教师集中培训总结

集中培训学习心得领会转瞬间培训班的课程已经靠近结束，经过五天的学习，我想我们每一位学员都有不一样的但很大的收获。关于我个人，我以为此次培训班举办的特别存心义,特别有必需，由于它不单让我充分了更多的理论知识，更让我宽阔了视线，解放了思想，感人了心里。不论是从教师深造校到移通学院，从听课到谈话到考试，仍是从所听到所闻,时时刻刻、每一堂课，都让我有所感人和收获，很多不行语言表达的收获.我感觉每日都是充分的,由于每日都要面对不一样风格的讲课老师,每日都能听到不一样种类的讲座，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反省了自己过去在工作中的不足.各位班主任以鲜活的事例和丰富的知识内涵,给了我详细的操作指导,使我的教育观点进一步获得了更新，现将本次培训作以下总结.一、几位班主任讲座的给我的启迪1、陆清华班主任的讲座。听了陆清华班主任的的《评课就是评自己》的讲座，我有了与过去不一样的感觉.在我们的教课教育中，很多教师上完一节课后心中无数，不知自己的课好不好，能否切合新课改的要求，常常要等教研员和老教师评论后才成竹在胸。经过此次讲座的学习,我总结了一下,其实课后只需依据九个问题自问自评就能够了，即：明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。切合要求的就应当是好课，哪些方面短缺就应在哪些方面下功夫.这些问题同时也可作为评论他人课的参照。这样才能够找出自己的讲堂的好坏同时也对自我做出正确的评论,对自己的讲堂进行改良，以及提高自己教课涵养和专业知识技术水平.2、陈昌发和李向东班主任的讲座。陈昌发和李向东班主任分别主讲了《例谈小学语文教材的理解与使用》、《阅读教课的有效设计》。从教几十年来，小学语文教育向来是我的工作方向，关于小学语文教材我自己也有独到的看法，可是,经过对《例谈小学语文教材的理解与使用》的学习,我却发现了自己其实关于小学语文教材使用仍是有所短缺,教师也需要不停的学习不停的深造不停的提高自己对教材对课标的认识，这样才能有效的掌握教课重难点，实现讲堂教课的高效性。而《阅读教课的有效设计》这堂讲座，就有效的解决了我们小学讲堂所面临的的一个问题,就是阅读教课难上。尽人皆知，阅读教课是语文教课的要点和难点。此次学习让我知道了，要提高小学语文教课的有效性，就以提高阅读教课的有效性为打破口。在此后的阅读教课方案中，我会做到目注明确,做好对年段阅读目标、课时阅读目标掌握;重视培育学生优异的学习习惯，特别是优异的预习习惯和优异的阅读习惯;讲堂不一讲究竟，学生不一问究竟充满讲堂;有层次、有点拨、有要求，重视对教材进行有机整合。3、其余各位班主任的讲座。7月号8—7月10号，我还学习了其余几位班主任的讲座，此中包含刘基葵班主任的《中小学教师专业发展的养成》、秦育品班主任的《中小学教师信息技术修养的养成》、罗驰班主任的《什么是最好的教育》、李红云班主任的《教师心理健康养成》，经过这些学习，我知道了作为教师，不单是有知识、有学识的人，并且是有道德、有理想、有专业追求的人;不单是高起点的人,并且是终生学习、不停自我更新的人；不单是学科的专家，并且是教育的专家，拥有像医生、律师同样的专业不行代替性，同时拥有健康的心理,强盛的个人魅力,更要实现与时俱进，把多媒体与信息技术引进讲堂，这样才能让自己的教育教课趋于完满，真实的成一名真实优异的小学语文教师。二、此后教课中的自我要求1、终生学习。缺少知识的教师，仅靠那点旧有的教课经验，总是逗留在这一知识水平上,不久的未来我们会被裁减，因此我想只有不停的学习、充分自我，才能胜任自己的工作.2、教课中教师是组织者。教师不要在讲堂上把什么都给学生承办，教师要给孩子们想、做、说的时机，让他们议论、怀疑、沟通，环绕某一个问题睁开辩论。教师应当让少儿充分思虑，给少儿充分表达自己思想的时机，让学生松开说，并且让尽可能多的少儿说。这样，少儿自然就会喜悦，参加的踊跃性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能获得发展。3、学会反省.教师，特别是一线教师，重要的工作阵地就是讲堂。教师不可以不过讲堂技术的机械履行者，而一定是讲堂实践的自觉反省者。我们不要只关注自己的讲堂怎么设计,自己怎么教,而忽略了学生的学。讲堂的成功与否要擅长在自己身上找找原由。此次培训，让我清楚的知道现在社会需要一个什么样的教师。现在社会需要一个个能认识未来，让学生能神往未来，朝着未来的目标去行进的