7《多元文化 多样魅力》第三课时（教案）-2022-2023学年部编版道德与法治六年级下册_第1页
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7《多元文化多样魅力》第三课时（教案）-2022-2023学年部编版道德与法治六年级下册一、教学内容本节课是道德与法治六年级下册第七单元《多元文化多样魅力》的第三课时，教学内容主要包括：让学生了解多元文化的概念，引导学生认识并尊重不同的文化传统和习惯；培养学生的跨文化交流能力，提高学生的文化素养；通过小组合作等形式，使学生进一步认识自己的文化特点，同时学会欣赏并接受来自不同文化背景的人的观点和习惯。二、教学目标1.知识目标掌握多元文化的概念；了解中外不同习俗、风土人情和文化传统；理解文化特点的多样性，认识并尊重不同的文化传统和习惯；提高文化素养，增强跨文化交流能力。2.能力目标能在小组内交流合作，表达自己的观点并接受他人的看法；能欣赏不同文化的美，发现自己文化的特点，并能做到自尊、自信、自爱、自强。3.情感目标培育学生的开放心态，积极倡导多元文化，自觉尊重人的差异性；培养学生的爱国心、集体观念和团结互助精神，形成良好的人际关系。三、教学重点和难点1.教学重点让学生掌握多元文化的概念；培养学生的跨文化交流能力，提高学生的文化素养。2.教学难点教师如何让学生了解和接受不同的文化传统和习惯；如何引导学生发现并欣赏不同文化的美。四、教学方法本节课采用情景交融式教学法，小组合作等多种教学方法。五、教学过程及时间安排1.导入（5分钟）教师与学生互动，询问学生最近是否体验到了不同的文化，在哪些方面有所感受。2.自主学习（30分钟）（1）学生在小组内互相交流，讨论绘本《WeAreAllAlike》。（2）学生一起观看文化短片，其中涉及到多种文化表现方式。3.合作探究（30分钟）（1）教师出示不同文化传统的图片，学生在小组内观察、交流、认识和了解其背后的历史文化根源。（2）学生将小组讨论过程中得到的内容整理出来，小组之间进行交流和分享。4.总结（10分钟）（1）学生在老师的帮助下，回顾当天的课程，梳理所学的知识要点。（2）学生分享个人感受或观点。5.课后作业（5分钟）（1）完成课堂笔记；（2）通过互联网等途径查找一种国外的文化传统或习俗，用自己的语言写一篇小文章介绍它背后的文化根源和特点。六、板书设计多元文化多样魅力

1.多元文化的概念

2.中外不同习俗等文化传统

3.文化特点的多样性

4.跨文化交流能力与文化素养七、教学反思通过今天的课程，学生更加深入地认识到了多元文化的概念，同时进一步加深了对中外不同文化传统和文化特点的了解。本次教学中，我特别注重采用了一些小组合作的方式，希望能增强学生的合作意识和团队合作精神。同时，通过引导学生去欣赏不同文化的美，也进一步培养了学生的审

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