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文档简介

浅谈小学英语教学中的听力培养策略随着我国经济迅速发展，越来越多的家长开始重视孩子的英语学习。而小学英语学习中，听力是非常重要的一步。本文将阐述关于浅谈小学英语教学中的听力培养策略。

一、概述

听力是英语学习中最基础的技能之一，也是口语、阅读、写作和翻译等技能的基础。但是，小学生大多数时间都在课堂上听老师一遍一遍的讲课，并缺乏实际应用。因此，教师需要采取一系列的听力培养策略，培养小学生的听力技能。

二、提高听力教学的方法

1.趣味性教学法

孩子们善于模仿、喜欢玩耍，在听力培养中也不例外。因此，老师应该通过趣味性教学法来提高听力教学质量。例如，英语城市游戏，让学生带着耳机去各个角落听英文并完成任务。这样既激发了孩子们的听力兴趣，又能把学习过程变得更加有趣。

2.慢速听力

对于初学者，快速语速的听力技巧很难掌握。因此，教师在进行听力教学时，应当慢速可懂，并多次重复。让学生有详细的印象，并建立基本的听力技巧。

3.配合图像呈现听力材料

通过图像，教师让学生更容易理解听力材料的语境，也更容易记忆和掌握。教师可以在听音材料下发图像，让学生听声辨物，加深学生对语音、声音和图像之间的联系和认知。

4.提高听觉辨识能力的训练

辨识能力是指听音之后对所听到的语音能够做出快速反应和准确判断，这也是听力技巧的主要内容之一。教师可以在课堂上进行听音辨识类的小游戏实践，让学生在愉快的氛围中提高听力水平。

5.听力及口语的结合练习

这种练习方式要求学生在听音之后模仿说回来，增加了学生的口语练习。同时，也通过反复模仿来确认所听到的语音是否准确。

6.好用的工具

在教育互联网工具的支持下，教师可以借助各种手段来提高听力教学质量，例如可以使用英语配音的英文电影、英文歌曲，或在网上搜索有关的英语听力教材等。

7.多角度听力培养

教师可以使用多种互动教学方式，如数字听力、字母音节听力、句型听力和对话模拟等，从而提高小学生的听力技能。

三、小结

听力是小学话英语学习中不可或缺的一部分。在教学过程中，老师应该注重教学方法的多样性，例如趣味性教学法、慢速听力、图像呈现听力材料、提高听觉辨识能力的训练、听力及口语的

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