春英语教研组工作计划

春英语教研组工作计划春英语教研组工作方案1

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。

3、抓好初、高的连接教学。本学期高一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，高一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好初、高中学连接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的`讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。

组织高三英语老师仔细学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。

四、其他工作

细心组织，仔细辅导，组织高二同学参与全国中同学英语力量竞赛。

春英语教研组工作方案2

一、指导思想

依据学校的工作方案，尤其是校教学工作方案中和我们教研组相关的工作，我们制定了高中英语教研组新学期工作方案。协作新的课程标准的改革，我们的教学工作也要与时俱进，学习新课程理念和详细措施，使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。

二、重点工作

在完成教学方案的基础上，学习新课程标准理论，实施好基础学问的教学，整理出一套高中英语基础学问分层学习的标准。

课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和力量教学，教材的变革使得我们不能再沉醉在某篇文章的教学中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习的必修话题和学问力量要点，跳出教材的详细篇章的范畴。同时，高一班级这个学期的学问学习是一个重点时期，高二班级将完成高中必修的全部课程，并要对高中阶段的学问学习进行一个总结，高三班级更是要冲刺高考，将学问力量综合起来，利用这一时期，我们方案将各个阶段的学问学习要求进行分层，针对不同时期的同学提出不同的要求。也就是说创建一个学问部分的试题库，根据不同测试的要求，将试题分层，依据同学的层次，采纳不同难度的试题了解同学的学习状况。

三、详细工作

依据校教学工作方案，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。

1、有效实施“教学方案早知道”工作。

“教学方案早知道”从上个学期开头开展，虽然做了一些工作，但是工作不是很有条理，临时性很强，也没有在同学那里强调这个工作的重要性。这个学期，根据学校的要求，我们将连续以备课组为单位，制定各个班级的教学方案早知道内容，并落实到个人，准时发给每个同学作为他们预习和复习的重点，关心同学把握英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。

2、连续抓好xx工程。

每位结对的新老师每个星期至少听骨干老师的2节优质课，并在听课后准时撰写课后的反思;同时每位骨干老师也要至少听新老师的2―4节课，并确定课堂中消失的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习，沟通，进步。

3、做好各备课组的课题讨论工作。

本学期，三个备课组制定了各自的讨论课题，并制定了实施方案。我们将依据各自的课题讨论，定期沟通讨论进展，相互关心，共同做好课题的讨论工作，在学期末讨论出一个成果。

4、加强新课程标准的学习讨论工作。

高中的'改革刚刚开头，我们应当增加校本老师专业进展的讨论，互通有无，相互学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课程标准。我们盼望在本学期和学校教研组共同学习，请学校的老师介绍中考的改革，我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施方案和改革内容，这样，学校的老师在教学中能做到重点难点突出，为同学的高中学习打好基础，高中老师在教学中能做到对同学的学校学习心中有数，做好初高中的教学连接。我们还有利用教研组活动时间，仔细学习新课程标准，分析教材，准时了解课改方向，为新高一课改的顺当开展做好预备工作。

5、连续开展同学活动，提高同学的英语学习爱好。

本学期，我们将在高一，高二班级开展英文背诵竞赛，百词竞赛，壁报评比等活动，提高同学们的英语学习乐观性和主动性，进一步提高同学的英语学习爱好。通过大众化的竞赛，激励同学的学习欲望，给他们展现的机会。

6、做好骨干老师示范课和高三班级讨论课工作。

听课是老师间相互学习的一个特别好的方法，利用这两个机会，我们全组要乐观听课，尤其是做好听课后的评课工作，大家一起，不但要学习优点，更要分析问题，相互关心，共同进步。

总之，盼望通过一个学期的努力，将以教研组为单位的校本讨论进行尝试，使得同组老师在教学方面有一个进步。

春英语教研组工作方案3

一、指导思想及工作目标

英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的'学期里，我们将连续以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。

连续仔细学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项讨论，加强自身建设，准时总结阅历，切实加强教育理论、专业学问的学习和讨论，努力提高本校英语老师的业务素养。

二、详细工作支配

（一）老师教研方面

本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，支配如下：

单周：

第3周：1——6班级英语教材分析

1——3班级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》）

4——6班级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）

第5周：依据上期成果进行英语学科阅历沟通

低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君

高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛

第7周：观摩视频案例及分析1

主发言人：全体英语老师记录员：谢青君

第9周：1——6班级集体备课

1——3班级（主备人：邓慧君授课人：曹静）

4——6班级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）

第11周：集体备课成果展现及课后总结

1——3班级：主发言人：谢青君、罗敏

4——6班级：主发言人：郑芳、徐月琴

第13周：观摩视频案例及分析2

主发言人：全体英语老师记录员：康涛

第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试

主要负责人：3班级：伍昱菲4班级：邓慧君

5班级：徐月琴6班级：郑芳

双周：

第4周：听课总结点评，3——6班级Module1----Module3课文分析。

第6周：听课总结点评，3——6班级Module4----Module6课文分析。

第8周：听课总结点评，3——6班级Module7----Module10课文分析。

第10周：听课总结点评，连续预备集体备课资料，以及备课展现。

第12周：对集体备课展现进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。

第14周：拟定复习方案，分析出各班级重难点以便复习。

第16周：迎接期末考试。

为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动方案，支配如下：3月份：3班级4月份：4班级5月份：5班级6月份：6班级，在活动中每位英语老师必需在当月到所支配的班级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水平。

（二）同学学习方面

1、同学课外听说阅读竞赛（即：校内英语学科竞赛）

2、校内英语小广播：

第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；

第九、十周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康涛；

第十五、十六周：徐月琴

3、英语角（主要针对高班级英语作文，呈现方式：《校内花絮》）

为了能够达到以上目标，我们将严格根据此方案进行工作学习，并在教育处的领导下乐观、努力探究新的教育教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。

春英语教研组工作方案4

一、指导思想

依据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进连续深化学校英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并准时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，准时总结、推广教学阅历;不断提升老师的教学水平和讨论水平，从而的确提高课堂实效。

二、工作目标

1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化进展。乐观完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2、连续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用力量。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与老师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语老师的.专业水平。

4、组织老师仔细学习《英语课程标准》，在如何培育低班级同学的学习爱好和激发高班级同学持续性学习爱好方面要加强讨论，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，探究出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对同学的学法指导和自主学习力量的培育作为我们关注的重点。

5、鼓舞并组织英语老师特殊是中青年老师加强英语学科教学业务进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，教研组内要常常性地开展老师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思索和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有老师本人特色的二次备课，为老师胜利上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，老师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是老师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学力量。通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结。

2、提倡老师进行教学实践改革。依据学校生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓舞同学大胆运用英语，从而培育起同学用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，关心新老师快速成长。

5、乐观尝试和探究简笔画在高班级阅读教学中的应用，摸索和积累适合同学心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。

6、加强英语学科的网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长供应平台。

春英语教研组工作方案5

一、指导思想

本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以xx市学校英语教研室、xx教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动老师参加教科研的乐观性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。

二、主要重点工作

(一)加强队伍建设，搭建平台，促专业成长。

1、老师要加强师德师风建设，提高老师们做事的乐观性，努力做好本职工作，以乐观的工作态度践行社会主义核心价值观。老师要连续学习《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、《义务教育学校管理票准(试行)》、《英语课程标准》等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论。避开陷入安于现状的境界，必需要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身学问和力量水平。

2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量制造各类条件，供应机会给老师外出参与学习培训。派遣老师参与培训学习原则：自愿性、公正性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。

3、做好骨干老师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干老师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

4、开展新老老师结对帮扶活动。本学期科组由xx老师负责带新老师xx老师，xx老师带xx老师，在教学业务方面相互沟通，结对帮扶。

(二)开展教学讨论，促进老师专业成长。

提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是老师的工作中心，是学校服务于同学的办学精髓。

1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

连续做好《课标》的学习，转变落后的教学观念和方法。各老师不仅要仔细研读本班级的教材教法，也应仔细讨论和学习整个学校阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

2、以精讲多练、精讲善练为讨论重点，连续开展“高效课堂”讨论。

“高效课堂”的.推动是一项系统工程，涉及的要素特别多，需要以及可以讨论的要素也许多。但是，没有肯定数量的合理的练习就不行能有解题技能，更不行能形成解题力量。所以选定“精讲多练、精讲善练”为讨论重点，大力开展“高效课堂”讨论，并以此作为抓手，推动英语“高效课堂”建设。

3、乐观开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课――组织听课――争论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

在关爱后进生的同时，不遗忘关注优生的学习需要和成长;毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。

(三)加强校本科研力度

1、连续深化开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

截止目前，连续做好已结题的市级科研课题《学校英语“看词读音”教学的讨论与探究》的后续工作。各老师连续深化学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP学校英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培育同学“看词读音”的英语拼读力量，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

2、切实做好科组未结题的市级科研课题的讨论工作。

目前，英语科组正在讨论的有两项市级课题，分别是：xx老师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提上升段学校生英语听力力量之实践讨论》、xx老师主持的《巧用“读者剧场”激发学校英语高年段学童阅读动机之讨论》。本学期要做好课题讨论后期的工作，收集并整理课题讨论的相关材料，撰写结题报告，并准时上传到市的科研平台，争取胜利结题。

3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

4、提倡老师乐观撰写教育教学论文、案例，组织同学写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类评比活动。

(四)进一步深化英语特色教育教学工作。

落实学校提出“创建xx文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校始终一来创建英语特色工作状况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，乐观总结和探究创建英语教学特色的阅历和途径努力提高同学听说读写的英语力量。

1、充分利用学校的教学音像资源，鼓舞和要求同学多听、多仿照，提高同学英语听力力量和发音精确     性，培育同学预习、自学等学习力量。

2、开展英语活动，提高同学综合素养。本学期将进行三至六班级“xx杯”英语单词竞赛活动，以及第xx届“xx杯”英语口语竞赛活动，以及校内“品尝xx、秀出自我”xx文化特色展现活动。

3、做好英语科组资源库建设工作。

老师要留意保存、保藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，根据科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位老师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。

(四)做好对xx教育网的宣扬工作。

老师要随时随地观看、捕获和记录身边发生的教育教学大事，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至xx教育网。

(五)其他工作。

本学期要连续充分挖掘英语教材中的德育因素，对同学渗透德育教育，例如对同学进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把同学培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。

春英语教研组工作方案6

指导思想

打造试验学校品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将连续开展小组合作学习的探究。

学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展现自己才华的.空间，本学期英语组将连续开展低班级讲故事大赛活动及第一届高班级讲故事大赛。

工作重点

1、连续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

2、每位老师上好一节微型说课。努力提高老师的教学力量。

3、做好国际评估英语学科的评估工作。

4、做好其次届试验学校“supperbaby”的竞赛工作。

5、开办第一届三至五班级同学讲故事大赛。

6、备战六班级毕业考试、

二月份

1、做好开学前的预备工作

2、制定每位老师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

3、布置同学成长记录手册的内容。

4、建立英语组每位老师的教育教学档案。

5、检查老师教案

三月份

1、协作京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

2、组织同学参与英语国际评估赛

3、三至五班级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

4、专家讲座（深化探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

5、英语组长推门课。

四月份

1、六班级单词大赛。

2、六班级英语课文朗诵大赛。

3、检查老师教案

4、抽查三至六班级同学作业。

五月份

1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施状况。

2、三至六班级英语教学质量抽测

3、抽测总结会

4、低班级故事大赛初赛。

六月份

1、低班级英语故事大赛决赛。

2、三至五班级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

3、本月工作重点为六班级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的同学以自己最优异的成果毕业。

七月份

1、检查期末复习课教案

2、教研组长听复习课推门课

3、检查老师听课笔记

4、抽查各班级同学成长记录手册的使用状况。

春英语教研组工作方案7

一、教研主题

以“直拼式语音教学试验”为教研导向，紧紧围绕新课标试验中教材整合的问题，通过全体英语老师的不断学习、讨论、实践、总结、推广，脚踏实地提升老师们的教研教学水平，努力打造一支高素养的英语老师队伍，从而全面提升我校学校英语教学质量并乐观探究，细心铸就学校英语鲜亮的教学特色。

二、背景简析

新一轮的课程改革对英语老师的素养提出了更高的要求，因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力量和水平，使每一位英语老师能在新课程改革的天地里自由驰骋。

这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的老师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为同学服好务的英语老师。

三、达成目标

1、明确新课标的价值追求，转变思想，乐观实践英语教学的转型。

2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成果。

3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。

四、重点内容

1、组织每位英语老师仔细学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。

2、深化学习、研讨《英语新课程标准》，转变思想，实践英语教学的转型。

五、详细做法

（一）学习教育教学理论，转变教育观念

1、连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。

2、组织老师连续仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。

（二）重视教学讨论，推动课程改革

1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力量。

2、加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成中、高班级的两极分化。

3、进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力量；坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和乐观性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同