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文档简介
第八单元《钉子板上的多边形》（教学设计）-五年级上册数学苏教版一、教学目标了解多边形的基本概念，能够区分不同种类的多边形；掌握用钉子板上的多边形制作图形的方法；能够制作出不同种类的多边形图形；能够从日常生活中感受到多边形的应用。二、教学内容什么是多边形；多边形的种类及特征；制作钉子板上的多边形。三、教学重点掌握不同种类的多边形的特征及对应的制作方法；能够制作出简单的多边形图样。四、教学难点辨析不同种类多边形的特征；制作复杂多边形的图形。五、教学方法观察法：通过观察多边形的外形及边角的特征，帮助学生区分不同种类的多边形；实验法：通过制作钉子板上的多边形和实际测量边角长度，感受多边形的特征及应用；案例法：通过实际案例展示多边形的应用领域，帮助学生深入了解多边形的应用领域。六、教学过程导入（10分钟）引入多边形的概念，向学生展示不同种类的多边形模型，让学生体验不同的形态和特征，并让学生说出每个多边形的名称。讲解（25分钟）通过图片及实物演示，引导学生认识不同种类的多边形，并介绍相应的特征和应用领域。通过展示制作钉子板上多边形的步骤，帮助学生掌握用钉子板制作多边形的方法。练习（25分钟）在班级中分成小组对练习，让学生分角色负责设计制作多边形的图形，其它学生则进行边角的测量。通过小组合作，培养学生团队合作意识。让学生结合实际生活中的例子，绘制出图形中所出现的多边形，并让学生描述其应用场景。总结（10分钟）引导学生总结所学内容，帮助学生加深对多边形的认识，并指出多边形所出现的实际应用场景。七、教学资源钉子板、钉子、线、纸板、剪刀等制作工具。八、教学评估观察学生在制作多边形时的动手能力和团队合作意识；通过设计实例和测试题目，了解学生对多边形的掌握情况，并提供相关帮助和指导
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