2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386考试历年真题集锦答案附后

2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］考试历年真题集锦加答案（图片大小可自由调整）题型一二三四五六七总分得分第1卷一.参考题库(共30题)1.人格被基因影响的最强支持来自于A、养育在一起的同卵双生子B、分开养育的同卵双生子C、养育在一起的异卵双生子D、分开养育的异卵双生子E、养育在一起的非双生子2.19岁的大学三年级学生王某连续几科考试不及格，心情郁闷，由同宿舍同学陪伴来学校心理咨询门诊求询。他在主诉中多次表达对自己能力不满意，缺乏信心，脑子反应慢。请问，小王对自己考试失利做的归因是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因3.关于脑电生理活动，陈述正确的是()A、神经元间的信息传递都是通过电传递完成的B、神经元只有动作电位，没有静息电位C、脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断D、脑电图(EEG)可用于描记脑自发电位E、事件相关电位属于脑自发电位4.社会学家把夫妻关系的变化划分为先后相继的时期，依次是A、蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期B、蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期C、蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期D、蜜月期-深沉期-矛盾期-移情期E、蜜月期-移情期-矛盾期-深沉期5.有关P-A-C分析的论述，正确的是①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是"互补型"或"平衡型"，建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出"非互补型"或"交互型"，则容易引起冲突，导致关系恶化⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④E、②③④⑤6."只能靠感觉和动作去认识世界"所处的心理发展阶段是A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段7.掩耳盗铃应用的心理防御机制是A、投射B、否认C、合理化D、替代E、认同8.提出情绪是人格系统的组成部分，是人格的动力核心心理学家的是A、坎农B、阿诺德C、伊扎德D、马斯洛E、沙赫特9.儿童垒积木时，边操作边思考，其运用的思维是A、发散思维B、聚合思维C、动作思维D、抽象思维E、形象思维10.力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期11.马斯洛划分的五个层次需要由低到高是A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要12.社会交换论认为影响态度改变的关键是A、诱因的强度B、个体的稳定性C、趋向动机D、达到平衡状态E、回避动机13.情绪研究的维度不包括A、情绪的强度B、肌张力的水平C、快感度D、复杂度E、果断性14.皮亚杰划分心理阶段的标准是A、人格特征B、生理发展C、认知发展D、思维发展E、情绪发展15.如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系④对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念⑤文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非A、③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤E、②⑤16.保证神经元信息传递过程中绝缘性的是A、白质B、神经元C、星形胶质细胞D、树突E、轴突17.在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路18.是一种最古老的疗病方法，主要使用人类处于童年时期占优势的初级思维方式的是A、气功B、巫术C、求佛D、催眠E、暗示19.艾里克森发展阶段说核心是"同一性-角色混乱"，这个阶段相当于弗洛伊德学说的A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期20.认知发展理论的主要代表人物是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰21.个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这是A、成就动机B、抱负水平C、社会赞许性动机D、安全需要E、亲和动机22.恋母情结出现在A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期23.依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比(J.Bowlby)认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的A、2～3个月B、3～4个月C、5～6个月D、6～7个月E、7～8个月24.下列对非快速动眼睡眠各阶段的陈述，正确的是A、第一阶段偶尔会出现"纺锤波"，个体处于浅睡眠状态B、第二阶段主要为高频率低波幅的脑电波，个体很难被唤醒C、第三阶段脑电频率降低波幅增大，大约持续20分钟D、第四阶段大多数波开始呈现为Delta波，个体很容易被唤醒E、第三、第四阶段的睡眠通常被称为"慢波睡眠"25.教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于A、按社会常模或以对方的好恶表现自己B、隐藏自我C、按社会期待表现自己D、投人所好E、伪装自己26.在现代，心理学被定义为A、对心理活动的研究B、研究心理生活的科学C、关于行为的科学研究D、对生物与外部世界接触中的行为的科学研究E、研究行为和心理过程的科学27.儿童心理学真正的创始者——科学儿童心理学的奠基人是A、达尔文B、普莱尔C、霍尔D、荣格E、艾里克森28.我国最早的儿童心理学方面的专著是A、《发展心理学概论》B、《儿童心理》C、《一个婴儿的传略》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》29.功能自主概念的提出者是()A、卡特尔B、高登伯格C、阿尔波特D、米歇尔E、艾普斯坦30.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的A、塑造B、习得C、负强化D、奖励E、消退第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:C3.正确答案:D4.正确答案:C5.正确答案:E6.正确答案:A7.正确答案:B8.正确答案:C9.正确答案:C研究者认为创造性思维的核心是A、发散思维B、聚合思维C、动作思维D、抽象思维E、形象思维正确答案:A10.正确答案:D11.正确答案:C12.正确答案:A13.正确答案:E14.正确答案:C15.正确答案:D16.正确答案:C17.正确答案:D18.正确答案:B19.正确答案:E20.正确答案:E21.正确答案:E22.正确答案:C恋父情结出现在A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期正确答案:C23.正确答案:D当婴儿的母亲离开一段时间，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为A、安全依恋型B、回避型C、焦虑型D、抵触型E、反抗型正确答案:E24.正确答案:E25.正确答案:C26.正确答案:E27.正确答案:B28.正确答案:D29.正确答案:C30.正确答案:E第2卷一.参考题库(共30题)1.某男士同时得到两份工作，一个工资少，但有趣；另一个工资多，可很无聊，他犹豫不决。此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、无趋避式冲突2.语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文3.态度的功能有①认知功能②适应功能③自我防卫功能④情感功能A、②④B、②③④C、①②③D、③④E、①②④4.下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解，最准确的一项是A、来访者与心理治疗师的教育程度不一样B、来访者与心理治疗师的国籍不一样C、来访者与心理治疗师的文化背景不一样D、来访者与心理治疗师的语言不一样E、来访者与心理治疗师的生活习惯不一样5.皮质下较高级的感觉中枢位于A、网状结构B、丘脑C、下丘脑D、小脑E、脑干6.班杜拉对强化的进一步发展的观点是A、正强化B、负强化C、环境的直接强化D、替代性强化E、自我强化7.根据弗洛伊德的理论，过分严厉的大小便习惯训练会使儿童的心理发展停滞在A、青春期B、口唇期C、肛门期D、生殖器期E、生殖期8.在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注A、生物B、心理C、医学D、社会E、文化9.关于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是A、左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势B、右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势C、大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响D、大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性E、大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性10.卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为A、个人特质、一般特质B、枢纽特质、核心特质、次要特质C、个别特质、共同特质D、表面特质、根源特质E、能、外能、辅助11.下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是①社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以及自己的知觉②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的印象A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤E、①④⑤12.P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，196513.学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种A、直接强化B、部分强化C、替代强化D、自我强化E、泛化14.在弗洛伊德的人格理论中，本我是A、完全处于潜意识中的B、通过家庭、学校和社会教育获得和发展出来的一部分C、在人格结构中代表着现实和审慎D、奉行现实原则E、奉行道德原则15.个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于A、注意的选择性B、注意的持续性C、注意的稳定性D、注意的集中性E、注意的分配性16.用目标手段相互依赖理论来解释竞争与合作的产生的学者是A、阿希B、多伊奇C、班杜拉D、海德E、凯利17.皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应18.巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出A、宗教管理比较落后B、文化建设比较滞后C、文化变迁中的群体性适应问题D、文化迁移的剧烈性E、文化变革的深刻性19.心理学的研究角度不包括A、神经生物学的研究B、社会学的研究C、行为的研究D、认知的研究E、心理分析的研究20.患者男，24岁。中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是A、外倾思维型B、内倾思维型C、外倾感觉型D、内倾感觉型E、内倾直觉型21.“视崖”装置测验的是婴儿的A、深度知觉B、形状知觉C、空间知觉D、方位知觉E、物体知觉22.以下哪项不属于亲和动机的作用A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平E、亲和可使个体避免窘境23.不属于角色失调的是A、角色转变B、角色冲突C、角色不清D、角色中断E、角色失败24.最近发展区是指A、现有发展水平B、过去曾有的发展水平C、由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平D、在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异E、将来所要达到的发展水平25.如果父母对儿童既提出要求又给他们一定自由，使之具有一定程度自主权，则儿童会形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出的哪种需要的重要性A、安全需要B、自尊需要C、支配需要D、生理需要E、包容需要26.罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于A、同一性混乱B、存在感的丧失C、价值条件的作用D、本我和自我的矛盾E、人的异化27.当有效的条件得到保证时，在来访者身上会观察到的变化有A、来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调B、更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况C、来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验D、来访者根据价值条件评价自己的经验E、来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念28.社会心理学的研究对象可分为的三个层面是A、个体层面，群体层面，社会层面B、个体层面，民族层面，社会层面C、群体层面，社会层面，民族层面D、个体层面，群体层面，种族层面E、群体层面，种族层面，社会层面29.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注30.“对他人形成总体印象时，不仅考虑到积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性。”这一说法是印象形成中的信息整合模式的A、加法模式B、中心品质模式C、平均模式D、加权平均模式E、整合模式第2卷参考答案一.参考题库1.正确答案:D2.正确答案:B3.正确答案:C4.正确答案:C5.正确答案:B6.正确答案:E7.正确答案:C8.正确答案:D9.正确答案:B10.正确答案:D11.正确答案:E12.正确答案:D13.正确答案:C14.正确答案:A15.正确答案:E16.正确答案:B17.正确答案:D18.正确答案:C19.正确答案:B20.正确答案:B21.正确答案:A22.正确答案:D23.正确答案:A24.正确答案:D25.正确答案:C26.正确答案:C27.正确答案:D28.正确答案:A29.正确答案:A30.正确答案:D第3卷一.参考题库(共30题)1.舞会上欢歌笑语，气氛热烈，只有某人神情严肃、沉默不语，与周围环境格格不入。大家都注意到他。这种注意是由于A、人们的兴趣B、人们的习惯C、人们的任务D、被注意者的新异性E、被注意者的强度2.根据皮亚杰的观点，心理起源于A、主体通过动作对客体的适应B、先天的成熟C、后天的经验D、社会文化-历史的发展E、力比多的发展3.“鱼和熊掌不可兼得”呈现的心理冲突是A、趋避式冲突B、双趋式冲突C、情景性冲突D、争斗性冲突E、双避式冲突4.启发式策略是指A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B、把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D、一种很笨但能保证问题解决的策略E、形象思维的具体策略5.心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在A、婴儿期B、幼儿期C、青少年期D、成年期E、老年期6.患者男，30岁。主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期7.在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是A、本能论B、唤醒理论C、驱力降低理论D、诱因理论E、认知理论8.有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象A、首因效应B、近因效应C、刻板印象与定型D、光环效应E、晕轮效应9.以下不符合社会化内容的是A、木匠的儿子跟着父亲学做家具B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路E、大勇毕业后想去海滨城市工作10.患者女，46岁，公务员。半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；口干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。该女最可能的诊断是A、焦虑症B、恐惧症C、躯体形式障碍D、失眠症E、更年期综合征11.主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位A、额叶B、顶叶C、枕叶D、边缘系统E、丘脑12.弗洛伊德理论中，超我的机能弱可能表现为A、无意识的焦虑B、过度的自我放纵行为C、攻击和性的冲动的抑制D、罪疚感E、频繁的使用自我防御机制13.制定有关人体实验的基本原则的是A、《纽伦堡法典》B、《赫尔辛基宣言》C、《希波克拉底誓言》D、《大医精诚》E、《伤寒杂病论》14.老李退休已经半年多了，可是心里总觉得怪怪的，一天不知道干什么，越在家呆着越觉得身体没劲，无精打采的，一时还真难适应退休生活。老李这时处在A、期待期B、适应期C、退休期D、和谐期E、稳定期15.个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是A、抱负水平B、成就动机C、自信心D、自我实现的需要E、社会赞许性动机16.下面不是人格差异和发展影响因素的是A、遗传B、社会文化C、家庭环境D、早期童年经历E、能力17.下列不属于情绪研究的维度是A、情绪的强度B、肌张力的水平C、快感度D、单纯度E、复杂度18.患者女，23岁。贪吃，身高158cm，体重80kg，并有咬手指甲的习惯。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该女出现停滞的人格阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期19.婴幼儿3岁时的脑重A、相当于成人脑重的25%B、相当于成人脑重的50%C、相当于成人脑重的75%D、相当于成人脑重的85%E、接近于成人的脑重20.美国学者凯尔曼提出态度的形成所包括的三个阶段依次是A、教育-服从-内化B、教育-认同-内化C、反抗-服从-内化D、反抗-认同-内化E、服从-认同-内化21.与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有①一些健身术名为"健身术"，实为"健心术"②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤22.与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是A、塑造B、强化C、习得D、及时强化E、消退23.下列对动机与效率关系的描述，正确的是A、动机水平越高，工作效率也越高B、对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系24.下列不是情绪研究维度的是A、情绪的强度B、肌张力的水平C、快感度D、单纯度E、复杂度25.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段26.把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是A、舒茨B、霍尔C、李维奇D、海德E、霍夫兰27.不利于人际沟通的因素有A、信息发出者的专家身份B、信息发出者表达简明准确C、随时评价别人的行为D、双向沟通信息可反馈E、信息接受者投入沟通过程28.认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是A、斯金纳B、华生C、班杜拉D、多拉德E、米勒29.某小学五年级学生，学习成绩不是特别理想，尤其是英语，期末考试刚刚及格，在学习上对自己没有信心。他的爸爸、妈妈针对他自信心不足的特点，一旦他多记住几个外语单词，或在生活中用一些简单的外语句子说话，就马上表扬鼓励他，说他有进