六年级下册阅读指导人物的内心世界全国通用优秀版课件

给我一个支点吧，我就可以撬动地球。－－阿基米德阅读的支点－－人物的内心世界人物的内心世界：人们通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的关系，并随之产生了喜、怒、哀、惧等情感体验。

人物的内心世界：人们通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的关系，并随之产生了喜、怒、哀、惧等情感体验。

人物的内心世界：人们通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的关系，并随之产生了喜、怒、哀、惧等情感体验。

人物的内心世界：人们通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的关系，并随之产生了喜、怒、哀、惧等情感体验。

事情

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。－－－《从百草园到三味书屋》经典回放

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。－－－《从百草园到三味书屋》经典回放喜爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

－－－《爸爸的花儿落了》经典回放怒于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：

“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

我哭了，我们毕业生都哭了。

－－－《爸爸的花儿落了》经典回放哀爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

－－－《爸爸的花儿落了》经典回放惧当小女孩的头转过来时，我惊得几乎呆住了。小女孩瘦小的脸上，皮肤像疤痕一样扭曲牵扯着，眼睛部分只剩一个小小的裂缝，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形状，皱成一团。女孩露出长袖里的手，五指痉挛蜷缩在一起。

－－－《特殊的母爱》经典回放惊发散词汇

：“喜、怒、哀、惧、惊”

小组合作夏天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。向往、憧憬、渴望、梦想、－－－《爸爸的花儿落了》问君此去几时来，来时莫徘徊！－－－《爸爸的花儿落了》当小女孩的头转过来时，我惊得几乎呆住了。冬天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。冬天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。－－－《爸爸的花儿落了》－－－《从百草园到三味书屋》－－－《从百草园到三味书屋》给我一个支点吧，我就可以撬动地球。－－－《从百草园到三味书屋》人物的内心世界：人们通过感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的关系，并随之产生了喜、怒、哀、惧等情感体验。

老师教我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

－－－《爸爸的花儿落了》经典回放悔懊悔、悔悟、忏悔、后悔、内疚、自责

悔

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!

－－－《从百草园到三味书屋》经典回放惜

惋惜、可惜、理解、无奈、同情、怜惜、眷恋、留恋、不舍、不安

惜

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

－－－《丑小鸭》经典回放欲向往、憧憬、渴望、梦想、期望、希望、急切、迫切

欲

《老海棠树》梳理文章内容：春天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。夏天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。秋天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。冬天，海棠树－－，奶奶－－，我－－。文章出现的直观情感词是