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文档简介
训练 reading等阅读微技能;(2)难点 Leading-inToshowSspicturesaboutsomefamousathletestoletthemknowsomethingincommonaboutthesepeople--thekeyofsuccess.SomewordsmaybeusedinthisactivitySportschampionathletewinningbreakingrecordschallengeexcitingconfidencephysicalabilityspeedstrengthSomethingincommon：concentrationconfidencegoodphysicalhardtraining
TaskonetoshowstudentssomepictureswhichoccurintheFirst,letsthemtoknowthenameoftheactivityandthewaytoSecond,letthestudentsexperienceoneormoreofthis,suchsomersaultingngjumjacks,Third,thinkingand①Wouldyouconsidereachactivitytobeserious②Whichactivitywouldyouliketotry?Wouldyouneedtobefittodoanyofthem?③Doyouthinkyoucoulddoanyofthemforanylengthoftime?strongwilldevotion)NowclasswewillreadastoryaboutamancalledAshritaFurmanwhohasbrokenGuinness验后让学生思考问题这种方式呦浅入深、由感性认识到理性思考了解文章当中提到的运动项目降低阅读难度，为下一步阅读理解做好充分的准备)WhileTasktwoListening(scanning)(closeyourbook整合在一起正大课堂容量加快课堂节奏)(提高学生的水平培养快速获取所TaskListentothetape,afterlisteningtickthetopicsthattheauthordoesnotcoverphysicalskillsneededforevents②numberofrecordsbroken③hisfamilylife④kindofrecordsbroken⑤whyhebecameasportsman⑥countrieshelikesbest⑦ceanddateofbirth⑧hisoccupation⑨hiseducation⑩hisfirstGuinnessrecordTaskSkimthetextandanswerthe①WhoisAshrita②WhenandwhyheenteredtheGuinnessbookofworld③Whendid eastudent④WhendidhefirstcomeacrosstheGuinessbookoftheworld⑤WhataresomeofhispgysicalAwalkingwithabottleofmilkonhisheadBstandingontopofaSwissballCsomersaultingDnggymnasticallycorrect⑥whathappensinaneventthatpreventAshritafromgivingup?PostreadingTaskDiscussiononAshrita’s①WhydidAshritachallengetheGuinnessworldrecordsinsteadoftakingpartintheOlympic②WhydoeshekeepontryingtochallengedifferentGuinness③Whydidn’thetakepartinaconventionalsportsinsteadofunconventionalandfunny④WhydidAshritatookpartinactivesportsafterlearnedTaskdiscussiononAshrita’sworkingroupfourorfiveeachgroupmaybeforitoragainstchooseanddiscusswithyourgroup,(dividetheclassintotwopartsfor-partandagainstpart,thenhaveaclassreport)TaskSummaryandTaskoneWriteanarticle
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