新课标下怎样进行古诗词教学_第1页
新课标下怎样进行古诗词教学_第2页
新课标下怎样进行古诗词教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1新课标下怎样进行古诗词教学前言古诗词是经典文化的一部分，对于中华民族的文化底蕴有着举足轻重的地位。在新课标下，如何进行古诗词的教学就成为了一个值得探讨的话题。背景随着新课标的实施，语文课程的教学目标、内容和方法都得到了调整。在此前提下，古诗词的教学也要做出相应的变化。新课标要求我们更注重学生的创新思维能力和实践能力，因此，古诗词的教学也要更加灵活多样，寓教于乐。教学策略小组合作教学在新课标下，小组合作教学成为了重要的教学策略之一。教师可以将学生按照不同的兴趣爱好组成小组，让他们一起合作完成一些有意义的任务。例如，可以让学生选一首自己喜欢的古诗词，组成小组进行解析并进行朗诵比赛。这种小组合作教学可以激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。情景化教学情景化教学是古诗词教学中的一种重要策略。可以通过模拟情境，让学生感受古诗词的魅力，增加学生对古诗词的情感认识。例如，可以让学生在布置的场景中进行古诗词的朗诵，让他们感受古诗词的韵律和美感。多媒体辅助教学在新课标下，多媒体辅助教学是非常重要的教学手段。通过多媒体的图形、声音、文字等形式，可以为学生呈现一个丰富多彩的古诗词世界。例如，可以使用课件、音频、视频等多种形式进行古诗词的教学，让学生感受到古诗词的生动形象和意蕴深厚。教学方法传统讲授法传统讲授法是古诗词教学中最常用的一种教学方法。在这种教学法中，教师通过讲述和解析的方式，向学生传授古诗词的知识。这种教学法的优点在于可以让学生了解古诗词的背景和意义，但缺点是学生的学习兴趣可能会降低。课外拓展法在教学中，教师可以安排一些课外拓展活动，例如古诗词朗诵比赛、创意征集等。这种教学方法可以让学生更加深入地了解古诗词，提高他们的学习兴趣和参与度。体验式学习法体验式学习法强调通过体验来感受古诗词的韵律和美感。教师可以设计一些与课文相关的活动和游戏，让学生通过体验来感受古诗词的魅力。这种教学方法可以激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。课堂设计课前设计教师需要在课前设计好课程目标、课程重点和难点，以及教学策略。同时，需要进行必要的准备工作，例如制作教具、课件等。课中设计在课堂教学中，教师应该让学生参与到教学中来。通过提问、交流、互动等方式，让学生更好地领会课程内容，增强学生的兴趣和参与度。同时，教师还应该利用多媒体技术，让学生感受到古诗词的艺术魅力。课后设计在课堂结束后，教师可以通过课后作业、课外拓展等方式加强学生对古诗词的学习和理解。同时，教师还可以进行评价和反思，为下一次教学做好准备。总结在新课标下，古诗词教学需要更加灵活多样，同时注重培养学生的实践能力和创新思维。教师可以通过小组合作、情景化教学和多媒体辅助教学等策略，让学生更好地领会古诗词的魅力。在教学方法上，教师可以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论