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文档简介
山东省临沂市蒙阴县坦埠镇中心中学高三生物下学期摸底试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列关于遗传规律有关概念的叙述中,正确的是A.相对性状指同一种生物的不同表现类型,如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒B.性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象C.等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因D.纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体参考答案:D【命题立意】黄色和绿色、圆粒和皱粒分别是相对性状,A项错误。性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同表现型个体的现象,B项错误。等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的不同基因,C项错误。2.下图表示蝾螈受精卵横缢实验。该图最能说明
A.细胞质控制着细胞的代谢
B.细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关
C.细胞质控制着细胞的遗传D.细胞核与细胞的分裂、分化密切相关参考答案:答案:D3.某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是(
)A.43%
B.48%
C.52%
D.57%参考答案:B4.在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10000,该遗传病在中老年阶段显现。一个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示,下列说法不正确的是
(
)A.该遗传病不可能的遗传方式是伴Y染色体遗传和伴X染色体隐性遗传B.该种遗传病最可能是X染色体显性C.若IV—3表现正常,那么该遗传病最可能是常染色体显性遗传病D.若遗传病是常染色体显性遗传病,IV—5的女儿的基因型是aa参考答案:D5.下列关于细胞代谢的叙述,正确的是A.糖类在生物体内彻底氧化分解和体外燃烧都生成CO2和H2O,释放的能量也相等B.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核C.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18OD.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的原因是光照时间短参考答案:A6.下列关于图甲、图乙、图丙的叙述,正确的是()
A.成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其细胞膜相当于图甲中的③B.图乙中,三种物质进入细胞的方式中只有钠离子的运输不是主动运输C.图乙中,转运葡萄糖和钠离子的载体相同,可见载体不具有特异性D.图丙中,限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量参考答案:B【分析】1、分析图甲,①表示外界溶液,②表示漏斗内的溶液,③表示半透膜。2、分析图乙,氨基酸和葡萄糖进入细胞时,是由低浓度向高浓度一侧运输,属于主动运输;而钠离子细胞时,是由高浓度向低浓度一侧运输,需要载体,不需要能量,属于协助扩散。3、分析图丙,随着氧气浓度的增加,物质运输速率先增加后稳定,说明在主动运输,c点受载体的数量的限制。【详解】题图甲中,③指的是半透膜,而成熟的植物细胞内相当于半透膜的是原生质层,A错误;题图乙中,氨基酸和葡萄糖都是逆浓度梯度进入细胞的,故两者都是以主动运输的方式进入细胞,而钠离子是顺浓度梯度进入细胞的,且需要载体,其运输方式应为协助扩散,B正确;虽然运输葡萄糖的载体也能运输钠离子,但并不能运输氨基酸,故载体依然具有特异性,C错误;题图丙中,限制b点的物质运输速率的因素应为能量,而限制c点的才可能是载体数量,D错误;故选B。【点睛】本题考查渗透作用、物质的跨膜运输,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大。7.
玉米的糯质胚乳基因Wx和黑绿茵基因v通常是连锁的,然而,有位学者发现一个品种中有自由组合的。那么,造成上述现象发生的染色体变异方式是
(
)
A.缺失
B.重复
C.倒位
D.易位参考答案:D8.绿色开花植物体的结构层次是 (
)A.细胞—组织—器官—植物
B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物
D.细胞—器官—组织—植物体参考答案:A【Ks5u解析】植物的结构层次是细胞、组织、器官、个体,故A正确。植物没有系统这个层次,故B、C错误。应先是组织然后才构成器官,故D错误。9.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果。
①突触小体中没有细胞核
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触前膜不能释放相应的神经递质A.①②
B.①④
C.②③
D.②④参考答案:答案:D10.初夏在密闭透明薄膜大棚内,一天中的光照强度与棚内植物制造有机物量分别如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。在采取某项措施后,棚内植物制造有机物量如图中曲线Ⅲ所示。采取的这项措施是(
)
A.适当增加昼夜温差
B.提高温度C.增加CO2浓度
D.增加O2浓度参考答案:C11.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是A.光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生B.光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸C.光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行D.光合作用与细胞呼吸都与生物膜有关参考答案:D12.细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖,下列物质中不能影响细菌的细胞壁结构的是A.溶菌酶
B.青霉素
C.CaCl2
D.纤维素酶参考答案:D13.要检测目的基因是否成功插入了受体DNA中,需要用基因探针,基因探针是指A.用于检测疾病的医疗器械
B.带标记的目的DNA分子C.带标记的目的基因产物
D.可以检测基因的表达情况参考答案:B解析:基因探针是指用放射性同位素或荧光分子标记的DNA单链,利用碱基互补配对原则,检测目的基因是否导入受体细胞的染色体DNA中。B正确。【知识点】基因工程与蛋白质工程14.下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是(
)A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案:D15.2011年诺贝尔医学奖因树突状淋巴细胞的研究而颁发给三位科学家。树突状淋巴细胞与吞噬细胞作用十分相似,但功能更强大,是机体免疫应答的启动者。下列关于树突状淋巴细胞的推断中不正确的是A.只在特异性免疫中发挥作用
B.细胞膜上具有识别抗原的受体C.能摄取处理抗原并呈递给T细胞
D.在抵抗感染、预防肿瘤发生等方面具有重大作用参考答案:A16.若向日葵的某种细胞间隙的溶液浓度为a,细胞液浓度为b,细胞质基质浓度为c,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是A.a>b>c
B.a>c>b
C.b>c>a
D.b>a>c
参考答案:B17.下列关于物质跨膜运输的说法,错误的是
A.葡萄糖进入红细胞需要载体,不消耗ATP
B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP
C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性
D.温度会影响物质跨膜运输的速率参考答案:B18.下图中,甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培养水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(
)A、①—②过程简便,但培育周期长
B、②和⑦的变异都发生在有丝分裂间期C、③过程常用的方法是花药离体培养
D、⑤与⑧过程的育种原理不相同参考答案:B19.如图表示某生物的DNA分子结构的片段,下列叙述正确的是()A.双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性B.DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接C.若左链中的G发生改变,不一定引起该生物性状的改变D.对于任意双链DNA而言,(A+C)/(T+G)=K在每条链都成立参考答案:C20.若某蛋白质的相对分子质量为10972,在合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1728,假设氨基酸的平均相对分子质量为127,则组成该蛋白质分子的肽链有A.1条B.2条C.3条D.4条参考答案:D21.松属(Pinus)植物的小孢子叶相当于被子植物的
A.心皮
B.雄蕊
C.花药
D.花粉囊参考答案:B22.(07宁夏卷)在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为
A.物种进化
B.外来物种入侵
C.群落演替
D.垂直结构参考答案:答案:C解析:此题考查对群落演替概念的理解。群落演替分为初生演替和次生演替,本题中描述的是此生演替现象。23.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a是核移植技术,b是体外受精技术,c是胚胎分割技术,①②③依次表示其结果。据图回答,下面说法不正确的有()A.①反应了动物细胞也具有全能性B.②的设计产生有一定的伦理争议C.③中个体的基因型和表现型完全相同D.①②③都属于无性繁殖参考答案:ACD24.图为哺乳动物红细胞运输葡萄糖的示意图,下列分析错误的是()A.线粒体外膜上也存在该种载体蛋白B.载体蛋白构象的改变不需要消耗ATPC.葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差D.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖方式与此不同参考答案:A【考点】物质跨膜运输的方式及其异同.【分析】1、据图分析:葡萄糖进入红细胞是高浓度一侧到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,属于协助扩散.2、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等【解答】解:A、葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H],丙酮酸再进入线粒体,因此线粒体外膜上不存在该种载体蛋白,A错误;B、哺乳动物红细胞运输葡萄糖属于协助扩散,不需要消耗能量,B正确;C、葡萄糖的运输方向是高浓度运输到低浓度,取决于膜两侧的浓度差,C正确;D、哺乳动物红细胞运输葡萄糖属于协助扩散,肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖方式属于主动运输,D正确.故选:A.25.据报道,英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物——磁性细菌,它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有关磁性细菌的叙述正确的是
A.该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成红色
B.该细菌细胞没有生物膜系统,因而无法完成信息交流C.与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在第5号染色体上D.这些磁性细菌在磁场控制下,可以对人体某些部位的疾病进行靶向治疗参考答案:D26.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(R)位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(r)雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为A.3/4、1∶1
B.2/3、2∶1
C.1/2、1∶2
D.1/3、1∶1参考答案:B【知识点】细胞质遗传和伴性遗传解析:雌兔为(XRO),雄兔为(XrY),两兔交配,其子代基因型分别为XRXr、XrO、XrY、OY,因没有X染色体的胚胎是致死的,因此子代只有XRXr、XrO、XRY三种基因型兔,且数量之比为1∶1∶1,子代中XRXr为褐色雌兔,XrO为正常灰色雌兔,XRY为褐色雄兔,故子代中褐色兔占2/3,雌雄之比为2:1。B正确。27.当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,实验结果()A.有利于细胞分裂,但细胞不分化B.细胞既分裂又分化C.分化频率高D.有利分化,但不分裂参考答案:B【考点】R4:植物培养的条件及过程.【分析】细胞分裂素和生长素的使用顺序不同,培养的结果不同.先使用生长素,再使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化;两者同时使用,细胞分化频率提高.【解答】解:ABCD、当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,细胞既分裂又分化,B正确;ACD错误.故选:B.28.某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三种酶催化的代谢反应是:
显性基因越多,控制合成的相关酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同;隐性基因则不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆虫翅颜色呈现不同的深浅。现有基因型为AaBbCC(♀)与AaBbcc(♂)的两个昆虫交配,子代可出现翅色性状的种类数及其与母本相同性状的概率为(
)
A.3,1/4
B.5,1/4
C.5,0
D.9,3/8参考答案:B29.关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是(
)A.把多个这样的DNA放在含15N的培养液复制一代,经密度梯度离心后,试管中只会出现宽度相同的两种条带B.该DNA分子的稳定性与①③有关,且③的数量越多,其结构越容易维持稳定C.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+C)/(T+G)的比例上D.该DNA分子复制时,解旋酶作用于③部位,DNA聚合酶可作用于①部位参考答案:C30.一个基因型为AaXbY、的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了四个基因型分别为AAaXb、、aXb、Y、Y、的精子,由此推知(
)A.减数第一次分裂正常,减数第二次分裂正常B.减数第一次分裂正常,减数第二次分裂异常C.减数第一次分裂异常,减数第二次分裂正常D.减数第一次分裂异常,减数第二次分裂异常参考答案:D31.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等A.图甲
B.图乙
C.图丙
D.图丁参考答案:A32.(15分)【生物-选修3:现代生物科技专题】下图Ⅰ、图Ⅱ分别表示两项现代生物技术的图解,据图回答问题:
图Ⅰ
图Ⅱ(1)图Ⅰ中E的形成利用了
技术。图Ⅰ和图Ⅱ共同用到的生物工程技术有:
(至少2个)。(2)图Ⅱ中,d操作最核心的步骤是
。(3)检测目的基因是否成功导入受体细胞:可以取
(时期)的
(部位)细胞进行
(技术)检测。(4)形成小羊X的原理是
,形成小羊Y的原理是
。(写一个)。参考答案:(1)动物细胞核移植(1分);动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植(答2个即可)(2)基因表达载体的构建(3)囊胚;
滋养层;
DNA分子杂交(4)动物细胞核的全能性;
基因重组33.下列关于实验的说法正确的是A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量参考答案:D【命题立意】教材基本实验的考查马铃薯细胞中含有蛋白质,A错误;探究温度对酶活性的影响时,不应该先将淀粉、淀粉酶混合,因为淀粉已被分解,再置于不同温度条件下已无意义了,B错误;黑藻叶肉细胞中有叶绿体,原生质呈绿色,细胞质壁分离或复原时便于观察,C错误;用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法或记名计算法统计各种群的数量,D正确。34.下列有关基因突变的说法不正确的是A.基因中碱基对的替换不一定导致生物性状的改变B.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变C.基因突变的方向是由生物生存的环境决定的D.对生物种群来说基因突变可丰富种群的基因库参考答案:C虽然基因中碱基对发生替换,但是由于密码子的简并性,可能最终表达的蛋白质序列仍然相同,A项正确。基因突变具有普遍性,在低等生物和高等生物体内都可能发生,B项正确。基因突变具有不定向性,其突变的方向并不由生物生存的环境决定,C项错误。基因突变是种群变异的重要来源,可以增加种群的基因多样性,D项正确。35.乳糖酶能催化乳糖水解.有两项与此相关的实验,其实验条件均设置为最适条件.实验结果如下:以下分析正确的是()
实验一酶浓度0%1%2%
4%5%(乳糖浓度为10%)相对反应速率02550100200
实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%(酶浓度为2%)相对反应速率025506565
A.实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大B.实验一增加乳糖浓度,相对反应速率将降低C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大D.实验二若提高反应温度条件5℃,相对反应速率将增大参考答案:
考点:探究影响酶活性的因素.分析:酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.特性:1、酶具有高效性2、酶具有专一性3、酶的作用条件比较温和.酶的活性受温度和PH值的影响,过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活.反应速率受酶活性、酶浓度和底物浓度等因素的影响.解答:解:根据题意和图表分析可知:A、在乳糖浓度为10%时,当酶浓度达到5%时,相对反应速率为200,所以实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率将可能继续加大,A错误;B、在某一酶浓度时,增加底物浓度会使相对反应速率升高.因此,实验一增加乳糖浓度,相对反应速率可能增大,B错误;C、在酶浓度为2%时,乳糖浓度20%与30%情况下,相对反应速率相等,所以在实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率将不再加大,C正确;D、实验条件均设置为最适条件,所以提高温度,酶的活性反而下降,因此实验二若提高反应温度条件5℃,相对反应速率将减小,D错误.故选C.点评:本题考查酶的催化作用和影响酶活性因素的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.36.细胞一生要经过哪几个阶段 A.未分化、分化、衰老、死亡 B.分化、衰老、未分化、死亡C.衰老、分化、未分化、死亡 D.分化、未分化、衰老、死亡参考答案:A37.下图为人体内环境示意图。图中A、B、C、D表示结构,①、②、③、④表示液体,下列有关叙述不正确的是
A.一般情况下,②中的CO2不能向③中扩散
B.B结构呼吸作用的终产物是乳酸
C.①中血糖浓度的调节与垂体有关
D.①②④均参与了体温的调节
参考答案:C38.下列关于核酸的叙述不正确的是(
)
A.核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物
B.真核生物中,DNA和RNA都能够控制生物性状
C.含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体
D.可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布参考答案:B39.水生被子植物茎的结构特征是
A.表皮形成根毛
B.机械组织发达
C.通气组织发达
D.木质部发达参考答案:C40.下列关于植物激素或植物生命活动调节的叙述不正确的是A.用乙烯利处理青香蕉以促进成熟B.用赤霉素处理大麦种子诱导α―淀粉酶的产生C.光照、温度等环境因素的变化可决定植物体内基因组的表达D.植物激素不直接参与细胞代谢,但可以对植物生命活动进行调节参考答案:C乙烯促进果实的成熟,故用乙烯利处理青色的香蕉可加速其成熟,使之转变为黄香蕉,A正确;赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α―淀粉酶,B正确;光照、温度等环境因素的变化可影响植物体内基因组的表达,C错误;植物激素在植物生长发育和适应环境变化的过程中起到调节作用,不直接参与细胞内的代谢活动,D正确。二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。(1)图中X物质为
。在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H],该过程在
中进行。(2)血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞后可合成
,多余的葡萄糖还可以转化成
以储存能量。(3)胰腺中
分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有
的功能。(4)用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。在白蛋白合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是
。参考答案:(1)丙酮酸
线粒体
(2)肝糖原(或肝糖元)
脂肪(3)胰岛A细胞
细胞间信息交流(或细胞间信息传递)
(4)核糖体、内质网、高尔基体42.[生物——选修1:生物技术实践](15分)已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题:(1)显微观察时,微生物A菌体中的油脂通常可用于
染色。微生物A产生的油脂不易挥发,可选用
(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,并应选用以
为碳源的固体培养基进行培养。(3)若要测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用
直接计数;若要测定其活菌数量,可选用
法进行计数。(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,则上述三个温度中,
℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕
℃设计后续实验。参考答案:(1)苏丹Ⅲ(或苏丹IV)
萃取法(每空2分,共4分)(2)油脂(3分)(3)血细胞计数板
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