静做胡同课件

【精品】静做胡同幽默来自智慧，恶语来自无能【精品】静做胡同【精品】静做胡同幽默来自智慧，恶语来自无能中华人R其剩国万[世N入R大团万岁ⅡlITTITITITTTmn写作教学这个话题的提出，算是老话重提了。但在这里，我不得不再次提起。因为我发现学生缺少写作兴趣，那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？我对此进行了一系列的做法。1.在班级内设计“班级小报”，并定报刊名为：芳草地。鼓励学生踊跃投稿。每周的班报都设计一个主题。在主题的设计上，教师选择贴近学生生活，容易走进学生的内心世界的话题。班报第一期主题设为“献给父亲的礼物”这是一篇父亲节来临之际的习作。这次习作中我的要求是：表达真情实感。并没有字数要求，哪怕是简短的几句话，只要是真情流露。在这次班报中，学生写着不同的父爱，严厉的、包容的、体贴的，但无论是哪一种，都告诉我们，父爱是无私的。在学生热情的参与中，我们第一期班报办得很出色。2.小作文是大作文的延续，是大作文的基础。学生都愿意完成小作文。是因为小作文对学生的束缚不大。小作文没有字数限制，可以是精彩的一个片段，也可以是学生生活中的一个小练笔。这就减少了学生的写作负担。从中我也察觉学生对完成命题作文没有兴趣。因此，我准备从小作文入手，让学生多写些生活片段，多积累写作材料，为今后的大作文打基础。3.要求学生写班级日记，记录班级中的大事小情。每个学生一天的大部分时间都是在班级度过。在班级中每天都会有不同的故事发生。让学生把自己身边的事记一记，养成观察的习惯，用“我手记我事”。4.在习作教学过程中，经常为学生不会修改自己的习作而感到头疼。每次学生把草稿交给我，这事都会是我的负担。我在每次学生完成习作后，都鼓励他们自己多读自己的习作，读后把自己习作中不通顺的地方改正过来。为了培养学生的修改能力，我积极带领学生申请批改三年级小作文，在批改中去品味习作，练习修改，养成修改习惯。5.设计伸缩性习作练习。例如：习作《秋天》我设计：1.秋天是怎样的季节？2.秋天的人们在干什么？3.你在秋天发现了什么？在布置以上作业时，让学生必须真实的去观察。对于一些不善于观察，发现的学生，这次习作有一定的难度。随后，教师引导学生完成一首小诗歌，以扩充句子的形式，这样大大降低了写作的难度，我称此种实验方法为“量体裁衣”法。实验进行着，我看着自己的实验成果，收效并不大，心中很急，有点打退堂鼓的想法。直到这一天：（节选自日记）2014年10月22日天气：有雾早晨，雾气蒙蒙。未到七点钟。便走进了教室。发现比我早到的学生们都埋头写着什么？没有完成作业？我心里暗想。不能，要写不完作业也不能是全班。想到这，我低头问我身边的张鹏飞：“写什么呢？”“晨雾”张鹏飞头也没抬地对我说。我一怔。不由的看了看外面的天气。噢！孩子们在写外面的天气，在练笔。此时的我真有一些感动。从实验的提出到现在，已有半个学期了。我经常为学生的习作没有大的进步而懊恼，埋怨学生的基础差。现在看着孩子们能主动练笔，能主动寻找写作素材，这正是我继续实验下去的动力。我准备对这次习作做一次搜集。可以说，自从我提出这个实验方案，在实验过程中无时无刻，都寻觅着实验方法，努力和学生共同寻觅着身边的写作素材。每一次的写作，我注重的是学生习作的质量，习作的真实性，可读性。并教授着写作方法。告诉我的学生写习作并不可怕。在我教学《鲸》这篇课文时。学生接触到了说明文，怎样来完成一篇说明文呢？怎样运用说明方法。我的想法是教方法，引导写，让学生完成一篇短小的说明文。题目为《笔袋》。我之所以选择《笔袋》这个题目，是因为学生对每人手一个的笔袋很熟悉。但怎样描述呢？我引导学生从笔袋外表的颜色，长度，质地……进行观察。并要求在描述过程中运用你所学的说明方法，本次习作虽然短小，确让学生初步掌握了运用学过的说明方法写说明文。俗话说：“巧妇难做无米之炊，”要让学生有米下锅，就要让学生学会积累材料。只要学生有话可说，他们才会产生表达的欲望。作文是生活的反映，生活是作文的源泉。于是我又想出新花招，和同学们一起写童话。这也是看到家里的独鸡（独一无二的公鸡简称），在家肆无忌惮的欺负鸭子、小狗母女。看着这可气的一幕一幕，我便每天把这只鸡在家的表现讲给同学们听。接下来有了和学生们一起写童话的想法，我们一起给这只鸡起名为：傲傲。我和学生们在习作里讲述公鸡一天一天的生活，为傲傲想象着未来。就这样：傲傲通过改正自己的缺点而成为了大家都喜欢的大公鸡；傲傲因为没人喜欢，凄凉的离开了家。各种各样的结果跃然纸面。一个个生动的故事在孩子们笔下生成。学生的写作在进步，对于写作教学我的信心更足了。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。而初三化学每年都是各门学科中结课最晚的，随着新课的结束，三月底或四月初各学校逐渐进入中考复习阶段。只有两个多月的复习时间，既要完成上下册的基础知识的复习，又要提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。由于时间少，任务重，因此，只有合理地安排复习进程，才能有助于提高复习效率。那么，初三化学如何复习？下面笔者就来谈谈自己的看法。初三化学复习大致可分为以下几个阶段：第一阶段：单元复习，把握教材内容单元复习时，要抓住每章“知识体系、主要实验和重要的知识点及其应用”这三方面的内容进行简要的疏理。哪些知识点需要疏理，每个知识点包括哪些内容，复习到什么程度，这些问题的考虑，都要以教学大纲和教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见为依据，并结合中考的要求以及学生的实际情况来进行。教学大纲里要求“掌握”的知识点，一般是稳定的，且是在应用中考查的考点；要求“理解”的知识点，多半是常见的日常要联系实际的考点；要求“了解”的知识点，常作为基础题的考点。当然，基础题并不全是要求“了解”的内容，基础题也要尽量联系学生熟悉的生活实际。第二阶段：专题复习，加强训练在单元复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练，尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。初中化学按考试内容分为五个专题部分：物质的构成和变化奥秘、身边的化学物质、化学与生活和社会发展、化学探究、化学计算。根据学生的情况可按下列顺序进行复习：进入复习前，刚刚结束酸、碱、盐新课的学习，这一部分内容是中考题目中考查的知识重点，对学生来说又是知识的难点，即便是刚刚经过单元测试，有些学生也未必能够过关，所以，可以趁热打铁进行“身边的化学物质”的复习。先复习生活中常见的化合物（酸碱盐），然后再复习金属与金属矿物，至于空气（氧气、二氧化碳）和水，经过第一学期期中、期末的复习考查，应该没有太大的问题。然后，复习“物质的构成和变化”。将相似的概念集中归类、辨析，如物质的分类、构成物质的微粒等。主抓几条线：物质的微观构成与宏观组成间的区别和联系；化学用语中元素――化学式――化学方程式；溶液的相关概念辨析等。化学计算，不主张集中复习，一连几节课的计算会比较枯燥，效率也比较低。通常可以将计算的复习分散到“身边的化学物质”与“物质的构成和变化”两部分。将有关化学方程式的计算渗透到“身边的化学物质”复习过程中，将有关化学式的计算和有关溶质的质量分数的计算渗透到“物质的构成和变化”复习中。化学与社会发展的内容是学生比较感兴趣的，只要点到就容易记住。化学基本实验中仪器的使用和基本操作都是经过学生亲自动手操作的，印象会很深刻，复习时不必花费太多的时间，物质的制备和性质、检验与鉴别、分离与提纯都是依据物质的性质，依附于常见的化学物质的，前面的复习已经会有所涉及，容易失分的是现象描述是否完整。科学探究题是对基础知识点的综合，也是灵活运用知识解决实际问题的考查方式。这一部分的内容因为综合度高，对能力也要求比较高，易放在所有的基础知识点复习之后。第三阶段：查漏补缺，集中攻坚；模拟训练，增强应试能力经过一段时间的复习，练习题也做了不少，把错题再看一遍，对自己在前期复习中暴露出来的弱点和知识上的漏洞要分析原因，明晰自己的薄弱环节在哪，应做到心中有数，应有针对性地选择一些练习来做。“错题是个宝，提高成绩少不了”，既能摆脱题海，又能提高成绩，这无疑是很有效的复习方法。距离中考也就只有约二十天的时间，将复习调整到中考状态，创造一种适当紧张的应考氛围，模拟中考感觉，精选习题适当训练。最好精选最近两年的中考题定时定量定难度地训练。训练的目的一方面是要保持解题的熟练程度，强化对各种题型解题规律的把握和应用，另一方面要练习使用有效的应试策略，如时间的分配、心态的调整、难易题目在试卷中的分布及最佳答题顺序的安排技巧等等。无论是哪个阶段的复习，只要有问题就要回归教材，即对不会的、出错的知识要查课本。在学习新课的时候，我们将知识进行拓展延伸，是将课本由“薄”变“厚”的过程，通过复习，我们又将知识结构化、网络化，是将课本又由“厚”变“薄”的过程。在中考之前，学生拿起书来，看看每一页都是自己熟悉的内容，成就感油然而生，自信心必定十足，就一定会以昂扬的斗志，必胜的信念去挑战中考，赢得中考。中华人R其剩国万[世N入R大团万岁ⅡlITTITITITTTmn胡同文化汪曾准FUCXYULLI汪曾祺(19201998),江苏高邮人,作家。1939年考入西南职大中国文学系。此后当过教师、编辑等。不平凡的生活经历,使之对社会、对人生有深刻独到的见解,尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉,经他的描述,那方水土中鲜明特色的生活,就像一幅幅立体感强的油画,展现在读者面前,使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称,代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。北京胡同的故事IntroductiontoHutongTourBe北京胡同的故事IntroductiontoHutongToure(北京胡同的故事IntroductiontoHutongToureN(北京胡同的故事IntroductiontoHutongToureN(北京胡同的故事IntroductiontoHutongTourBe谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也