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文档简介

说课稿：第六单元用乘法分配律进行简便计算-四年级数学下册（苏教版）一、教材与教学目标1.教材《数学（苏教版）四年级下册》第六单元。2.教学目标理解乘法分配律的含义和应用。掌握运用乘法分配律进行简便计算的方法。学会将实际问题转化为数学式子，运用乘法分配律进行求解。培养学生运用乘法分配律思维的能力。二、教学内容及步骤1.教学内容（1）复习回顾上课所学的基本数学运算：加、减、乘、除。（2）引入首先引入乘法分配律，让学生理解其的含义，即：将一个数分成多部分分别与另一个数相乘，最后将各部分的乘积相加，结果是相同的。接下来，让学生通过课堂练习，发现一些可以应用乘法分配律的算式。（3）讲解以两组乘法分配律的练习为例，讲解如下：练习一10×27=10×20+10×7在这个算式中，10被分成了2个部分20和7，先算出20×27和7×27，然后再将两个结果相加，就是10×27的结果了。练习二19×3+19×7=19×(3+7)在这个算式中，19被分成了2个部分3和7，先算出19×3和19×7，然后再将两个结果相加，得出的结果就等于19×(3+7)。在讲解中，要让学生明白，运用乘法分配律，不仅可以简便计算，还可以减少计算的错误率。（4）练习接下来，让学生自己做一些乘法分配律的练习题，帮助他们巩固所学习内容。例如：12×38=（12×\\\）+（12×\\\）24×15=（20×\\\）+（4×\\\）16×42=（10×\\\）+（6×\\\）（5）拓展最后，可以让学生在实际生活中找一些应用乘法分配律的例子，或者给学生一些课外的乘法分配律的练习题，拓展学生的思维和能力。2.教学步骤复习基本数学运算。引入乘法分配律，让学生理解其含义。通过课堂练习，让学生发现一些可以应用乘法分配律的算式。讲解乘法分配律，并以练习为例进行讲解。让学生自己做一些乘法分配律的练习题。拓展习题，让学生运用乘法分配律思维解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点理解乘法分配律的含义和应用。掌握运用乘法分配律进行简便计算的方法。2.教学难点将实际问题转化为数学式子，运用乘法分配律进行求解。四、教学方法和教学手段1.教学方法讲授法报告法练习法2.教学手段PPT课件小黑板工具书课堂练习纸五、教学评估通过课堂练习、小测验来检查学生对于乘法分配律的掌握程度，并采用问答方式帮助他们巩固知识。六、教学反思本课采用了讲授法、报告法、练习法等多种教学方法，整个教学过程生动、充实。但是，在课堂练习和小测验中发现，部分学生在将实际问题转化为数学式

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