会计制度设计案例导学教学模式

1会计制度设计案例导学教学模式一、模式形成的背景分析任何一种教学模式的建立，都应分析学生的具体特点、课程特点和教学环境的特点。1．学生特点分析参加开放教育本科会计专业学习的学生，主要由高校普通专科、电大、自学考试、其他学校的函授教育、普通高校成教专科毕业生构成。这些学生绝大部分都是从事会计工作的在职职员，他们在自己的工作岗位上已经有了较丰富的实践经验，在实际工作中已接触到各种各样的会计实例，遇到过各种会计问题。因此他们有强烈的求知欲望和学习主动性，希望通过学习，切实解决实际工作存在的问题，能够学有所用。再加上在本试点单位就学的学生集中在重庆经济发达圈，学习经济基础好，有着较普遍的基于网络环境下的各种现代沟通手段，这为多媒体教学提供了保障条件。回2．怪课程掩特点疯分析室随着致我国箭会计冠改革巧的不隐断深庙入，见尤其规是我谦国成闻为W帮T痛O交的成留员后愁，我瓣国会购计与睛国际眨会计速惯例顿协调册的步液伐将挥逐渐招加快霉，国顽家会董计规质范的先宏观唱指导滩性将锋更强顽，而鸦微观壁可操梅作性晓将逐吧渐变看弱，社企业源进行困会计助制度舒设计杨的必黎要性掉和紧闭迫性贵将会锯增加溜，会腰计制乘度设议计将刊成为撒决定来企业袜自下勺而上毁和发范展的贡重要斥因素搭。电兵大开书放教迈育本现科会扒计学眨专业串的《搁会计帜制度如设计晨》是任一门菜温故探而知蹦新的僻课程荣，既民可以殊系统足地检畏验学伤生已督经学啄过的椅会计风理论杀和实登务，扎又可搏以充竿分地恩调动泡学生竭紧密胖联系花实际锻的积达极性灾和创可造性臣，具迫有较乌强的哗操作筝性和疏实践壤性。泪《会蚀计制中度设粘计》童这门奥课程泉的特雪点给越予学怀生很未大的荒自我鸣施展客空间往。务3．猜课程许学习螺环境帽分析贡学校能应用德现代箭信息滤技术着，使磁网络队与课驾程相筝结合敞，建泽构网公络化笑环境伤，激炉发学队生兴走趣，拢使学借习者黑通过监与网爽络环浊境的嗽交互听作用递，获银得知竖识和粉能力程；探缩索课窄程与气现代询信息丈技术姿相结禽合的先最佳骑途径楼，开谣发网曾络资爬源，欣使课其程内亡容能菠在互五联网书上找需到最旬佳作亭用点骂；意通过席现代堵信息罚技术棚与课火程的信整合椒，充誉分协伶调和尽整合肌师与剪生、允生与纳生、池人与轻机的辩互动朋关系渴，从处而使袭课堂杨成为爬学生女自由距发展阿的时岂空，贷使学侦生能嫁够自口主式对地学炕习。乡根据异学生夸的特播点和与需求判、课埋程知登识体筐系和棕特点摸以及渔比较景完善撞的课斧程网元络学匪习环靠境，到笔者撇结合赏教学泥实践赤，构瓣建了刚适合听《会翼计制黑度设裙计》对课程绸特点演、适拴合地足区特长点的极案例堵导学强教学沾模式绸。模仅式形驴成的原背景卵分析岸图（埋见图储1塘）求知欲强，学习目的明确，学习主动性强求知欲强，学习目的明确，学习主动性强实践经验丰富，理论知识体系不完善学生集中在重庆经济发达圈，学习经济基础好操作性强理论性强实践性强建构连接中央电大、市电大、分校的网络环境多种媒体教学资源开放教育会计本科学生特点课程特点课程学习环境特点案例导学教学模式图1：模式形成的背景分析详二、振案例酬导学波教学港模式登的基奸本框黎架及补实施陵策略英案例亮导学挂教学升模式怜的教浩学思瞎想是据“温以学侄生为漠主体脚、以盒教师板为主孤导、驾资源狮为核苗心塌”孤,彻晕它通炎过教产师引改导学盏生自旱主分喊析和触研究突典型拒案例刮，释刷解教答学内糠容并雾培养痕学生渣实际怠应用俯能力余。在表教与叼学的代过程加中，念学生吊借助脉教师贷的帮泉助，抬依靠呼现代扬教育捷技术病和网拆络技胀术，危充分睡利用薪多种条媒体抖教学下资源酸，以厚学生丸讨论民为中鉴心，粥既可蜡培养馒学生割分析菜和解凝决实训际问誉题的蜘能力雅，又贤能提各高学恼生学饼习积叉极性煎、主研动性难，加金强师派生互接动，游增进辉教学扇相长弱，案听例导鸭学不侧仅可投以使亿理论锡教授残变得垒生动接活泼扎，具哀有启净发性辈，另水外，食通过赤对难垃易不伏同的交案例慌的交扁叉选坑择，暖还可致照顾块到学魄生的奔个别虾差异谅。柔其基督本特垮点是取：教胶学内象容案骨例化抱，案芳例贯田穿于劈整个讲教与偶学的绪过程胁始终笑。案寺例导鱼学教王学模幕式包纤括教呆学内晚容案材例化颤、案阿例理衡论化叹、理戚论实某践化白、学魂习评烫价和亩反馈挖持续怕完善在五个疮阶段妄（见尺图2钓）教师准备教师准备教学内容案例化案例理论化学习评价理论实践化BBS、电邮、学生个别化学习小组协作学习双向视频辅导集中面授辅导反馈，持续完善反馈，持续完善印刷媒体网络媒体音像媒体印刷媒体网络媒体音像媒体评讲、释疑BBS、电邮、BBS、电邮、、网络即时通信学生准备学生准备学生运用于实践、课程实训学生运用于实践、课程实训图2：图2：案例导学教学模式基本框架惑1．吊教学敢内容体案例禽化做基于哪案例党导学仇的特调点和陪会计铁制度址设计跑课程字的特街点及降目前堵教学勤现状炎，把旧会计驱制度沙设计络的基减本理继论与龙方法存融于笛教学忙案例舅之中边，即座教学肯内容据案例摩化。旅通过吐案例去剖析彩，把惩学生斜的思关维引犯导到舟实践挡的氛邻围中毁，在兽了解住实践朱的基哥础上遍，更约好地略把握慨基本竖理论桶与方仙法，海增加括对实阻践的拥感性劫认识塔。在窝本阶丹段中咬，教掠师和豪学生田双方莲应做妥好准袭备工缺作。刚⑴盾教师六的准撒备工桃作。籍教师畜选择驶的教饭学案次例子报是否桃科学捧是非公常关暂键的真。它弯会直畅接影识响到散案例递导学都的效睡果，宁好的输案例朽在教貌学中干会起妻到事稳半功棋倍的营作用酱。因辣此，只教师耽在选桐择或狂设计即案例蛇时要艇遵循款以下鸣原则课：1现.实窑用性泰原则颈。案创例教婆学的躲内容桃一定恨要来但自于佩实际鱼的会桥计活备动，摔应符亩合社啄会经耍济工收作的高实际絮，教宣师不述能闭园门造锈车，稿不能其主观炉臆造谱出脱游离实水际的五教学艘案例柄，要顺真正棵达到法学以高致用殃、指语导会络计实胸际工更作的材目的交。2腹.相举关性境原则难。选盯择的扁案例蒜内容辈必须拉与教扫学内筑容紧津密相燕关且庙有一脊种内牢在联带系，址如果揉发生牲了较姻大的弃偏离扫，就附脱离辱了本疮课程别的教抵学目辫的。黎3.薄代表旺性原跳则。坝从会买计实党践波倍动中携选择传、整造理出首的案荷例要吨具有晋代表喉性，侧能反锻映同傻类事雄物的测一般闻特性蚊。学栗生能必充分店运用用所学轨的理活论和洒方法废，得伟出最肤优方侍案，捎同时野能认笑识会截计实粮践流闷动发姑展变猾化的醒一般傲规律岭，达眠到举蕉一反依三、伴触类愉旁通托的效榜果。沿如：蛇在进鸣行成浊本核绣算制慰度的确设计出进，钟可以支选择挤一个阔我国融的大器中型亚制造烂业企躬业为属教学凉案例便。4遍.全识面性促原则廉。案忆例应冷当尽绒量涵塑盖每逃一章真节的向主要辩内容鸣，而委直接协来自贸实践滚中的迅案例费往往每达不沿到这旋一点荷，这算就需偶要教历师进句行必蝇要的便加工柄改造嘱和整始理。奥而且哈案例沟要有恼一定坑的难住度，脖有能严让学芹生轻阵而易缓举地功完成醋，要似给学蒜生留世出独煌立思徒考的瞧余地恶。另条外，咸对会凝计案过例的渡内容偷、性传质和植分析胖评价逼的要乎求等国进行烟必要母的简曲明介扮绍，垮以帮尤助学灰生运像用所联学的腔理论袋知识股正确碌分析定、评粉价会跳计案程例，峰同时患要指辱导、筐监督铃学生神做好膝案例辅分析脱的准捞备工易作。努⑵万学生短的准站备工膨作。汽案例滔教学等重在贱学生纺的积她极参迫与，尺否则江就不肝会成折功。锅所以筹学生内应做格好充眠分的规准备卸工作乳，包之括仔辆细阅助读教攻材和俯参考妄文献除，加姥深对巷与案沸例本远关的谷理论碑知识识的理芳解；岁结合疑或参畅加必慕要的涛社会哨实践战活动纯；每告一位水同学确都要亏草拟敢一份嫩独立治的案反例分孕析报惠告，喷阐明抚自己矮的观珍点、道看法众，给闸出自僵己认帽为最粥佳的图方案挠。迹2．膊案例聚理论浮化纯分析怎案例胃，提复炼理宿论。叼依靠业现代鼻教育钩技术礼和网臣络技肉术，荷充分么利用领多种晕媒体嘉教学疾资源缩，塌通过辫师生它共同害对案粒例的配分析绣，总猾结归肠纳出淋带有钻普遍责规律盟性的诸理论盖。针迫对案水例所融提出理具有蜻相应烟逻辑啦结构湖的问身题，雪使师镇生双抢方通振过对腰这些吉问题趣的分基析，槐一步敏步地租得出痒所学掠的理前论。荐问题名要一通个一康个地椒提出绩，并寇引导锐学生仗渐次委分析帆。引粱导学隔生总诱结归鸭纳出鬼相应宾的理残论，得使学辈生切池实体军会到琴理论尚是如绕何来斗自于待实践呼，要圾充分躺发挥冈分析微过程冷中教矮师姿及案应例的承引导纹作用旬，对娇学生订的各催种回回答做激恰当蜡的评带价，争以保荐证分氏析沿蹈着预域定的兼目标射进行熟，逐泥步接劈近案胡例所饥包含凶的理踏论实现质，锈使理检论的步提炼贤自然右贴切贤，切天忌强嚷拉硬烛扯，缸牵强矿附会皮。奋在本随阶段监中，价包括抢学生故个别钱化学及习和街小组杀协作街学习纤、教肥师释箭疑与饿点评殿。击⑴骗学生观个别叮化学说习和裙小组撤协作警学习斯基于况网络更的个额别化迅学习踏是指辫根据衔学生倦的不均同特夕征进碗行因惊材施亏教，览通过件网络塌给出繁不同伏学习牧环境标、学呼习方潜式、馆学习确内容此的选港择，辫为每竖个学衫生提绍供最融佳的漫教学讽支持唉，让撑学生登自由鸣选择睛学习题内容派，制摩定学拦习计涨划，胀自由箱安排或学习鸟时间春、地滑点，熊从而产自我宁获取脚知识点，更彼新知把识。只基于若网络扑的协摧作学阀习是基指利撑用计跨算机盲网络普建立们协作主学习殿的环颤境，喊通过兆小组身或团令队的锻形式盖组织设学生筝进行刑学习形，使淹教师狠与学优生、贩学生驳与学侍生在超讨论闷、协悬作与摸交流谢的基伍础上片进行孝协作脆学习腹。司学生突经过补个别可化学膝习，拘对教翠学案流例形感成了岂自己沾的分见析报翅告。送同时蜂学生铲以5壶人为裹单位聚划分彩为几霜个小糊组，必先以远小组魔为单倚位对难案例邻进行申讨论索、分隙析，素最后刺每组慧形成际一份妻最优浴秀的灶方案谅，代狐表该求组全罩体成饭员的洞观点收。在丧各组层观点卖表述捡过程齐中，鸭其他患组成搬员会献对某奋些问怖题有愈不同蕉的观国点，桨可以移利用庆网络济资源至（如掀BB罢S、货邮件愈、Q零Q、故MS腿N、亦站等）博进行索交互苹的辩所论，嚷使学伏生紧具紧围岗绕案忽例的挖主题借，学象生始洒终是创讨论做的主渴角，杂在学喝生阐祝明了厘自己纸的观任点、番进行坏讨论浪之后洁，根昌据讨械论的除结果痕，各天组原喷来的抬方案盯可能厅会有恭所改交变，桃大家萌达成俩共识储，但趣也可跨能会三各持婆已见遇，有抄几种稿观点本存在赴。无恩论是胃什么掘情况食，都矮应要喷求学舟生最狮后再膝各自掘写一流份案负例分防析评希价报挖告，凯总结姜归纳淡出相厌应的确理论系。广⑵想教师沉释疑疫与点闸评散在背分析察案例晚，提旋炼理贵论胖的过廉程中鸡，教承师只辫起组事织和掩适时袍的指努导作外用。岸教师赴释疑屡是指酸教师宫运用拴网络多与学夹生进占行实积时或圣非实讯时的墙交流幻，充封分发遥挥网蹈络作业用来跪解决谱学生首在自跳主学峰习过起程中煌或小完组协留作学喉习过荐程中假分析予案例吼存在舞的问馋题，储对学户生的激学习狮活动康进行评引导披。教喷师点古评是斥对学燥生案冻例分屯析进介行恰愚如其部分的贤评价暂，指席出各储组讨授论分产析结修论中痛的优艰缺点言，阐望明一追些重辣点、同难点野，最它后总肢结归蜜纳正礼确的纺结论洞或答卧案。碌同时贸让学绪生进坏一步心认识汁自己净的分拨析是顽否正佳确，附有哪贪些问雷题还越需要易他们纹深入超思考箩，课乖后再饼参阅魂一些哭资料锅，把丘这些千问题芒搞清孙楚弄服明白峰。在党《会定计制刘度设不计》抖中，怠有许警多方协面的荒案例让的答碎案都卖不是辛惟一置的，祖如：础有关谱会计条机构滨和会重计人翼员设觉计的差案例矩、会绕计核绝算形孤式设逃计的腿案例诸、内自部报慰表设断计的氧案例拼、某榨种业数务流幸程的尘内部谅控制摸制度际和程纯序设巷计的墓案例灭等。怕对这历些案玩例，糖教师弱在总宋结时行要给过出的走是一父咱灵茄活的平解决尚问题凯的思花路和粥方法绍。在绪教师怠总结领案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一臭次平史时作贝业，裕并布鹿置第辩二次脉作业纷。讲形式泳直播洽课、博录像滋课、碍点播薯课、另面授招课汗方式票单元受内容述梳理含、重险难点宏分析潜、答划疑解瑞难、傅作业煌讲评墙方法状案例啄凝讲练蔑佳研讨洽第三房单元良：逐第八篮章至子第十迅章鲜自学兰（6厅学时芹）资内容础1．贤学习洁生产渠过程盟业务毙内部权控制萍制度治和核已算方刃法设毒计的雄目标件。畏2．绒复习优财务覆会计爷中成影本的冷概念盈和构剖成。荐3．近学习断计划违成本兵核算割方法锤设计臂的基暗本概幼述。挨4．汽学习追投资味业务腿会计伯制度逐设计刘的目颂标。咱5．尼学习搞固定龟资产递和无水形资林产业承务会窝计制大度设陵计的话目标域。甲6．蚁完成有第二肿次作鉴业。搏找出洁作业艺中尚光未弄押董的玩问题晌。怖小组欲学习肥（6识学时氏）鸭内容丧1．泡讨论览生产绑过程坊业务很内部栋控制屿制度督和核指算方认法设蛾计的获内容悬和特被点。评2．啦讨论驻实际薄成本苦法和渗计划赛成本疗法的恐区别虫。私3．盘讨论溪学习浅投资宅业务恳的内低容和粘特点汪；投丸资业对务记蝇录的寻设计沙。断4．节讨论案学习就长期烛投资斩减值龙的核照算方角法设盟计。呜5．插讨论档学习歇固定狂资产梢和无肝形资效产业味务的揭内容渡和特莲点。鼓6．呆讨论辣学习均无形跑资产诉业务哗内部均控制指方法止的设播计。认7．兄讨论煌作业南中存星在的扑问题夫。躬集中轻辅导壮（洋6妄学时扩）将内容权1．脆通过遍案例拦重点息分析骨生产划过程厅业务有内部科控制闹制度健的设贫计。废2．娘通过匆案例常重点邻分析贷成本款基础芒工作吃的设对计，集生产汤费用遇归集筋分配血方式没的设婆计，糕相关杯凭证锅、表缘格和概报表剃的设杀计。她3．凭通过条案例隐重点熄分析躲标准暴成本邻核算租方法帆设计括，定济额成移本核扮算方喂法设悉计。残4．搬通过术案例降重点咐分析奋投资绕业务便内部述控制元制度戒的设撕计，救投资格业务相处理句程序提的设迅计。菌5．亿通过摇案例太重点等分析抓短期于投资辣的核龙算方社法设兔计，填长期胁债权交投资膜的核材算方逆法设观计和尸长期属股权坏投资返的核纠算方上法设场计。疗6．铲通过众案例爸重点赵分析吧固定贺资产貌业务史内部刮控制吃方法穷的设申计，集固定炼资产静业务坐核算配方法撑的设阵计。外7．浩通过病案例本重点选分析弟无形氏资产众的核部算方蕉法设谣计。外8．出评讲匙第二倒次平端时作孤业，煌并布尸置第哲三次训作业帆。句形式线直播斯课、惜录像欣课、虫点播扰课、井面授悬课勤方式挺单元深内容见梳理息、重抢难点诞分析阿、答足疑解隙难、猎作业尖讲评疲方法室案例尚默讲练均