统编五年级语文下册13-人物描写一组(第2课时)课件

人物描写一组13刻画细腻形象突出文中的小嘎子、祥子、严监生各有各的特色，同学们想具体了解作者是如何描写的吗？让我们一起深入课文探讨一下吧！摔跤“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子的自信

动作描写可见小胖墩儿是摔跤的惯手。

表现出小胖墩儿对战胜小嘎子有十足的把握。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。从小嘎子选择的摔跤方式上可以看出什么？小嘎子清楚两个人在形体上的差距，所以他不选择“一叉一搂”，这表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

开始摔跤了，小嘎子和小胖墩分别是怎样的表现？嘎子优势：___________胖墩劣势：____________________傻大黑粗，动转不灵身体灵活这一段突出了小嘎子怎样的个性特点？这是对神态、动作、心理活动的描写。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。你觉得嘎子的策略对吗？

想法是对的，想要以巧取胜，但实施过程中，“蹦来蹦去”消耗了大量的体力不利于后续对战，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的。小胖墩儿是怎样应对小嘎子的？可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。腰，合了裆，鼓着眼珠子塌着动作描写：胖墩儿丝毫不给小嘎子可乘之机，确实是摔跤的惯手，表现出胖墩儿的沉着、冷静。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。动作描写：说明小嘎子已处于下风，从中还可以感受到他争强好胜的心理。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急于取胜。这场摔跤比赛最后谁获胜了？说明小嘎子的不耐烦想象一下小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？他可能会想：我这次失败主要是因为太过急躁，急于求胜，沉不住气，我以后要改掉这些毛病。这篇文章作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？作者主要抓住了人物的动作、神态、心理进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让人物描写更加栩栩如生。

《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，表现出小嘎子

。顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点他像一棵挺脱的树读课文，想一想：这两段分别写了祥子的什么特点？第二段写了祥子的模样精神，身形挺脱。第一段写了祥子的身量有力，体格健壮。①二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。读第一自然段，找出描写祥子身量的句子，从中可以看出什么？②看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！从中可以看出他坚韧、好强，并且强壮有力，是一个对生活充满希望的人。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。读第二自然段，找出描写祥子外貌的句子，从中可以看出什么？祥子身体的健康、壮实。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。祥子的朴实正直和对生活的热爱。

祥子是怎样看待自己的模样的？表现出了什么？运用比喻的修辞手法，突出他身体的健壮有力，侧面反映出他坚定的性格。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。呼应标题小练笔这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（仿写比喻句）她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。这篇人物描写，作者从装束、体态、身段、到靠力气吃饭的人所引以为豪的体能、体力以及品性、人格的描写，把一个活生生的祥子呈现在了我们面前。这篇文章作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？

《他像一棵挺脱的树》主要描写祥子的身形和模样，突出了祥子__________________的外在特点。体格健壮、模样精神两茎灯草自由读课文，想一想严监生是一个怎么样的人？可以从人物的动作、神态、语言描写的词句中去体会。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。病情严重，不见好转。通过其他人的表现，从侧面写出了严监生的病情之严重。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。病得话都说不了的严监生为什么还要伸出两个指头？这是什么意思？大伙都是怎样猜测的？危在旦夕大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。动作描写：说明大侄子猜得不对，而严监生也只剩摇头的力气了。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。神态、动作描写，形象的反映出他内心的焦急：因为二侄子也不明白他的想法而心急如焚。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。神态、动作描写：对于在家待了多年的奶妈都不理解他的心思，他十分生气，甚至有些绝望。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。语言、动作描写临死前还惦记着这点小事，表明了什么？人已经到了生命的最后一刻，不挂念亲人，却只挂念油灯里多用一根灯芯。塑造了一个十足的吝啬鬼形象。真是又可气又可笑。我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子呀！这叫我如何断得了这口气哟！请你根据严监生的动作、神态猜测出他听到这几个人物说的话时的心理活动。奶妈，你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！

赵氏啊，到底还是你明白我的心思！挑掉一茎，这下我就放心了。如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢?严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼不闭、气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。

三个片段中作者分别抓住人物的动作、语言、心理活动、外貌、神态等来刻画人物形象，表现人物个性。这种写法使人物形象更加鲜明、生动。

《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生_____________________的形象。爱财胜过生命的守财奴小嘎子

人物描写一组描写生动细腻祥子结实硬棒外貌严监生越发指得紧神态动作眼疾手快动作心理

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学习了这篇课文，说说小嘎子、祥子、严监生分别具有哪些特点？学习了这篇课文，说说小嘎子、祥子、严监生分别具有哪些特点？小嘎子：顽皮、机敏、争强好胜、富有心计祥子：吃苦耐劳、体格健壮、模样精神严监生：爱财胜过生命的吝啬鬼、守财奴描写人物的成语肖像描写：眉清目秀明眸皓齿闭月羞花冰肌玉骨动作描写：手舞足蹈挤眉弄眼大步流星动如脱兔语言描写：妙语连珠出口成章低声细语巧舌如簧心理描写：忐忑不安心乱如麻心急如焚七上八下神态描写：神采奕奕目瞪口呆大惊失色全神贯注默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。

小嘎子顽皮、机敏，争强好胜，富有心计。在选摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”，可以看出他富有心计。在摔跤时采用“使巧招，下冷绊子”的战术。处于劣势时，“推拉拽顶”想尽各种办法，这些都可以看出他的机敏和争强好胜。

祥子吃苦耐劳，精神饱满，积极向上。从“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了”可以看出祥子吃过很多苦，很早就开始了操劳，所以才造就了与年岁不相符的体格；从他认为自己“无疑可以成为最出色的车夫”可以看出他积极向上，对生活充满希望；从第二自然段可以看出他精神饱满。

严监生是个“