2023年信息技术教学工作计划（精选篇）

2023年信息技术教学工作计划（精选篇）信息技术教学工作安排1

在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教育处制定的工作安排，为了更好的协作我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的实力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下安排。

一、教学方面

1、教学目标

小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培育学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生运用信息技术支持各种学习和解决各类问题的实力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、详细措施

由于我校软、硬件设备都完全能够满意教化教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教化部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一样，为学生必修内容。

二、德育渗透方面

1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要遗忘对学生的德育渗透。在学习过程中，培育学生酷爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的志向，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而骄傲；培育学生创新思维，重视培育学生对软件方面的学习实力和获得新学问分析和解决问题的实力。

三、个人提高和业务学习方面

为进一步丰富自己的专业学问，提高自身素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养的须要，结合自身实际状况在个人提高方面制定如下安排：

1、当今社会的教化，尤其是信息技术教化，必需要用簇新的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要仔细的进行自学，提高自己的素养和教学水平。

2、在本学期里，仔细作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

3、仔细进行业务学习和政治学习，细致做好笔记。

4、加强对信息技术课程的学习，仔细细致的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术老师。

5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

6、在课余时间学习刘京海《胜利教化》思想、《细微环节确定成败》等书籍，并且按学校要求细致学习网络联盟学问，使自己完成学校规定的过；三关；要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

7、进一步遵守老师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，仔细学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

8、主动学习《课程标准》，努力钻研教材、探讨教法，学习相关的教化理论和专业学问，学习先进的教化教学阅历，注意学问的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的探讨者。

四、计算机室管理方面

1、仔细执行计算机室管理老师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

2、爱惜计算机设备，按时进行计算机的维护和修理工作，发觉问题立刻上报并修理，不耽搁教学工作。

3、把各个微机安排个每个老师，让自行管理，提高了老师运用微机的效率和微机的维护工作。

4、学生上机完毕时，细致检查机器运用状况，老师检查完毕后才能离开，课后细致填写计算机室运用记录。

5、下班时，仔细检查电路，把全部电源全部关闭后才能离开。仔细做好机房管理，做好维护，刚好更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的平安。

五、多媒体老师管理方面

1、仔细执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的运用状况，不让各个学科在运用时发生冲突。

2、合理支配学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，仔细检查卫生状况。保持室内卫生清洁。

3、多媒体室机器刚好做好更新，杀毒，保证各位老师在任何时间运用。

4、每位老师在运用完多媒体老师后，仔细做好多媒体室运用记录，发觉问题刚好解决，不耽搁以后运用。

以上是本学期我在信息技术学科当中的工作安排，在制定当中还有许多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应细致发觉不足之处，加以改正。严格根据开学初制定的安排来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

信息技术教学工作安排2

在高科技、信息快速发展的今日，信息技术已渗透到教化领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学安排如下：

一、学情分析

我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫困乡村小学。依据我乡及周边乡村小学生的状况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教化，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ闲聊，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，安排从最基本的学问入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生依据自己的实力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。

二、教材分析

本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。

三、指导思想

依据学校工作安排支配以及学生的详细状况，明确八年级信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

3、学会应用网络学问，并能娴熟驾驭其技巧。

4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

五、教学措施

本学期主要实行课堂老师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。

1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生刚好操作练习，期间老师巡回指导，刚好反馈矫正，引导学生从仿照到创建，培育学生解决实际问题实力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会驾驭操作技能。

2、在传授专业理论学问的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。

3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联系实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。。

六、教学进度详细支配如下

第一课电子贺卡：主要是让学生了解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。

其次课电子地图：会用电子地图查找须要的信息

第三课：网上银行：主要教会学生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。

第四课：电子商务：让学生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，特别的便利、快捷。

第五课：网页制作：教会学生会用FrontPage软件制作一个简洁的网页。

在后来的课时中，需教会学生网页的美化、网页的链接、网站的上传、网站的评点等。

信息技术教学工作安排3

一、学生状况分析

经过一年的学习，学生对计算机有肯定程度的理解，大部分同学对计算机产生了深厚的爱好，在学习时能够勤于动手，主动参加课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

二、教学目的

在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和爱好，提高其科学文化素养，驾驭计算机的基础学问和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

三、教学要求

1、驾驭数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、驾驭数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、驾驭电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、探讨性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。

五、教学目标

培育学生对计算机的爱好和意识，帮助他们驾驭计算机基础学问和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。

六、组织措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。

2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中驾驭技能。

3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、探讨疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从爱好动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，提高课堂效率。

5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理支配学生上机，仔细辅导学生上机，提高学生的上机操作实力。

6、在教学中通过学生自评，同学互评，老师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素养的全面发展。

7、充分运用多媒体教学，主动制作多媒体课件，使课堂教学绘声绘色，调动学生的思维创建实力，培育学生的动手动脑实力，熬炼学生的实践操作实力，切实提高学生的实践操作技能。

8、主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。

信息技术教学工作安排4

一、学生状况分析

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。

二、指导思想:

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

三、教材分析:

由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。

四、教学措施:

1、让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。

2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

五、时间支配：

结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配：

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排

其次课时了解计算机网络

第三课时了解校内网

第四课时网络中的数据通信

第五课时局域网的构建

第六课时通过校内网访问因特网

第七课时利用因特网获得信息

第八课时网上沟通及探讨

第九课时因特网的应用领域

第十课时了解网站的基本结构

第十一课时静态网页与动态网页

第十二课时创建新的网站

第十三课时制作动态网页

第十四课时动态HTML效果的运用

第十五课时网站的发布

第十六课时复习

信息技术教学工作安排5

一、学情分析

本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是福建教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、学问与技能

要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感看法与价值观

通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的'实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。

（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

信息技术教学工作安排6

一、做好我校信息技术课的教学工作。

信息技术的发展必将带来教化思想、理念、模式、内容、方法上的变更，我们应当充分相识到以信息化促进教化现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教化领域中的应用，是将来教化发展的必定趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分打算，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推动的局面。

依据市教化局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将接着巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

二、接着加强信息技术学科教学的探讨。

1.接着在全校信息技术老师中开展学习教化理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息技术老师整体素养与信息化水平。

本学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，接着以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教化理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。

2.进一步加强教学探讨，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心探讨、探究符合教化规律、有利于学生发展、有利于提高教化教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——沟通”的过程开展教研。

3.主动探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，刚好总结推广，带动全校其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测

依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和发展学生的创新精神和实践实力，以及获得学问的实力。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和驾驭状况进行检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上刚好总结阅历教训，改进教学方法。

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一支配，老师要明确网络考试的意义，学校要主动协作这项工作，提前做好各项打算。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生主动参加的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。学校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要主动借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我校学生的竞争实力与水平，争取在市竞赛中获得好成果。

三、加强信息技术在教学中应用的探讨，推动信息技术于学科的整合。

协作基础教化课程改革，接着开展课题探讨，除推出一批优秀的教学课例外，重点探讨在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何变更学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

主动探究网络环境下的计算机备课，激励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

四、加大老师计算机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和老师信息技术水平得到提高

(1)充分发挥各学科信息技术骨干老师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科学问进行探讨，更要增加学科与信息技术整合内容，每个老师都要制做课件，供全体老师进行研讨沟通，形成信息技术应用和探讨的良好氛围。

(2)拿出特地时间，每两周对老师进行一次现代教化技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向老师进行相关软件、程序的运用以及现代教化理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教化技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校校素养教化向更高水平迈进。

(3)保证根据教化部下发的课时安排支配学生的信息技术课，确保在老师配备、资源运用、学生上机等各个环节，建立信息老师评聘制度，让最优秀的信息技术老师任课。

信息技术教学工作安排7

一、教学要求

通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识wordXX，会运用wordXX输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作。

二、教材分析

教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。

其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是wordXX的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。

三、学生状况分析

学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的简洁操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

四、教学措施

1、适时对学生进行思想道德教化，让学生从小养成爱惜公物，文明上网的习惯。

2、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的爱好，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

3、教学中提倡和激励学生发觉完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的运用。

4、加强机房（网络教室）管理确保教学顺当进行。

在不断的教学中，我们有了更多的相识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成果必定出现很好的状况，时代在发展的状况就是这样，很现实的状况。信任我们在相识到当前的状况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教化，将孩子们培育成祖国的栋梁！

信息技术教学工作安排8

一、学生状况分析

本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容支配可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。

6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和责随意识。

三、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。

2、养成好的计算机运用习惯和责随意识。

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。

四、本学期提高教学质量的详细措施

1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。

3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。

信息技术教学工作安排9

一、上一学期信息技术教学回顾：

七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块；和其次单元：操作系统模块的教学工作。

八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络基础及应用模块；和其次单元：Excel数据处理模块的教学工作。

九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。

二、学生基本状况

七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的相识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的相识，学习看法和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动刚好地复习巩固功课，不少学生家长对学生运用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不志向。

九年级学生，经验了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强许多。不少学生学得较仔细，刻苦。

三、教材分析

在其次学期，学校信息技术教材运用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技术》。

七年级的教材将支配学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的教学。

学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash基础模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，形态补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。

八年级教材将支配学习PowerPoint基础模块；多媒体信息处理基础模块(Photoshop与goldware)；网页制作模块。重点是PowerPoint基础模块，难点是Photoshop基础模块的教学。

学问点：PowerPoint基础模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，运用超链接和动作按钮，运用母版等”；多媒体信息处理基础模块有“Photoshop软件基础，goldware软件基础，会声会影软件基础”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。

九年级的复习将支配学习：多媒体信息处理基础模块(Photoshop与goldware)；网页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基础模块的教学。其次轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习；第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。

四、指导思想：

依据《山西省初级中学信息技术课程教学指导看法(试行)》和学校工作安排，以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术教学工作安排10

一、基本状况

1）课程名称：信息技术

2）教材运用状况：浙教版

3）任课班级：高三（2）（原三<；1>；三<；3>；的合班）

4）本阶段周课时：5

5）安排教学时数：13

6）已完成教学状况：

二、教学目标及任务

1）课程教学主要目的要求：

目的：根据《信息技术考试说明》系统的对各章节的学问点绽开新一轮的总复习，同时结合上机操作将考试要求的相关软件加以强化，娴熟操作。

要求：通过高考模拟试题的练习，识记并驾驭相关学问，同时培育学生的应试实力。

2）教学重点、难点：

重点：

1、对学过的学问加以理解并应用。

2、娴熟驾驭考试要求的相关软件的操作，培育学生的操作实力、分析和解决问题的实力。

难点：

驾驭分析学问并获得学问的实力，能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题，娴熟应用信息技术进行信息的处理。

三、教学内容及安排支配：

教材体系及教学进度安排教学内容调整说明

第一周：选修教材学问点的排列与回顾

高考模拟试卷讲评（3份）

上机：Photoshop软件复习与强化操作；

Flash软件复习与强化操作

其次周：选修教材学问点的排列与回顾

高考模拟试卷讲评（3份）

上机：Goldwave软件的运用；OCR软件的运用

Word、Excel、Frontpage软件复习与强化操作；

第三周：考前重点学问回顾，难题讲解

模拟试卷讲评（2份）

数制转换、数据压缩技术及压缩比的计算

图片、声音、视频存储空间的计算

1、此安排只是制定到其次次考试（3月20号）为止。

2、高考以笔试为主，因此近段时间主要支配理论学问的讲解及试题训练。但适当会支配1-2节课上机操作。此安排主要以理论课为主。

3、由于受一些因素的影响，实际教学进度会加快。

任课老师：方丽芬

教研组长：吴剑雄

信息技术教学工作安排11

一、学生状况分析

1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。

2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

任教年级学生学科学习状况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。

现有差生状况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。

针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。

二、教学目标

1、学问与技能、过程