优秀教师支教心得

优秀教师支教心得关于支教是个需要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，盼望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。下面是为你细心整理的优秀老师支教心得五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。

优秀老师支教心得1

有一种生活，你没有经受过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的欢乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢乐着。

在教学上，我由于缺少阅历，所以一开头备课不够完整，课堂组织力量不行。我发觉自己的问题后就不断地进行反思，查找一些改进的方法，并乐观仔细学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励同学的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导老师，寻求指导老师的建议。由于指导老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在教学方面肯定能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据同学的详细状况，敏捷地运用这些技巧。例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一班级英语课。要依据一班级同学的学习状况，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲学问点，让同学死记硬背学问点，让同学听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得特别的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让同学在同学在玩中学，动静结合，发挥同学的主体地位，分小组进行争论沟通学习。转变了教学的方式之后，同学的学习态度比较仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比较好。

在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一班级的同学比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高教育教学力量，树立威武。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级管理方面，我的力量有所提升。

作为一名高校生，必需走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地面对未知的困难。

优秀老师支教心得2

能坚持到今日，感觉很不简单。由于忙，曾经不止一次地想要放弃了，但咬咬牙，又硬着头皮坚持下来了。

在动身之前，感觉什么都没有预备好，甚至连PPT都是午睡之前临时改的，试讲根本毫无意义。不过自认为自己的应变力量很好，可以不用备课，可是到真正上课的时候才发觉，其实我太高估自己了。

去到清风试验学校，第一个念头就是找小炜。不知道他是不是在这个学校读。给他发了短信，但没有回复。

我们上课的班级是初一(三)班，同学都很活跃。我们一进教室就有一大帮同学涌向讲台，问我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们，等等。始终到上课铃响了，他们还没能宁静下来。后来小倩吼了两声，他们才渐渐宁静下来。接着开头我们的自我介绍，然后讲课。

一进教室，就有一大帮同学涌向讲台，问我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们等等。始终到上课铃响了，他们还没能宁静下来。依据我的推断，这帮同学肯定很活跃。由此，我在心里有了一点底。

上课时，先是由小倩给他们朗诵环保诗，讲解垃圾的危害和分类。她把整个班的气氛给调动起来了，许多同学抢着举手回答问题，很是活跃。

接下来是由我来给他们演示小试验，用废弃塑料瓶和塑料袋制作密封夹。原本方案请同学上台演示，但好像这个试验太简洁，他们都不感爱好，因此提前进入了海报设计环节。在这个环节之中，把他们分成小组之后，每个小组都争论得很热闹，各抒己见，像炸开了锅一样。但也有少部分同学悄悄地呆在角落里，一语不发。估量他们是那些平常不怎么喜爱发言的同学。我留意到了最前面的一位女生和最终排的两个男生，在别的同学都踊跃争论发言的时候，他们只是悄悄地坐在自己的座位上，做自己的事或看着别人。我在暗想着该怎样激起他们的士气，让他们参加到活动中来。

走下去巡察指导的时候，许多同学都乐观地向我介绍他们的想法。有几个女生很有创意，给我介绍了许多废物利用的例子和DIY点子，比如用塑料瓶制作霓虹灯，用报纸擦纱窗……但是当我叫她们上讲台介绍时，她们又害怕了。几分钟之后，我叫每个小组派代表上台写下他们的标语，让他们解释。但是他们写的都很简洁，而且写完就下去了，根本没有机会沟通。突发状况下，我竟然遗忘了要对他们的标语进行点评，一心只想着下一个环节，怕时间不够。有一个女生画画很好，短短几分钟她就画出了一幅雏形的海报。这幅海报的仆人公是一位漫画女生，手中拿着一个矿泉水瓶，旁边的垃圾箱写着“可回收”字样。叫她上讲台讲解，她吞吞吐吐的，不敢说话。我只好给她解围，让全班同学鼓掌，并让她回到座位上连续画。

在学问竞答的时候，全部人都举手了，包括坐在最终排的那位男生，看得出来，他是鼓了很大的士气才举的手。我想着要给他一次答题的机会，到比较简洁的一道题时，他们都用劲地举高手臂，好让我看到。但由于问题有限，只能尽量满意每个角落的同学，顾及全班，因此我喊了他。看到他举手回答，全部同学好像都很惊异，齐刷刷向后看，期盼着他的回答。他涨红了脸，喊出了A。他一说完，全部人都沸腾了，带着称赞的口吻，喊出了不同看法，拒绝掉他的答案。我点击答案C出来后，他垂头丧气地坐下了。的确，好不简单举了一次手却答错了，他该有多尴尬。在之后的问题中，再也没有见到他举手……好在全部竞答题目都答完之后，还剩许多书签。于是，我走下去分发给那些乐观举手回答问题的同学。他也像其他同学一样，努力地伸出手，渴望着要得到书签。自然而然地，我给了他一张，算是对他的鼓舞。许多没有得到书签的同学都吵着闹着埋怨着。在走到那位画画的女生面前时，全部的书签已经发完，而她依旧在埋头画她的海报，好像对四周发生的一切并不怎么感爱好。看到她这样，心里真的很过意不去。在下课的时候，我走到她面前，问她可不行以把那幅画送给我。她惊异地抬起了头，受宠若惊，不好意思地说：“我还没画完……”“不要紧的，我只想拿回去留念一下。”“那你回去再把这一部分涂黑就可以了!”她说，笑了，笑得很绚烂。

在给他们班主任点评的时候，她指出了我们好的方面，说：“你们这节课上得不错，利用图片展现、试验、海报和学问竞答等活动，循序渐进，效果很不错，但也有一些不足。首先，在同学写下宣扬语之后，你没有准时给出评价，这样，你的这个环节就起不了什么作用了。其次，你在结束时没有较深化地总结。在竞答后面，你可以插入一个总结性的PPT，然后让同学发表感言，这样效果会更好一些。”“我想到要评价了，但是他们写得都太简洁，不懂该怎么点评。”“你可以从语言手法来，比如比方呀、押韵呀这些。”老师恳切地提出了她的看法和建议。

通过这次支教，我收获了许多。

一、在课堂上，老师必需尽量照看到每个同学，让他们融入到课堂中来。

二、对于比较活跃的同学，要赐予肯定的精神嘉奖;对于平常不常常举手发言的同学，肯定要适时地加以引导，假如他们举手了，不管答对还是答错，都要准时表扬，让他们重拾信念。

三、假如课堂上有同学提出自己的创意，肯定要准时地鼓舞他们与同学共享，既可活跃课堂气氛，又可激发同学的创新意识和探究精神。

四、对于课堂上同学提出的观点、想法，肯定要准时地赐予评价，最终做出总结。

感觉只有跟同学在一起，我才会这么快乐。经受这次活动，我更深刻地熟悉到，自己是再也离不开讲台了的。

优秀老师支教心得3

车子沿着弯弯曲曲的大路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飘舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的景色溶化了我的缄默，却在我心里漾起一股感动和新颖之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就这样开头了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简洁。

村子给我的第一印象是宁静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它平稳地睡在大山的怀里。

我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上经常翻来覆去才好不简单睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满足，我心里偷偷地兴奋。当然，最让我苦恼的该是山里的蚊虫。即使我每天很多次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。

波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了很多。

天台上的夜空也值得一提。是肖叔告知我可以上天台去欣赏风景的。也许只有我一个人知道这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰视繁星点点的天空，四野安静，心里很空，很空。

当然爬灵山是让人特别难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的悦耳声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，只有自己找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。非常满意。

讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子淘气爱吵自然让我非常头疼，然而上课我依旧热忱十足。孩子们还是挺喜爱画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓舞下也情愿开头自己动手画了。这让我觉得上课还是非常的好玩。没有画画课的时候竟然还有小孩跟我说想学画画。这让我信念倍增。除了上课，每天还陪孩子们做嬉戏。在和孩子们相处的过程中，发觉山村里的孩子单纯得可爱、和善得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的消遣场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯净的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。

有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”

傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发觉两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边淘气地嬉笑，所以我很简单就发觉了。那时候心里竟悲喜交织。多么盼望他们始终跟着……而自己也不想离开。突然发觉，原来自己已经爱上孩子们了。

灶琳是一个很乖的孩子。她始终带着我给她的风油精。盼望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。

追风小子展航告知我，他常常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。

离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片漂亮的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，悲伤地向大山告辞。我想永久记住它。

车悄悄地开走了。我会牢记着车窗外，孩子们注视的眼睛和挥动的手。感谢你们!

再见!

优秀老师支教心得4

__年夏天，__师范学院又迎来了新一年的高校生暑期“三下乡”社会实践活动。在我校校团委的组织下，我所在的“文新学院·__义务支教服务队”作为一支校级重点团队开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的地点是资中县罗泉镇，实践的内容是开展义务支教和社会实践调查。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。开展此次社会实践活动的目的既是培育和熬炼我们的社会实践力量，增加师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力气。

7月12日上午，“文新学院·__义务支教服务队”在刘华俊老师的带领下正式奔赴资中县罗泉镇开展义务支教活动。经过近三个小时的长途颠簸后，我们顺当地抵达了目的地。在这里，22名志愿者开头了为期半个月(7月12日至7月27日)的暑期社会实践活动，在当地群众的大力支持，老师的指导、关心和同学的乐观协作下，我们的实践活动内容丰富多彩，实践效果非常明显。

罗泉镇是__省出名的古镇，历史文化悠久，古建筑保存完整，到处散发着浓郁的古典气息。尤其是历经几百年风雨的盐神庙，古朴高雅、涵蕴十足。12日下午，我们在刘老师的带领下对罗泉古镇进行了一个大致的参观和了解并通过与学校沟通，找到了一间幼儿园教室作为我们的上课地点。13日上午，依据方案和支配，我和另外三名志愿者被支配在了幼儿园教室外设立宣扬点，宣扬义务支教活动并布置授课教室和对当天到来的同学进行简洁的沟通和授课。

义务支教宣扬的当天就有许多家长和同学前来报名。他们相当踊跃、乐观，同学们表现出了对学问、对学习的剧烈渴望，家长们表现出了对孩子的关怀和对教育的重视。对到来的同学，我们统一组织在教室里进行初次的沟通。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感谢了同学们的乐观参加，然后我作了自我介绍，并表达了全部志愿者的来意，盼望通过这样一个活动能对同学们的学习、生活、成长有所关心。接着，我和全体同学进行了沟通和熟悉，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是熟悉和沟通，让大家彼此熟识而不生疏，在熟悉和沟通的过程中，孩子们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。

支教的其次天，前来报名的同学越来越多，有学校生，学校生，还有高中生。小小的幼儿园教室已无法满意不同班级的太多的同学一起上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨知道状况后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给学校班级同学上课的地方，而我就主要负责给学校班级的同学辅导功课。

接下来的几天，我开头了正式地给学校班级的同学辅导功课，辅导的内容主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要实行学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每天上午8：00—8：45为英语辅导课，9：00—9：45为数学辅导课。英语课上，从教同学们朗读单词，学认音标到语法学问讲解我都特别细心，力争精确     ，不误导每位同学。数学课上，教育他们平常上课要仔细听老师的讲解，熟识甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。

在15天的教学过程中，志愿者们不仅对同学们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、衰弱操、武术等能启迪他们思维、激发他们爱好的艺术类课程。针对高中班级同学强大的高考压力，志愿者们不仅与高中同学进行了学习沟通还对他们进行了心理辅导等工作，增加了他们应考的信念。

整个支教过程轻松而愉悦，同学们不但学到了学问，还受到了艺术上的熏陶。尤其是学校生们个个兴致勃勃，全部的人都仔细、乐观地跟着志愿者仿照、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画、笔顺、运笔等方面一一对同学进行了教育和订正，通过练习，许多同学的字都有明显的进步。音乐课上，志愿者们拿起吉它教同学们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观，丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精致的彩笔和纸，教他们手绘POP。拿着笔，孩子们兴致昂扬，跟着志愿者仔细地学习，最终完成了不少不错的作品。衰弱操和武术课上，志愿者们从最简洁的动作开头一遍遍地急躁地进行教育，同学们也一遍遍地跟着老师仿照，他们觉得很新颖，而且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，进步也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着孩子们的进步，志愿者们心里都非常兴奋。

本次暑期社会实践还有另外一个特别重的工作：社会实践调查。志愿者们分成三个小组，围绕罗泉镇出名的历史古迹、民俗文化、独特的地质地貌、农村教育问题等绽开了深化而细致的实地走访、参观调查。

我所在的小组首先参观了罗泉的历史古迹，如盐神庙、罗泉井会议遗址、古镇房屋建筑、绣楼等。在参观的过程中通过访问、询问等获得了大量的关于罗泉古镇的相关资料。

接着我们参观了罗泉出名的自然 溶洞“罗泉洞天”。走进溶洞就能感到一阵寒意，据说它就像一个自然 的空调，里面冬暖夏凉。这个溶洞很大，溶洞里有各式各样的自然 的石钟乳，他们形态各异，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神针，漂亮极了。奇妙的溶洞地貌，引发了志愿者们对当地地质地貌环境的奇怪   。

然后，我们还对罗泉豆腐进行了调查。罗泉的豆腐非常出名，但毕竟它有什么样的独特魅力而这样出名呢?志愿者这通过对罗泉豆腐的品尝、对当地制作豆腐的人进行询问、以及对当地水质等的实地调查后发觉，罗泉豆腐之所以出名是由于罗泉豆腐的制做工艺有很好的传统，主要是将黄豆浸泡、磨浆、过滤、煮浆、加盐(点水)，待其凝固后以专用的模板成型.，并且制作豆腐的水为自然 的溶洞水。罗泉豆腐具有细、白、嫩、绵四大特点，加以辅料可烹调出麻、辣、烫的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鲶鱼豆腐、豆腐包子等。罗泉人还将豆腐制成风味独特、便于携带的豆腐干、豆腐乳等，备受美食旅游者的宠爱。早在明清时期罗泉豆腐就已成为巴蜀一绝。当年，古镇由于盐业，商贾云集，五里长街昼夜为市，罗泉豆腐不仅富强了地方经济，而且丰富了古镇文化，罗泉豆腐与震动中外的罗泉会议同时彪炳史册，光耀古今。

另外，志愿者们还对罗泉农村教育现状进行了深化的调查。通过走访农村家庭，访问同学和家长以及对当地的教育教学条件的实地考察，我们发觉农村教育还是存在许多突出性的问题，如教学设备、教学资源落后，教育方法、同学的学习方法和老师的技能培训等方面还很欠缺。这对我们当代高校生面对我国农村教育问题、社会问题有很大的启发和思索。

最终，志愿者们还找到了罗泉镇文化站站长肖映贵先生，通过与他两个多小时的沟通，我们获得了更多、更具体的关于罗泉的信息，从而促进了我们实践调查任务的顺当完成。

在支教的过程中，我还有一项工作，那就是新闻报道，每天的支教动态要准时上传到学校团委。这项工作看似简洁，其实不然，要把有价值的支教新闻写好不但要有敏锐的眼光和洞察力，还要有心灵的感悟。通过半个月的支教实践以及新闻报道，不仅提高了我的文字功底、观看力量，还增加了我的感悟力量，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的熟悉和理解：

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不行少的前提条件。酷暑七月，由于有了热忱，我们不觉天气的酷热。我们在整个团队的协作下组成小队，每天分到不同的地方。在这中间我们遇到过许多困难，比如路线问题、与当地群众沟通问题等，但由于我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以英勇向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。

二、对于任何工作的态度都应当是乐观向上的。在一个接一个的调查工作中，面对疲乏，面对烦琐的问卷统计，我们应保有乐观向上的态度，而不是一味躲避和颓废。无论是对待何种工作，我信任这都非常重要。

三、在与人沟通中，学会了许多技巧和方法。在此次的活动中，我们与罗泉镇文化站负责人有直接的接触，与小伴侣也有许多沟通，这些都给了我在人际沟通技巧上的熬炼和阅历。

四、在共同生活中培育自身对于团队的归属感非常重要。我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言非常重要。

五、在支教的过程中让我了解自身的很多不足，要加强自身的学问储备。在活动开展中，我发觉了自身存在的许多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的学问储备。

暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别非常地不舍，孩子们是可爱的，他们的顽强的求学精神是可敬的，我们可能没有经受过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我们看到了，我们听到了，我们也感受到了。

虽然我们的力气是微弱的，但我信任，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热忱，有着去传递学问的渴望。如今，我们又回到了校内，我们还是平凡的高校生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报!

支教工作是爱心的传递，是学问的传递，其中的乐趣是妙不行言的。我已经深深地喜爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人敬重的，花的事业是甜蜜的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地用心地垂着绿荫的。”

优秀老师支教心得5

这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙，然而，当亲身经受过后，才真正理解了个中味道。

我是怀着一颗感动的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过许多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持，刚刚一波支教队伍的离开，孩子们对他们的不舍与挂念，都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我开头觉得不知所措的时候，会长淡定地告知我，一切都会好的，不要焦急。或许是由于有阅历的会长在我们队让我们觉得安心，亦或由于他的自信冷静给我们信念，大家还是满怀盼望和斗志地投入支教中。真正的支