浙江省温州市飞云镇中学高二生物月考试题含解析

浙江省温州市飞云镇中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，1234各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B.①表示流经生态系统内部的总能量C.一般情况下，②为①的10％－20％

D.从能量关系看②>③＋④参考答案：B2.下列关于生物新类型培育的原理，叙述错误的是()A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理B．培育无籽西瓜是利用基因重组的原理C．培育八倍体小黑麦是利用染色体畸变的原理．D．培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理

参考答案：B3.下列物质中，可在血浆中找到的有（

）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

B．氨基酸、纤维素、CO2、Na+C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇参考答案：A4.下列哪一个一定是DNA的片段（

）

A、CAUGG

B、AUGGA

C、ACGTA

D、CGGAA参考答案：C5.下列关于“酵母细胞的固定化技术”实验的叙述，正确的是（

）A.活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状B.配制CaCl2溶液时，需要边小火加热边搅拌C.将海藻酸钠溶液滴加到CaCl2溶液时，凝胶珠成形后应即刻取出D.海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色，过低时凝胶珠易呈蝌蚪状参考答案：A活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合，并搅拌成糊状，A正确；配制CaCl2溶液时，不需进行加热，B错误；CaCl2溶液使酵母细胞可以形成稳定的结构，固定在凝胶珠中，需要一段时间，时间不宜过短或过长，C错误；海藻酸钠溶液浓度过低时凝胶珠呈白色，过高时凝胶珠易呈蝌蚪状，D错误。【考点定位】固定化酵母细胞。【名师点睛】本题主要考查酵母细胞的固定化，要求学生理解酵母细胞固定化的过程以及异常情况。6.目的基因与运载体结合所需的条件是：

（

）①同种限制酶

②具有标记基因的质粒

③RNA聚合酶

④目的基因⑤DNA连接酶

⑥四种脱氧核苷酸

⑦ATPA．①②③④⑤

B．②④⑤⑥⑦

C．②③④⑥

D.①②④⑤参考答案：D7.正常情况下，人体进食后血液内

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加

C.胰岛素含量减少，胰高血糖素减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少参考答案：D8.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是

A.为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样

B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度

C.利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源

D.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征参考答案：B9.鸡的毛腿(F)对光腿(f)为显性，豌豆冠(E)对单冠(e)为显性，现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡，都是毛腿豌豆冠，分别进行杂交，结果如下：甲×丙→毛腿豌豆冠 乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲×丁→毛腿豌豆冠 乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠则甲的基因型是A．FFEE

B．FFEe

C．FfEe D．FfEE参考答案：A10.在家蚕遗传中，蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的黑色与淡赤色是相对性状，黄茧和白茧是相对性状（控制这两对性状的基因自由组合），两个杂交组合得到的子代（足够多）数量比见下表，以下叙述中错误的是子代亲代黄茧黑蚁白茧黑蚁黄茧淡赤蚁白茧淡赤蚁组合一9331组合二0101A．黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性B．组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同C．组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同D．组合一和组合二的子代中淡赤蚁白茧的基因型不完全相同参考答案：D

11.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是

A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞参考答案：B12.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是（

）A．用胰蛋白酶处理剪碎的组织可以获得细胞悬浮液B．动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pHC．把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养D．胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化参考答案：D13.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（

）A．植物组织培养过程中，细胞的全能性高低发生了改变B．植物体细胞杂交过程中，只有染色体数量变化，没有基因的重新组合C．植物组织培养的结果都是完整的植株D．植物组织培养基成分有水、无机盐、各种大分子有机物和相关激素参考答案：A14.下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是()

参考答案：A15.基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开（不考虑交叉互换），分别发生在：①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成精子A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④参考答案：B16.下列有关群落的叙述，错误的是(

)A.研究种群是研究群落的基础B.不同群落的物种数目是不同的C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D.任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的参考答案：C17.某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（

）A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．过程①形成的干细胞的全能性较小鼠成纤维母细胞低C．过程③需要经过一次筛选得到符合要求的丙细胞D．过程④产生的单克隆抗体不需要细胞膜上的载体蛋白协助就可以释放到细胞外参考答案：D18.下图表示德国科学家萨克斯的实验，在叶片光照24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被覆盖的部分呈蓝色。本实验证明①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素

④光合作用放出氧气

⑤光合作用制造淀粉A、①②

B、③⑤

C、②⑤

D、①③参考答案：C19.【附加题】中药中所含的小檗碱降血糖效果明显，但对小檗碱的降糖机制尚有不同见解．为探究不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌墩的影响，研究者提出了实验思路．请完善实验思路并回答下列文题．（1）实验思路：①取高血糖症小鼠若干只，随机分为A、B、C、D4组．②

．③向A、B、C分别饲喂125mg/Kg?d、100mg/Kg?d、75100mg/Kg?d的小檗碱和等量不含小檗碱的饲料；D组饲喂

．④

．⑤

，得出结论．（2）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是促进细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，还抑制氨基酸转化成葡萄糖．（3）若实验结果为

，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计一个用以记录实验结果的表格（注：只需用于记录各组平均值）．参考答案：（1）②测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

③等量不含小檗碱的饲料④测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

⑤统计分析所得的数据（2）摄取、储存和利用（3）血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异（4）小檗碱对血糖浓度及胰岛素影响的结果记录表

血糖浓度胰岛素实验前实验后实验前实验后A组125mg/Kg?d

B组100mg/Kg?d

C组75100mg/Kg?d

D组0mg/Kg?d

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意可知，该实验探究的题目是不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌的影响，所以的自变量是不同浓度小檗碱，因变量是血糖变化情况和胰岛素的分泌情况．据此分析作答．【解答】解：（1）②设置对照组，该实验为前后对照，所以分组编号后需要测量4组小鼠实验前的血糖浓度和胰岛素分泌量．③自变量设置的同时应当设置空白对照，即D组应当饲喂等量不含小檗碱的饲料．④记录实验结果，即测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量．⑤统计结果，分析数据，得出结论．（2）胰岛素的生理作用主要是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖．（3）若实验结果为血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．反之，则说明小檗碱是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计表格要注意四组实验要分别测定实验前后的血糖浓度和胰岛素浓度，据图表格见答案．20.为获得纯净的细胞膜，可选择人体的哪种细胞为实验材料A．口腔上皮细胞 B．神经细胞

C．白细胞 D．成熟红细胞参考答案：D21.图I为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图．相关叙述正确的是（）A．图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B．正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中C．图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构D．在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c参考答案：C．A、根据淋巴来源于组织液回流进血浆进而判断，Ⅰ中A表示血浆，B表示组织液，D表示淋巴，A错误；B、血浆中中含有7%﹣9%的蛋白质，则蛋白质水解酶一般不能存在于血浆中，B错误；C、图Ⅱ中a表示上一个神经元的轴突，b表示下一个神经元的细胞体，可构成突触，图Ⅲ中e长而分支少，也为轴突，C正确；D、由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制，因此兴奋在神经元之间传递是单向的，在图Ⅱ传递方向为a→b，Ⅲ中是c→e，D错误．22.下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是A．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态B．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行参考答案：B23.下列有关激素和氨基酸的叙述中，正确的是()①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖原②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：D24.某基因含有3000个碱基，其中一条链上的A和T的含量分别300个和400个。下列说法错误的是（

）A．该基因的表达过程中，需要RNA聚合酶、tRNA、ATP等多种物质的参与B．若在复制过程中，碱基配对出现差错（如A－T变成了G—C），则基因一定发生突变C．该基因复制两次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为2700个D．该基因的表达出的蛋白质上含有的氨基酸不超过20种参考答案：C25.已知一个DNA分子中有2000个碱基对，其中胞嘧啶有1100个，则这个DNA分子应含有脱氧核苷酸数和腺嘌呤数为A．4000个和900个

B．4000个和1800个C．2000个和450个

D．2000个和900个参考答案：A26.下列叙述中，符合现代生物进化理论的是（

）A.生物进化的基本单位是物种

B.自然选择导致突变，决定生物进化的方向C.生物进化的实质是种群基因频率的改变

D.新物种的形成一定要经过长期地理隔离参考答案：C27.下列关于基因重组的说法错误的是（

）

A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C．减数分裂过程中，随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能参考答案：B略28.下列关于反射弧说法错误的是

A．感受器起到信号转换的作用

B．传入神经将兴奋传至神经中枢

C．反射必须通过反射弧来完成

D．效应器由传出神经末梢构成参考答案：D29.图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径，1、2、3分别表示反应的场所。下列说法正确的是（）A.场所l表示线粒体B.场所2表示线粒体C.场所3也存在于酵母菌细胞D.场所l、3均表示细胞质基质参考答案：D【分析】据图可知：1是葡萄糖酵解过程发生的场所，是细胞质基质；2是有氧呼吸的第二、第三阶段的场所，真核细胞中，发生在线粒体中，原核细胞发生在质膜上；3是无氧呼吸的第二阶段发生的场所，是细胞质基质。【详解】1发生的场所是细胞质基质，A错误。真核细胞有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中，原核细胞的有氧呼吸的第二、三阶段发生在质膜上，B错误。酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，不是乳酸，C错误。葡萄糖酵解过程和无氧呼吸的第二阶段发生的场所是细胞质基质，D正确。【点睛】对于有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程和发生场所的比较识记是本题考查的重点，因此解答此题的关键学生掌握有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程。30.自我调节能力从高到低的生态系统排列顺序，正确的是（

）A.农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统B.森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统C.森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统D.草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统参考答案：B31.下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应参考答案：C32.胚胎发育的早期有一段时间是卵裂期，关于这一时期的描述正确的是

A．细胞进行有丝分裂，在透明带中进行的，所有细胞均具有全能性B．每个细胞体积有所减小，胚胎的总体积增加C．胚胎有机物总量增加，细胞DNA总量不断减少D．所有细胞的相对表面积减小，核物质（质量）与质物质比值增大参考答案：A33.关于次级精母细胞的描述，错误的是 ()A．由初级精母细胞经第一次减数分裂而来B．分裂后形成两个精细胞C．存在时间很短D．不同动物精子的形态和大小都一致参考答案：D34.DNA完全水解后，得到的化学物质是

(

)A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基

B．核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸参考答案：D35.艾滋病病毒主要攻击的是人体内的

A．T细胞

B．B细胞

C．吞噬细胞

D．红细胞参考答案：A36.给小鼠注射大量胰岛素后，小鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射A．甲状腺激素

B．生理盐水

C．葡萄糖溶液

D．性激素参考答案：C37.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与硝化细菌的共同特点是（）A．异养型

B．生物固氮C．厌氧型

D．遗传物质主要在拟核区参考答案：D38.植物的生长发育过程A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用B．只受某一种植物激素的调节C．受多种激素的作崩，但它们发挥的作用互不相干，各不相同D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的参考答案：D39.下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A．在叶绿体色素的提取实验中，加入碳酸钙的作用是为了充分研磨B．叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物参考答案：B40.某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是A.由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内B.由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内C.由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜基本相同D.由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对参考答案：A由于磷脂分子头部亲水，尾部疏水，而细胞中的小油滴疏水，外部溶液亲水，所以磷脂膜应该由单层磷脂分子构成，头部在外，尾部向着油滴，选A。【考点定位】磷脂的化学组成与特点【名师点睛】（1）分析此类问题要明确磷脂分子的结构特点，从而理解细胞膜以磷脂双分子层为基本支架的原因。（2）解答此类问题要准确判断各种组成成分，并根据是否需要能量、载体判断物质跨膜运输的方式。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.参考答案：（1）氨基

羧基

（2）脱水缩合

（3）B、C、G

E、F（4）两

三肽

(5)3642.要认识一个群落，首先要分析该种群的___________。参考答案：物种组成43.[生物--选修1：生物技术实践]植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将

分解成

．（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成色复合物．