(课堂教学课件3)满山的灯笼火把_第1页
(课堂教学课件3)满山的灯笼火把_第2页
(课堂教学课件3)满山的灯笼火把_第3页
(课堂教学课件3)满山的灯笼火把_第4页
(课堂教学课件3)满山的灯笼火把_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

9.满山的灯笼火把pózámùliūkuī

婆杂幕溜亏

shòuqiàqiǎmánɡzhī

瘦恰卡盲肢zhòuzhuìyuánɡěnɡzhuài

骤坠援埂拽导学及检测一〔5分钟〕我来读卡qiǎkǎ卡片卡车卡住发卡我会解词雨幕:形容雨很大,天地间好似挂着幕布一样。渴望:迫切的希望。坚持:坚决保持、维持或维护。援救:支援;帮助。泪如泉涌:眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲哀或害怕至极。

默读课文思考,课文写了一件什么事?PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程:资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛:1PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:导学及检测四:想想当时的环境怎么样,你从哪里可以看出来?狂风骤起乌云翻滚

雨幕雨幕狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕导学及检测一:

默读2、3自然段,思考:1、我是怎么坠入那口土井的?当时的情形怎么样?天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着、喊着、挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。然而,一番艰辛努力的结果却是又往下陷了一点儿。导学二:

默读4、5自然段,思考:1、我不为什么不再挣扎了?我又为什么不再哭了?3、我为什么会有这样的变化呢。2、请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子?

盲目1、双眼失明2、比喻对事情认识不清楚不再我仍然坚持着,坚信着。思考:我坚持是什么?我坚信什么?全力拽住井口的杂草,不让自己再往下坠。亲人一定会来救我从坚持、坚信说明“我〞是一个勇敢的孩子,又是一个有头脑的孩子,具有一定的自救意识和野外生存能力。导学三:

默读6---8自然段,思考:1、找出最令你感动的句子,谈感受。听到

一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。思考:红色的字说明了什么?亲人、村子里的人们寻找我时的心情多么急迫检测三:看到

紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮一线一片一大片满山遍野

我已经冻僵了,全身一点力气也没有,只有眼泪在不停地流着,是热的。

思考:你怎样理解这句话?我是这样理解的:这是亲人、相邻的关爱之情温暖了“我〞,这泪是感动的泪,更是感谢的泪!

你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!思考:运用的修辞手法是什么?这一段流露出“我〞一种什么样的思想感情?流露出“我〞深深的感谢之情

板书设计

满山的灯笼火把

起因经过结果

坠入土井坚持得救

哭着喊着

不哭也不喊

泪如泉涌这篇

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论