过作为生长在北方，仕于金王朝的诗人元好问来说，倾心于诗歌的雄浑苍茫之美，是十分自然的。）

3、王蒙《春之声》的思想艺术成就。

4、“作家根据现实生活熔铸成的个别,应是一个显出特征的、优美的、生气灌注的整体”说出出处及自己的理解。

三、论述

1、用刘勰的六观说评析一部作品。

2、试论韩少功的长篇小说创作。

3、艾青诗歌的意象特征

四、微型小说评论

林清玄的《送一轮明月》

参考资料：一位住在上中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（智慧）。他喜悦的走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候，在门口遇见了禅师。原来，禅师怕惊动小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。小偷遇见禅师，正赶到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能让你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。”禅师目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐的叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说：“我终于松了他一轮明月。”

2010年武汉大学文学理论与现当代文学考研试题一、名词解释（5分）立象尽意、文学性、叶绍钧、闻捷二、简答题（10分）1.“山沓水匝，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往似赠，兴来如答。”写出这段话的出处和所包含的理论内涵。2.“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事。……因为诗所描述的事带有普遍性，历史则叙述个别的事。”写出这段话的出处和所包含的理论内涵。3.郭沫若《凤凰涅槃》的思想艺术特色。4.韩少功《爸爸爸》的思想艺术特色。三、论述题（20分）1.中国文学史上向来有“文如其人”的说法，法国布封也有“风格即人”的观点，试比较这两种观点，分析它们的异同。2.骆驼祥子的性格分析。3.余秋雨散文的特色。四、评论写作（30分）犹大的面孔——达·芬奇几世纪前，一位大画家为西西里城里一大教堂画幅壁画，画的是耶稣的传记。他费了好几年功夫，壁画差不多都已画好，就只剩下两个最重要的人物：儿时的基督和出卖耶稣的犹大。有一天，他在老城区里散步，看见几个孩童在街上玩耍，其中有一个十二岁的男孩，他的面貌触动了这位大画家的心，就像天使——也许很脏，却正是他所需要写生的面庞。那小孩被画家带回了家，日复一日，耐着性子坐着给他画，终于画家把圣婴的脸画好了。但是这位画家仍然找不到可以充当犹大的模特儿。一年又一年过去了。他深怕这一幅杰作会功亏一篑，所以继续不断地物色。这幅杰作没有完成的情形，传遍遐迩。许多人自以为面目邪恶，都毛遂自荐，替他充当犹大的模特儿，但都不是老画家心中的犹大：不务正业、利欲熏心、意志薄弱的人。一天下午，老画家照常到酒店喝酒，正当自斟自酌的时候，一个形容憔悴、衣衫褴褛的人摇摇晃晃地走了进来，一跨进门槛就倒在地上。“酒、酒、酒”，他乞讨叫嚷。老画家把他搀了起来，一看他的脸，不禁大吃一惊：这幅嘴脸仿佛雕镂着人间所有的罪恶。老画家兴奋至极，就把这个放浪的人扶了起来，并对他说：“你跟