初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思(模板7篇)

第页共页初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思(模板7篇)初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇一在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最合适学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的才能相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去进步学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的根底上训练学生认真读单词的才能，在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的方案和目的，作业进展分层布置，并且利用业余时间对这局部同学进展有方案的辅导。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，还培养他们自学的才能，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为下年级打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇三学校教育改革给体育教学提出了新的目的要求，而现行体育教学很少研究学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面进步学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学理论体会，就初中体育教学目的、资料和方法提出了改革性提议。我做了如下工作，现总结如下：一、体育教学的目的。学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目的是进展健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目的是稳固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活泼学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目的宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和开展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系。二、现行教学资料及方法的弊端。中学体育包括理论与理论两大局部。理论课非常抽象、深奥，并且系统性不强，理论课包括队列队形、根本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作根底的。学生根底不一样，要掌握一样的教学资料，这也成了体育老师的一大难点。另外限于条件，体育理论课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性那么更大。教学资料完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。三、中学生的生理心理特点。初中学生正处生长发育的第二顶峰期，即青春发育期。第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充分，充满朝气，活泼好动，喜欢体育运动及竞赛以表现自我。第二，由于身体发育不平衡，加之中枢神经系统调节本领差，所以动作笨拙、别扭、不灵敏，并且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三，由于性机能开场成熟，性意识觉悟，开场注意异性，产生好奇心，并且爱表现自我来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开场评价别人和进展自我评价，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。四、游戏法教学是比拟合适的方法。体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情;但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其活力，这时可用集中注意力的游戏;素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进展调节，如追逐跑练奔跑本领、听信号追逐跑练反响速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃本领，不一样高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。完毕局部用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。总之，施行素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有开展，具有个性特长，施行游戏法教学那么能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自我的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断理解自我，评价自我，进步欣赏美、表现美、创造美的本领，可以在欢乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观构成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面开展。初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇四本学期本人任教八年级〔1〕，〔2〕班，这两个班学习态度，根底知识较差。堂气氛不够活泼。为了锻炼他们的胆量及活泼课堂气氛，我经常组织同学上课表演，并进展讲评；鼓励同学们举手答复下列问题，并给予加分的奖励。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，并进展思想感情的沟通，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探究，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方我教授的是仁爱的版本，听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，学习成绩也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受才能，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更理解英语，更喜欢学习英语，才能进步英语程度。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样答复下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取加分方式鼓励学生积极发言，在课堂上只要同学们能举手就有分加，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌并加奖励分，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的晚修前的时间和每个周二下午第三节课辅导英语，主要针对根底较差的同学，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。五、努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老老师学习经历。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、采用多种教学手段吸引学生的注意，进步学生的学习的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。总之我在本学期中忙繁忙碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇五思想品德是一门思想性、知识性、兴趣想较强的新学科，是标准在校初中学生思想道德品质的重要途径。然而，在实际教学过程中，由于思想品德课理论知识比拟多，加上老师上课的教学方式不够新颖多变，从而突显出其乏味性越强，最终导致大局部学生对思想品德课产生厌倦。那么，怎样才能将快乐教学运用到初中思想品德课堂呢？笔者结合自身的教学经历对其进展简单地谈一谈自己的看法。一、游戏娱乐，营造愉悦气氛初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比拟多、理论知识较强，从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。因此，在思想品德教学过程中，老师应该尽量防止这一现象的产生，采用多样化的、有趣的教学方式——快乐教学，尽可能地使学生理解思想品德这门学科的兴趣性和重要性。因此，老师可以将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活泼的课堂气氛，最终到达快乐教学的目的。二、多媒体教学，激发学生的学习兴趣随着科学技术的飞速开展，多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛，其对教学质量的进步也发挥着宏大的.作用。多媒体教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的教学技术，从而激发学生的学习兴趣，使学消费生对知识的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教学中，老师应该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、风光等需长时间才能感知的事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，使学生瞬间就能感知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界，最终激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习和成长。三、发挥学生的主体作用，倡导积极、主动、合作的学习方法新课标对老师的要求是：创设多样化的教学环境，以激发学生的兴趣为主，诱导学生将其注意力集中到丰富多彩的课堂活动中，使学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生体验学习的乐趣、做人的根本原那么和具备的根本素质，从而培养学生的自主学习才能、探究才能以及合作才能，促进学生情感、道德素质、才能、知识等全面开展。总之，只有在初中思想品德教学中开展快乐教学，才能不断地进步学生的道德素质，激发学生的学习兴趣，促进学生创新思维才能、合作才能、情感认知才能等全面开展。初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇六工作月程表月份主要工作内容8月学科教材培训制定研训工作方案9月1、基层学校教学校长工作例会2、各学科分别召开学校教研组长工作例会3、学科开展送教下校活动4、个体专项调研5、网页与备课文件夹上传资料10月1、学科开展20xx中考试题研究及评卷反思研讨活动2、区骨干培训3、个体专项调研，指导基地校本教研工作4、网页与备课文件夹上传资料5、学科开展送教下校活动11月1、学科教学评优2、开展学科区域性观摩研讨活动3、个体专项调研，指导基地校本教研工作4、开展区骨干培训5、网页与备课文件夹上传资料12月1、个体专项调研，指导基地校本教研工作2、协作体教学质量检测命题、校对3、学科教研员参加专题培训4、网页与备课文件夹上传资料5、区九年级一模命题与检测1月1、期末教学质量检测2、期末总结3.撰写期末教学质量检测分析^p初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇七本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我谦虚慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进展全面反思和总结。(1)认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。(2)虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。(3)认真及时写好方案，按方案施行教学工作，成果到达预期目的。2、努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。3、激发学生兴趣，进步学习成绩：(1)优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。(2)鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，进步了差生学习兴趣，增强了学生自信心。4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待保护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。5、立足课堂教学，指导学生学习：(1)"听课"的指导。要求学生不但要认真听老师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。(2)"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。(3)"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。(4)"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活泼的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。(5)"总结"的指导。每课完毕我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生擅长总结的习惯，进步学生的总结才能，获得了明显的学习效果。6、积极参与各项教研活动，博采众长，进步教学程度。为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经历丰富的老师交流，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，无视了对学生才能的培养和思想教育，因此降低了学生学习政治的热情和兴趣。3、作业单一，本学期我在培养学生自学、复____结方面才能增强了，但却无视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。4、在作业修改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养无视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。4、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深化进展分析^p，更不要说形成文字了，因此教研力度不够。6、主动听课的多，恳求指导的少，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学程度停滞不前。1、将教研与教学结合起来，根据自己的教学理论搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目的，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。2、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。3、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达才能，提出问题和综合分析^p问题才能，学以致用，养成良好的学习习惯。3、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深化细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。5、深化钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，进步自身素质，探究教学规律，改进教法，学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去探究和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初中教学工作总结数学初中教学工作总结和反思篇八这一学年我担任的是初中部七年级〔133—136〕和八年级〔129—132〕八个班的音乐教育教學工作，音乐教育教學每年都反反复复，但在每年反复教育教學的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教學工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美妙的梦想；或是寄予一个美妙的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深化的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教學任务、到达教學目的，培養学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过艺术形象，培養学生的美妙情操，使他们身心得到安康的开展。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。为了到达这个目的，首先对教材的目的进展了设定。并根