评先树优方案

PAGEPAGE4关于2014年评先树优工作的实施意见（讨论稿）2014年，在各级党委、政府和市教体局的领导下，学校两委带领全体教职员工，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，继续深化师德师风建设，规范教育教学管理，圆满完成了各项工作任务。为表彰先进，树立典型，进一步激励和调动全体教职员工的工作积极性，推动学校工作持续稳定发展，经学校研究决定，对在2014年的各项工作中取得优异成绩的教职员工进行表彰奖励。实施意见如下：一、表彰名称及名额分配1、优秀教师：20名2、优秀班主任：10名。3、优秀教育工作者：10名。二、评选条件（一）“优秀教师”评选条件1、任教五年以上的现任专任教师。2、热爱教育事业，具备较高师德修养和业务能力，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，乐于奉献，无违规违纪教学行为。3、积极主动承担教学任务，教学工作量达到标准工作量以上。4、教育教学水平在本层次名列前茅，积极开展课堂教学改革，专业课教学积极尝试项目教学、理论与实践教学一体化课堂教学模式，文化课推行“师生互动，有趣高效”的课堂教学模式，效果明显，教师、学生认可度高。5、具备举行地市级以上优质课、公开课、观摩课的能力，每学期举行一次校内示范课。6、积极参加各级行政部门组织的技能竞赛活动，参与技能大赛辅导工作，并取得优异成绩，为学校争取荣誉。7、积极投身于教育科研活动，承担研究课题，应用于课堂教学，并能对本组教师起到指导作用。8、年度考核名列前茅。（二）“优秀班主任”评选条件1、任教五年以上，且从事班主任工作满三年以上的现任班主任。2、热爱教育事业，热爱班主任工作，具备良好的职业道德和主人翁责任感，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率，具有较高水平的教育、管理和组织能力。3、能够科学管理班级，有丰富的管理经验，能按照学生的生理、心理成长规律，探索和研究班主任工作的新途径、新方法，具有创新精神，年度班级常规管理及班主任考核成绩名列前茅。4、每学期能按时制订工作计划，认真做好班主任工作总结，做好班级档案整理，按时参加学校组织的活动，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。5、积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体的正确舆论，凝聚力强，班风正；不单纯以学习成绩评价学生，注重学生的个性发展，多元化评价学生；在学校开展的各项教育活动中表现突出，善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的技能。6、积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，家校联系方式多样化，工作效果明显；积极同任课教师沟通，掌握学生信息，有针对的开展教育工作。注重班干部队伍建设，发挥学生参与班级管理的作用，提高班级管理水平。7、做好学生表率，注意言传身教；全面提高学生素质，加强学生职业道德、社会公德、传统美德、个人品德教育，积极参与学校组织的各项主题活动，对学生进行安全、文明礼仪、遵纪守法、心理健康等教育；指导学生积极参与社会实践，为就业打下坚实基础。开程序、公开名额、公开评选结果。对弄虚作假、徇私舞弊者，一经查出，除撤消本人荣誉称号外，还要追究有关部门和负责人的责任，并在全校范围内通报批评。开展评先选优活动，是加强教职工队伍建设，提高人员素质，检验工作质量的重要环节，各处室要高度重视，精心组织，严格标准，严格程序，确保评选结果的科学性、公正性和真实性。学校希望全体教职员工要把评先树优的过程看成是再学习、再教育、再提高的过程，通过评比，肯定成绩，寻找差距，评出风格，为学校的发展做出贡献。附件：十佳教师、十佳班主任、优秀教育工作者呈报表附件