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三年级画线段图解应用题

学画线段图有些应用题，不容易看出数量关系也容易出错。如果我们学会画线段图，用线段图分析数量关系，不仅容易解答，而且不会产生错误。根据题意，巧用线段图表示题目中的数量关系，使数量关系一目了然，从而正确列式解答。例1：国庆节那天，花圃给学校运来135盆玫瑰和牡丹，其中玫瑰比牡丹多35盆，玫瑰和牡丹各有多少盆？解：根据题意，我们可以画出如下的线段图：其中，红色线段表示玫瑰的数量，蓝色线段表示牡丹的数量。根据题意，我们可以得到以下等式：红色线段=蓝色线段+35红色线段+蓝色线段=135将第一个等式代入第二个等式，得到：2*蓝色线段+35=135解得蓝色线段为50，代入第一个等式可得红色线段为85。因此，玫瑰有85盆，牡丹有50盆。例2：精锐三年级共有学生240人，已知男生是女生的2倍，男生、女生各有多少人？解：根据题意，我们可以画出如下的线段图：其中，红色线段表示男生的数量，蓝色线段表示女生的数量。根据题意，我们可以得到以下等式：红色线段=2*蓝色线段红色线段+蓝色线段=240将第一个等式代入第二个等式，得到：3*蓝色线段=240解得蓝色线段为80，代入第一个等式可得红色线段为160。因此，男生有160人，女生有80人。例3：静静，珍珍两人集邮票。静静的邮票比珍珍的多15张，静静的张数是珍珍的4倍，静静有邮票多少张？珍珍有邮票多少张？解：根据题意，我们可以画出如下的线段图：其中，红色线段表示静静的邮票数量，蓝色线段表示珍珍的邮票数量。根据题意，我们可以得到以下等式：红色线段=4*蓝色线段+15红色线段+蓝色线段=总邮票数量将第一个等式代入第二个等式，得到：5*蓝色线段+15=总邮票数量因为题目没有给出总邮票数量，所以我们无法求出具体的数值。例4：一年级有三个班，一班比二班多3人，二班比三班多6人，一年级共138人，求三个班各有多少人？解：根据题意，我们可以画出如下的线段图：其中，红色线段表示一班的人数，蓝色线段表示二班的人数，绿色线段表示三班的人数。根据题意，我们可以得到以下等式：红色线段=蓝色线段+3蓝色线段=绿色线段+6红色线段+蓝色线段+绿色线段=138将第一个等式和第二个等式代入第三个等式，得到：3*绿色线段+9=138解得绿色线段为43，代入第二个等式可得蓝色线段为49，代入第一个等式可得红色线段为52。因此，一班有52人，二班有49人，三班有43人。趣题：从动物园大门口到熊猫馆，有好几条路可走，下面是个示意图，只要按照1→2→3→4→5的顺序走，一定不会错。你一定会想：这么简单的问题，1、2、3、4、5谁不会数？可是你得数仔细呀！因为小敏数了数说，一共有4条路线，而小灵

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