6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）部编版道德与法治三年级上册

6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）一、教材分析本课是《道德与法治》三年级上册的第六单元《爱护公共设施》中的第二课时，课程名称为《让我们的学校更美好》。本单元重点培养学生维护公共设施的意识和责任感，让学生从小开始养成爱护公共环境的好习惯。本课是第二课时，主要教学内容为：通过小故事和图片让学生认识到学校公共设施的作用和重要性，引导学生爱护学校公共设施，并能够主动参与到学校公共设施的维护中来。二、教学目标1.知识与能力目标知道学校公共设施的作用和重要性，会用简单的语言描述它的作用。能够辨认出学校常见的公共设施，并了解它们的用途。懂得爱护公共设施，会在日常生活中主动参与到学校公共设施的维护中来。2.情感、态度与价值观目标培养爱护公共设施的意识和责任感，养成爱护公共环境的好习惯。培养学生积极参与校园公共事务的意识和责任感，让学生从小开始关注学校公共事务，尽自己的一份力量来建设美好的校园环境。三、教学重难点1.教学重点让学生认识到学校公共设施的作用和重要性。引导学生爱护学校公共设施，并能够主动参与到学校公共设施的维护中来。2.教学难点让学生爱护公共设施，养成爱护公共环境的好习惯，需要长期积极的教育引导。四、教学过程1.导入（5分钟）推出一幅学校的图片，引导学生进行观察，询问学生这是哪里，这个地方的名字是什么，它的作用是什么？引出本课学习的主题：《让我们的学校更美好》，并与学生进行互动，了解学生对于校园常见的公共设施的知识和看法。2.讲解新知（15分钟）通过小故事和图片来让学生理解学校公共设施的作用和重要性，重点介绍让学生熟知的公共设施，如教室、操场、食堂、图书馆等。联系学生身边的生活实际，引导学生思考自己的校园生活需要哪些公共设施，探讨学校公共设施对于学生日常生活的帮助。3.互动讨论（15分钟）让学生分组讨论，围绕着本课学习的主题展开讨论，鼓励学生发言，分享自己在学校公共设施建设、维护方面的看法和想法。引导学生探讨如何爱护学校公共设施，从小事做起，力所能及做事情，用自己的实际行动来参与到学校公共设施的维护中来。4.课堂练习（15分钟）让学生观察一幅图片，辨认出图片上的公共设施，并说出设施的用途。让学生动手实践，在班级或校园内找一个公共设施，观察它的使用状态，评价出该设施的优点和不足，并提出自己的建议和改进意见。5.课堂总结（5分钟）总结本节课的内容，让学生对学习到的知识有所收获。引导学生在以后的日常生活中，能够从小事做起，积极参与到学校公共设施的维护中来，用自己的实际行动来建设美好的校园环境。五、板书设计学校公共设施的作用和重要性常见公共设施的用途爱护公共设施，让学校更美好六、教学反思本节课通过图片、小故事、互动讨论等多种形式，生动形象地向学生介绍了学校公共设施的作用和重要性，让学生认识到了学校公共设施对于日常生活的帮助，以及维护公共设施的责任感和意识。同时，引导学生探讨如何爱护学校公共设施，让学生从小开始关注学校公共事务，加强对公共环境的意识和责任感。在教学过程中，我通过分组讨论和课堂练习等方式，积极引导学生发言，不断激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也对学生的表现进行了及时的肯定和指导，让学生在积累知识的同时不断提