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文档简介

大班健康活动——过独木桥教案过独木桥教案

大班健康活动过独木桥教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过学习用不同的方法过独木桥，熬炼幼儿的平衡力量，进展幼儿的制造性思维，通过这个活动，培育幼儿顽强英勇不怕困难的精神，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是过独木桥教案。

活动目标

1、通过学习用不同的方法过独木桥，熬炼幼儿的平衡力量，进展幼儿的制造性思维。

2、通过这个活动，培育幼儿顽强英勇不怕困难的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备

平衡木

活动过程

一、开头部分

1、走跑运动

2、预备运动

二、基本部分

1、小伴侣今日我们去郊游好吗？郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢？（请个别小伴侣示范，再请幼儿一起学习，）再请小伴侣们想一想还有什么不同的方法过去。

（请幼儿示范大家一起学习）。

2、刚才小伴侣们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢？出示沙包，看哪个小伴侣最英勇不怕困难第一个了来试一试。

（请英勇的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。

）

三、结束部分

1、小结刚才嬉戏的状况。

2、放松运动离场。

活动反思

刚开头设计教案时觉得有点难度，由于它不像一个动作，有比较清晰的指令要求。

平衡训练时更多是方法的运用，经过思索，我从两方面进行归纳一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。

但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。

一者是心理方面，当身体消失摇摆不稳时，人需要镇静冷静，甚至英勇，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。

当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会可怕紧急，那么

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