第七单元 三位数除以两位数的除法 第2课时 笔算除法（一） -（教案）2022-2023学年《新征程》四年级数学上册 西师大版_第1页
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第七单元三位数除以两位数的除法第2课时笔算除法（一）-（教案）一、教学目标1.了解笔算除法的步骤和注意事项。2.学习将三位数除以两位数的除法运算转化为列竖式的方式。3.掌握使用列竖式计算三位数除以两位数的除法运算。二、教学重点难点1.教学重点：了解笔算除法的步骤和注意事项。2.教学难点：将三位数除以两位数的除法运算转化为列竖式的方式。三、教学过程1.导入（5分钟）1.教师向学生提问：“小明有100元，他想买一本书，每本书的价格是20元，那么小明最多能买几本书？”学生思考后回答。2.教师引出“除法”概念。例如：“小明想知道100除以20等于几，这种问题就可以用除法来解决。”3.教师通过自己的思路，引导学生思考如何在不使用计算器的情况下，精确地进行计算。2.探究（10分钟）1.教师进行小组合作探究：（1）小组共同思考如何解决“728÷16”的除法运算题目。（2）小组分别列出自己的解法，并对比结果，找到正确答案。2.引导学生发现使用“列竖式”可以简化计算流程，让计算更加精确且有条理。3.讲解（10分钟）1.教师在黑板上讲解如何将三位数除以两位数的除法运算转化为列竖式的方式。2.讲解过程中，老师重点介绍列竖式的构成和注意事项：（1）被除数在上方，除数在左侧，商在下方。（2）下面一行先写出除数。（3）先将被除数的最高位与除数做除法并写出商，如果被除数小于除数，则写0。（4）商乘以除数，得到一个数，该数减去被除数的最高位所代表的数的差。（5）将差写到下一行被除数下方，最后一行中的数与下一位被除数一起做除法，直到被除数的最低位。4.操练（25分钟）1.教师设计丰富的笔算除法练习题，分别从难度、计算方式等不同方面设定，满足学生不同的学习需求。例如：（1）294÷12（2）350÷15（3）460÷24（4）586÷19（5）789÷362.学生在自己单独完成题目的过程中，需要注意以下三个方面：（1）第一行被除数的最高位必须大于或等于除数。（2）计算商时应尽量位对齐，保持位数一致。（3）计算余数时注意差的大小，如果差小于除数，下一行的被除数还是上一行的余数。5.总结（10分钟）1.小组内共同讨论笔算除法中需要注意的方面，并以表格的方式总结出来。2.随机抽查学生表格中所列出的注意事项，并进行答题解析和点评。四、课后作业1.小明想知道834÷27等于多少，使用列竖式的方式计算，并将计算过程按规范填写在作业本上。2.自己编写两个三位数除以两位数的题目，并使用列竖式的方法计算出它们的商和余数。五、教学反思教师在教学过程中，通过寓教于乐的教学方式，引发学生的兴趣，提高了他们对笔算除法的认知和

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