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文档简介

7—9 3，每40分1、知道声音的产生、234、声对我们生活的影响1、认识声音的产生及，知道什么是乐音2

12、声音怎 的3456

1、利用K-W-L图表掌握学生对“声音及乐音”的已经掌握的知识和需要掌握了解的2 问卷：了解学生对《声音的产生和乐音的形成》的设想和需求346、成果展示：利用ppt 文字、制作作品 1、布置收集各种形式包括自然声音、乐器、机器车。2、制作 、共鸣器、小乐器、3、声音对生活的影响并写一篇报告第一步根据K-W-L（2）教师向学生展示演示文稿、提供ppt范例ppt学生积极参加活动，为学生推荐相关资料、，指导和保存文件（3）生需要帮助和特殊学生的分配，进行必要的调整划分活动小组，并指定组长（4）各小组在组长的带领下，制定方案，进行组内分工，并妥善的保存声音件。要求学生把通行证保管在以你自己名字命名的文件夹（1）①小组成员利用课余到网络搜集文件并整理自己的“行李箱问题④请学生将这些收获记录在自己的学习上，并完成部分的小组合作记录撰写小⑤小组利用ppt将成果制作成幻灯片，写随笔2）教师工作：①利用学生的时间集中检查进程，并加以辅导；②利用网络、1.2.3.4.在小组内你的小组合作收获5.趣的和小组合作记录，特别是你的“项目通行证”。制作成PPT在课堂上交流—6、：各组成员就本次探究活动课题，写好自己的教师完成随堂观察记录、教学、评审卡、并根据综合评价量规为学生的作品评A、B、C。根据ppt对于动手能力差的同学，进行资料收集和问卷的工作无计算机网络连接器投影设备机其

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