幼儿园学前-家教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
幼儿园学前-家教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
幼儿园学前-家教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班社会活动：我有一个家活动目标

1.知道每个人都有自己的家，了解家庭住址、家庭成员的姓名、职业等。

2.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

活动准备1.物质准备:ppt课件、照片、音乐。2.经验准备:知道父母姓名、电话号码，初步了解自己家庭住址。活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣请幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家住在哪里。引导幼儿认识小区名称、楼号、单元、门牌号。二、感受家的温暖，激发幼儿爱父母、爱家的情感1.通过去老师家做客的方式，进行“我有一个幸福的家”主题谈话。2.请幼儿介绍自己家人的名字、职业以及爸爸妈妈在家里喜欢做的事情。

三、观看视频，感受爸爸妈妈的爱活动延伸回家后为爸爸妈妈做一件让他们感到幸福的事情。学情分析：中班的孩子抽象概括能力逐步发展，理解能力大大提高。中班时期也是幼儿词汇量发展最迅速的时期。本节活动课通过生活中最常见的事情—去朋友家做客的方式，让孩子进入情境，通过倾听其他幼儿介绍自己家时，融会贯通的引起共鸣。期间也锻炼了孩子的语言组织能力跟表达能力。教材分析：《我有一个家》是明天出版社出版的山东省幼儿园课程指导用书中主题二“爱心小天使”中次主题一“温暖的家”中的一篇活动课。家对于幼儿来说十分的重要，家是一个充满爱意跟温暖的“爱巢”，是孩子幸福成长的“摇篮”。《指南》中提出：“应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。”本次活动，通过“与孩子谈话、欢迎你来做客、爸爸妈妈送来的一封信”等三个大的环节，让孩子在回忆巩固相关的知识的基础上，真实地感受到来自家人对自己的浓浓的爱。根据教材内容和学生实际我制定了以下教学目标：

1.知道每个人都有自己的家，了解家庭住址、家庭成员的姓名、职业等。

2.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

《我有一个家》课后反思俗话说“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。”反思自己的教学行为，总结自己的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力。在这次的活动中，我发现自己有很多的不足之处，听课老师的点评也让我在以后的教学活动中有了新的教育方向。在活动结束后，我也认真回忆了教学过程中的各个环节，聆听听课老师给予我的意见和建议，引起了我的深刻反思：环节过渡的不够自然环节之间都是环环相扣的，第一个环节应该为第二个环节做准备。但是就在第二环节与第三环节过度时，略显生硬。过渡不能做到自然而然的对接，有跳跃的感觉，这是今后需要努力跟加强的地方。没有照顾到全体幼儿由于第二环节抛出的问题较多，所以在提问的过程中，只能面向幼儿个体而忽略了其他幼儿。这时候教师应该进行积极引导，使全体幼儿与被提问的幼儿个体产生共鸣。反思的收获在于有了改正的机会，有了努

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论