部编人教版二年级下册语文千人糕课件2

语文二年级下册第二单元6千人糕一、读课文,正读音,巧记生字词

1.读课题,认识“糕”字。你用什么方法记住“糕”这个字?糕“糕”是一个形声字,右边“羔”字表读音,左边“米”字表意思，说明糕点与粮食有关。糕糖粉

(3)读了课题有什么想问的吗?什么是千人糕?怎么做成的?千人糕2.自读课文。借助拼音读准字音,难读的句子多读几遍,做到文通字顺。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT33.识记字词。

(1)正确认读多音字。好奇种稻子奇怪qíjī奇数种子zhǒngqízhòng种下zhòng【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3的确应该díyīng这些多音字还有什么读音?能组个词吗?dí的确de好的yīng应当应答yìng【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3(2)认识事物,巧记生字。甘燕汁甜菜汁读这两个词语，你有什么发现?你能根据偏旁记住这里面的生字吗?gānyàntiánzhīzhīcài【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3①这些词语都是事物的名称,糖就是用甘蔗汁和甜菜汁做出来的。②“蔗”和“菜”都是“草字头”，说明它们与草本植物有关。③“汁”是一种水,所以它的偏旁是“三点水”。甘燕汁甜菜汁gānyàntiánzhīzhīcài【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3(3)书写生字观察这2个字，说说发现。甘甜【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3“甘”和“甜”都是“甜”的意思。廿,外面部分表示口和舌,里面加一短横,整个字形表示用口、舌品尝美味。平时我们在交流的时候大多用“甜”字。甘甜【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3当“廿”作为“甜”字的部分，书写上发生了怎样的变化?甘”字来到“舌字旁”,两竖靠近横穿插。甘【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3二、读对话，解词语，认识千人糕

1.刚才有同学问什么是千人糕，读了课文找到答案了吗?千人糕是很多很多人做成的糕。千人糕是平常吃过的米糕。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT32.读第1至第5自然段,品悟人物语气,读好对话。(1)抓提示语,想象心理,练读对话。从提示语“好奇地问”和“急忙尝了尝,笑了”,猜猜孩子在想些什么,你能读出他内心的想法吗?

(2)抓标点符号,体会语气，练读对话。根据不同的标点读出人物对话的不同语气。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3(3)揣摩语气助词，读好对话。一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?这两句中都有语气助词“吧”,读一读，分别表示怎样的语气?第一句中“吧”表示提议的语气;第二句中“吧”表示疑问、猜测的语气。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!”爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?辨析“嘛”和“吗”,这2个字的读音是一样的,放在对话里语气一样吗?“嘛”在这里表示很明显,事理就是如此;“吗”表示疑问的语气。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT33.理解“特别”。一定特别大。难道它的味道很特别吗?这两个句子中都有“特别”一词,意思一样吗?【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT34.识写生字买你有什么好方法记住它?本义为用网兜装贝,到市场购物。买【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT35.分角色朗读对话。和同桌分别扮演爸爸和孩子的角色,读出对话中不同的语气。【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3三、习默读，借插图，解说千人糕1.学习默读,借助文本说一说。孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”从这句话中,你知道千人糕是用什么做成的吗?大米、糖【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3爸爸说:“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水.....”从爸爸说的这段话中找一找大米又是怎么来的?稻子、种子、农具、肥料......省略号省略了什么?种稻子还需要什么?【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3像我们刚才那样,不出声了解文章的意思，就是默读。小结:【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3【部编本】二年级下册语文课件千人糕PPT3①现在请大家默读这一自然段,思考糖是怎么来的。甘蔗汁、甜菜汁、工具、火爸爸接着说:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”②结合插图,说一说“熬糖”需要哪些工具，是怎样熬的?熬糖需要的工具有木铲、大锅等,在熬制的过程中需要加热,不断搅动。所以“熬”这个字下面是“四点底”,表示熊熊燃烧的火焰。③我们能吃上一块米糕,还得需要哪些劳动?包装、送货、销售2.借助插图说一说。书上的插图也向我们展示了米糕需要的劳动,你能看着插图说一说吗?3.拓展说一说。如果我们要继续往下画这幅思维导图,应该添一些什么内容呢?四、合作说,绘导图，列举身边物

1.课文读到这里,你想说些什么?孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”(1)我们应该以怎样的语气读这段话?

(2)句子里的“的确”可以换成哪个词?2.你还觉得这是块平常的糕吗?这块糕看着平平常常,可是它经过了很多很多人的劳动,才能摆在我们面前,是很多很多人的劳动造就了它,它又显得那么不平常!小结:

3.生活中,很多像米糕这样看似平平常常的东西,都凝聚着无数人的劳动与心血,你能举个例子吗?把这个事物的名称写在中间,把它经过的劳动过程像黑板上这样,用思维导图的形武清楚地展示出来。

(1)小组里选择一个物品说一说，借助绘制思维导图来清晰地表达。

(2)交流时，可按照书上句式来说,也可以用第一人称“我是某某某(物品)”,谈谈某个物品是怎样变成现在