10《我们爱和平》第二课时（教学设计）-2022-2023学年道德与法治六年级下册_第1页
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文档简介

10《我们爱和平》第二课时（教学设计）1.教学目标1.1知识与能力了解和平的重要性与意义；学习和平的基本内涵；能够通过讲述故事、绘画等多种方式表达自己关于和平的认识。1.2态度与价值观培养学生的和平意识，强调和平与友好的重要性；提高学生的人文素质和美育能力，培养学生的想象力和创造力；倡导尊重、宽容、包容、爱的和平精神。2.教学重点2.1教学重点了解和平的重要性与内涵；2.2教学难点通过具体事例和形象化表达，提升学生对和平的认知。3.教学方法通过PBL（问题为学习导向的学习）、情境教学、讲故事等多种教学方法，激发学生兴趣，增加学习动力；小组探究和交流，巩固知识，促进合作，培养创造力。4.教学过程4.1导入教师可以提上一句话，引导学生思考：你们最想拥有的东西是什么？4.2感知让学生带着问题看视频：《我们爱和平》，梳理和平对于人们的影响和意义；分为小组，每组根据视频内容进行讨论；回到班级，由一名组员代表把组内讨论的结论呈现出来。4.3探究教师向学生讲述并演示特殊绘图：把白色纸张叠在有颜色的纸上面；将有颜色的纸上喷淋水，让颜色自然晕染；等到颜色完全晕染后，把白纸张拿开。要求学生尝试制作这种特殊绘图，表达自己对和平的理解；每组代表分享自己的作品和设计思路：为什么用这些颜色？为什么要画这种画？4.4知识梳理教师指导学生归纳和平的基本内涵，并进行梳理。4.5实践操作小组成员互相展示和分享自己的创造，通过观摩和发现，评价与学习对方的作品，加深了解和平的意义和重要性。4.6分享感受请学生从自己的角度，谈谈对这个主题的感悟、体会，分享自己的心得体会。4.7小结回顾当天课堂内容，总结学习收获；课后作业：每个小组再制作一件和平的作品，并对作品进行评价。5.教学反思通过本次课程的教学实践，学生们通过求知、探究、表达等多个方面，对和平的重要性和意义有了更深的理解和体会。同时，这种方法也培养

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