吉林汪清县第六中学2021-2022学年高三六校第一次联考生物试卷含解析

2021-2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：

（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．比较B淋巴细胞和T淋巴细胞的防卫特性，下列哪项描述是错误的（

A．两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞

）

B．两种淋巴细胞都能被一定的物质刺激而增强活性

C．寄生型病毒感染时，一般只有T淋巴细胞会被活化而参与病毒的消灭

D．被病毒感染后，可用人工标记的抗体检测感染病毒种类

2．图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关叙述错误的是（

）

A．A、B分别代表消费者和生产者

B．疏松土壤可以加快⑤过程

C．③过程代表绿色植物的呼吸作用

D．⑥过程是温室效应的主要原因

3．用1个被15N标记的噬菌体去侵染1个被35S标记的大肠杆菌，一段时间大肠杆菌裂解后释放的所有噬菌体（

A．一定有14N，可能有35S

B．只有35S

D．只有14N

）

C．可能有15N，一定含有35S

4．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是：

A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动

B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D．碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

5．下图表示同一种群经地理隔离后的两个种群A和a基因频率的变化。相关叙述正确的是（

）

A．初始时刻该种群中个体的基因型全为Aa

B．T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率可能不同

C．T时刻将甲、乙种群混合后，A的基因频率为0.5

D．T时刻甲、乙种群开始出现生殖隔离

6．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作

用的实验结果。下列说法不正确的是（

）

A．应先将各组淀粉溶液的pH值调到设定数值再加入淀粉酶

B．pH值为3和9的两组试验中的淀粉酶的活性相同

C．1h后若将pH为13的试管的pH调至7，则其淀粉量基本不变

D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应所需的活化能来实现催化作用

二、综合题：本大题共4小题

7．9分）研究发现，植物的Rubisco酶具有"两面性"，CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；

（

O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生

CO2的现象称为光呼吸。请回答：

（1）Rubisco酶的存在场所为________，Rubisco酶既可催化C5与CO2反应，也可催化C5与O2反应，这与酶的专一

性相矛盾，其"两面性"可能因为在不同环境中酶________发生变化导致其功能变化。

（2）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是________，该产物进一步反应还需要______________

（物质）

。

（3）夏季中午，水稻会出现"光合午休"，此时光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强，其原因是________。

（4）研究表明，光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的1/4，因此提高农作物产量需降低光呼吸。小李同学提出了如

下减弱光呼吸，提高农作物产量的措施：

①适当降低温度；②适当提高CO2浓度；不能达到目的措施是_________（填序号）理由是__________________。

，

（5）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为"暗呼吸"，从反应条件和场所两方面，列举光呼吸与暗呼吸的不同

___________________________________。

8．10分）人们通过基因工程和胚胎工程技术，将人的乳铁蛋白基因转入山羊细胞中，并通过乳腺生物反应器，从乳

（

汁中获取人乳铁蛋白。以下为相关流程图，请回答下列问题：

（1）构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以_______，同时，使目的基因能够

_______________________。

（2）将基因表达载体导入山羊某细胞常用的方法是_________，图中山羊某细胞通常为_____，该细胞作为基因表达载

体的受体的原因是_______________________________________。

（3）进行动物早期胚胎体外培养时，培养液中应含有无机盐、维生素、氨基酸、激素等营养成分和___________等。

早期胚胎一般发育到_________时期，

被移植到受体母羊体内。提高效率，对胚胎进行性别鉴定，

为

可

以选取_______(填

公或母)羊。

9．10分）热带森林中不会出现个别种类树木"独霸天下"的现象，限制某种树占统治地位的重要机制就是真菌、节肢

（

动物等树木天敌对宿主的专一性。树木的天敌在它周围创造出一个使其种子无法存活的区域，而一些种子在鸟类和哺

乳动物的帮助下"逃出"这片"种子阴影"区，在新的落脚点存活下来。请回答下列问题：

（1）真菌、节肢动物等树木天敌的存在，致使同种树木无法在同一片区域过度聚集。从生物群落的角度分析，说明树

木天敌能维持热带森林的______。

（2）鸟类和哺乳动物等作为该生态系统的____，其作用是_______。

（3）分析题干可知，真菌与树木的种间关系是_______。

（4）由题干可知，树木种子离开"种子阴影"区后，传播到较远的新地，能生存的原因是_______。

10．10分）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的话性，设计实验如下：

（

实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖。

实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程：如表所示，

组别

1

步骤

①设置水浴缸温度

20

（℃）

2

3

4

5

6

7

8

30

40

50

20

30

40

50

②取8支试管各加入淀

粉溶液（mL）

，分别保

温5min

③另取8支试管各加入

等量淀粉酶溶液，分别

保温5min

④将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min

10

10

10

10

10

10

10

10

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；图乙是实验第④步保温5分钟

后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。

（1）生物体内的酶是由__________产生的，本质是________，酶能起催化作用的机理是__________。

（2）该实验的自变量是__________，无关变量有_________________（至少写出2种）

。

（3）若适当降低温度，图甲中P点将向_________（填"左"或"右"）移动，原因是____________________，因此酶制

剂适于在_________下保存。

（4）实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，该实验不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量，原

因是______________________________。

11．15分）2018年10月1日诺贝尔生理学或医学奖授予詹姆斯·艾利森和本庶佑两位科学家，以表彰他们在癌症免

（

疫治疗方面作出的贡献。他们研发的PD-1单克隆抗体药物，已被证实在对抗癌（肿瘤）方面具有突出效果。回答下

列问题：

（1）制备PD-1单克隆抗体药物的过程，要用到_____________和动物细胞融合两项技术，请写出其它动植物细胞工

程技术的名称__________________。要选用B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，原因是

__________________________。

（2）制备过程中，需用特定的_____________培养基对融合细胞进行筛选：单克隆抗体具有

__________________________的特点。

（3）本庶佑研究发现T细胞表面的PD-1蛋白对T细胞有"刹车作用"：人体组织细胞表面少量的PD-L1蛋白质（癌

细胞或肿瘤细胞表面有大量PD-L1蛋白）与T细胞表面的PD-1蛋白质结合后，使T细胞凋亡，避免过度免疫，即"刹

，

车作用"（癌细胞或肿瘤细胞也由此躲过细胞免疫）如图1所示。针对此发现，科学家研发了治疗癌症的新药物PD-1

，

单克隆抗体，它的作用原理如图2所示。

由此可知，PD-1单克隆抗体通过____________________________抑制癌细胞或肿瘤细胞。你认为有器官移植史的癌症

患者能够用PD-1单克隆抗体进行治疗吗？请说明理由。___________，____________________________。

参考答案

一、选择题：共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

（

1、C

【解析】

B淋巴细胞和T淋巴细胞两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞；两种淋巴细胞都需在一定的物质刺激下才会活化增强活

性；病毒感染后的清除过程不仅需要细胞免疫，还需要体液免疫的协助。

【详解】

A、两种淋巴细胞都来源于淋巴干细胞，A正确﹔

B、两种淋巴细胞都需在一定的物质刺激下才会活化增强活性，B正确；

C、病毒感染后的清除过程不仅需要细胞免疫，还需要体液免疫的协助，C错误；

D、抗原和抗体会特异性结合，所以被某种未知病毒感染后，可以用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，判断

病毒种类，D正确。

故选C。

【点睛】

熟记特异性免疫过程，梳理两种淋巴细胞的功能特性，结合题目时行比较。

2、A

【解析】

1、

碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；

碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，

传递形式为有机物，大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作

用完成的。大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸；

2、据表可知A是分解者，B是生产者，C是消费者。①⑧代表生产者和消费者被分解者分解的有机物，④是光合作用，

③⑤⑦代表生产者、消费者和分解者的呼吸作用，⑥是化石燃料的燃烧。

【详解】

A、由以上分析可知，图中A是分解者，B是生产者，A错误；

B、疏松土壤可以增加土壤中氧气的含量，从而加快分解者的分解作用，B正确；

C、③代表生产者（绿色植物）的呼吸作用，C正确；

D、⑥是化石燃料的燃烧，是温室气体的主要来源，所以是温室效应的主要原因，D正确。

故选A。

【点睛】

本题考查碳循环的知识，需要考生结合图解分析出图中各字母代表的生态系统的成分，再结合碳循环的过程进行解答。

3、C

【解析】

噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳（C、H、O、N、S）和噬菌体的DNA（C、H、O、N、

P）得出噬菌体的遗传物质是DNA的结论。DNA在复制时，以亲代DNA的每一个单链作模板，合成完全相同的两

，

个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一个亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。

【详解】

DNA以半保留方式进行复制，亲代噬菌体的DNA进入大肠杆菌后，其两条单链分开作为模板，经过多次复制，亲代

的两条单链始终保留于某两个子代噬菌体中；而亲代蛋白质并未进入大肠杆菌，故子代噬菌体的蛋白质都是由宿主细

胞的氨基酸重新合成的，因此子代噬菌体可能有15N，一定含有35S。

故选C。

4、C

【解析】

图示体现生态系统的能量流动和物质循环的联系，能量①④为呼吸作用过程中释放的能量，同时伴随中二氧化碳的释

放，能量②③为食物链间以含碳有机物的形式传递的能量．通过图示分析可知：物质作为能量的载体，使能量沿着食

物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之循环往返。

【详解】

A．能量以物质为载体沿着食物链（网）流动，A正确；

B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，能量流动是生态系统的动力，B正确；

C．生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量，③的能量属于②，无法比较能量①②③④的总和与生产者固

定的太阳能总量，C错误；

D．碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的，在生物群落内是以含碳有机物的形式流动，D正

确．

【点睛】

该题考查物质循环和能量流动的联系，通过图示分析找出＂物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能

量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之循环往返＂的信息是解题关键。生产者固定的太阳能的总量

包括三部分：生产者自身呼吸作用散失的能量，生产者流向初级消费者的能量，生产者流向分解者的能量；碳在生物

群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，在生物群落内以有机物的形式传递。

5、B

【解析】

分析曲线图：由于外界环境的改变，甲种群中A基因的频率逐渐升高，乙种群中a基因的频率逐渐升高。1、初始时

刻，A的基因频率是0.5，a的基因频率也是0.5。

2、T时刻甲种群中A的频率为0.8，a的频率为0.2，乙种群中A的频率为0.2，a的频率为0.8。

【详解】

A、分析两幅图可知，初始时刻，A的基因频率是0.5，a的基因频率也是0.5，但不能推断出群体中个体的基因型全部

是Aa，A错误；

B、由图可知，T时刻甲种群中A的频率为0.8，a的频率为0.2，乙种群中A的频率为0.2，a的频率为0.8，由于存在

着选择，所以不能准确计算甲、乙种群中杂合子的基因型频率，所以二者杂合子基因型频率可能不同，B正确；

C、由于甲和乙这两个种群的大小不知，因此T时刻将甲、乙种群混合后，A的基因频率无法计算，C错误；

D、T时刻甲、乙种群还没有出现生殖隔离，D错误。

故选B。

【点睛】

本题结合曲线图，考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率的计算方法，能结合图中信息

准确判断各选项。

6、B

【解析】

分析柱形图：图示为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，由图可知pH为7时，淀粉酶

的活性最高；pH在3～7时，随着pH的升高，酶活性逐渐增强；pH在7～9时，随着pH的升高，酶活性逐渐降低；

pH达到11时，酶基本已经变性失活。

【详解】

A、本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，实验时应先将各组试管溶液pH分别调

到设定数值再混合，A正确；

B、在pH为3和9时两只试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而

pH为9时只有酶的催化作用，所以两种pH下酶的催化效率应该是不同的，即pH为3和9时酶的活性不同，B错误；

C、pH为13时，酶已经变性失活，因此再将pH调为7时，反应速率不变，即淀粉含量基本不变，C正确；

D、淀粉酶通过降低淀粉分解反应所需的活化能来实现催化作用，D正确。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、

叶绿体基质

空间结构

C3

[H]、

ATP

气孔关闭，CO2浓度降低，2浓度较高，

O

光呼吸增强

①

温

度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到提高农作物产量的目的。

光呼吸需要光，暗呼

吸有光无光均可；光呼吸的场所为叶绿体和线粒体，暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体。

【解析】

1.光合作用的具体的过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a．水的光解：2H2O光能4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

酶

②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a．CO2的固定：CO2+C52C3

酶

b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O

酶

【详解】

（1）题意显示Rubisco酶能催化C5与CO2反应，该反应进行的场所是叶绿体基质，故该酶存在场所应为叶绿体基质，

Rubisco酶既可催化C5与CO2反应，也可催化C5与O2反应，这与酶的专一性相矛盾，根据结构与功能相适应的原理

可知，其"两面性"的原因可能是在不同环境中酶空间结构发生变化导致的。

（2）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶催化C5与CO2反应生成C3，接下来进行C3的还原，该反应的进行还需要

光反应提供的[H]、ATP。

（3）夏季中午，由于温度太高，气孔关闭，CO2浓度降低，O2浓度较高，光呼吸增强，所以水稻会出现"光合午休"，

表现为光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强。

（4）①适当降低温度，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时，光合作用也减弱，达不到增产的目的，因此不能通过①适当

降低温度来达到增产的目的；而可以通过②适当提高CO2浓度，Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用，进

而提高了光合作用速率而到处增产的目的。

（5）与光呼吸与细胞呼吸区别表现为两个方面，从反应条件来看，光呼吸需要在光下进行，而细胞呼吸（暗呼吸）有

光无光均可；从反应场所来看，光呼吸的场所为叶绿体和线粒体，暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体。

【点睛】

熟知光合作用的过程以及光反应与暗反应的联系是解答本题的关键！能够结合题干信息理解光呼吸的过程并能辨别光

呼吸与暗呼吸的区别是解答本题的另一关键！

8、遗传给下一代

清

桑椹胚或囊胚

表达和发挥作用

母

显微注射法

受精卵

受精卵的全能性最高，能发育成个体

动物血

【解析】

1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建（核心）

；③将目的基因导入

受体细胞；④目的基因的检测与表达。

2、体外受精过程包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、体外受精。

3、受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成

减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始。

【详解】

（1）基因工程中，不能将目的基因直接导入受体细胞，而是先要构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞

中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。

（2）将目的基因导入动物细胞，常用的方法是显微注射法；由于动物细胞的全能性受到限制，只有细胞核具有全能性，

而受精卵的全能性最高，能发育成个体，故常选用受精卵作为受体细胞。

（3）进行动物早期胚胎体外培养时，培养液中需添加的营养成分有各种有机盐、无机盐、维生素、氨基酸、激素、核

苷酸和动物血清等。由于桑椹胚或囊胚的胚胎还没有和母体建立联系，故早期胚胎一般发育到桑椹胚或囊胚时期进行

移植。乳腺生物反应器应选取母羊。

【点睛】

本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程等知识，要求考生识记基因工程的基本操作步骤；识记动物细胞培养的条件；

识记胚胎工程的相关技术及操作，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。

9、生物多样性

消费者

能够加快生态系统的物质循环；有助于植物的传粉和种子的传播等

寄生

真菌、

节肢动物等树木天敌对宿主的专一性，新落脚点环境中缺乏该树种的天敌，有利于该树种存活下来

【解析】

提炼题干信息可知：真菌、节肢动物等树木天敌对宿主具有专一性，该专一性致使同种树木无法在同一片区域过度聚

集，而是分散到各个区域。据此分析作答。

【详解】

（1）真菌、节肢动物等树木天敌的存在，致使同种树木无法在同一片区域过度聚集，而部分种子在鸟类和哺乳动物的

帮助下在新的落脚点存活下来，这避免了同一树种在某个区域"独霸天下"，为其他树种的存在提供了条件，故可说明

树木天敌能维持热带森林的生物多样性；

（2）鸟类和哺乳动物是生态系统的消费者；消费者的作用有能够加快生态系统的物质循环；有助于植物的传粉和种子

的传播等；

（3）4）由题干信息"真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性"，可知真菌与树木的种间关系是寄生；又由该信息

（

可知：因真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性，树木种子离开"种子阴影"区后，传播到较远的新地，新落脚点

环境中缺乏该树种的天敌，有利于该树种存活下来。

【点睛】

准确提炼题干关键是信息是解答本题的关键，此外需要熟记教材相关术语分析作答。

10、活细胞

蛋白质或RNA

右

降低化学反应的活化能

温度、酶的种类

pH、反应时间、溶液的量、淀粉

低温（0~4℃）

的浓度、酶的浓度等

温度降低会引起酶A的活性下降，酶催化反应完成所需的时间增加

斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果

【解析】

影响酶促反应的因素。

在底物足够，其他因素适宜的条件下，酶促反应的速度与酶浓度成正比；在酶量一定的情况下，酶促反应速率随底物

浓度的增加而加快，酶促反应增加到一定值时，由于受到酶浓度的限制，此时即使再增加底物浓度，反应几乎不再改

变；在一定温度范围内酶促反应速率随温度的升高而加快，在一定条件下，每一种酶在某一温度时活力最大，称最适

温度；当温度高与最适温度时，酶促反应速率反而随温度的升高而降低。

【详解】

（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。因此，生物体内的酶是由活细胞

产生的，本质是蛋白质或RNA，酶能降低化学反应的活化能，进而加快反应速度。

（2）本实验的目的为，探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，据此可知，该实验的自变量是温度、酶的种类，因

变量是反应速率，检测指标是麦芽糖的产生量，无关变量有pH、反应时间、溶液的量、淀粉的浓度、酶的浓度等，实

验中保证无关变量相同且适宜。

（3）由图乙实验结果可知，在20～50℃范围内，随着温度的升高，酶A活性逐渐升高，因此可知，由40℃适当降低

温度，酶的活性会下降，即P点会向右移动，为了保持酶活性需要将酶置于低温（0~4℃）保存。

（4）由于斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果，因此本实验用分光光度计检测

底物淀粉的剩余量来表示酶的活性。

【点睛】

熟知酶的概念以及酶活