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文档简介

2010-2011学年度小学语文五年级下期教学计划一、教材沃苏什卡：本册教材秉承了用九册“培育兴趣、文化积累、学会自学、整体大力大力推进”的总特点，从编订课文、设计活动、精心安排练习等各方面拓宽并深化了自学内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分共同共同组成，以保持教材的连贯性。二、学情分析：全班存学生51人，基础知识较巩固，写作能力极差，写作水平有待提高，存个别同学不按时顺利完成作业，听讲不认真听讲，仍须加强自学目的和学习态度的教育，提高他们自学语文的兴趣，寻求在现有基础上有所进步。三、教材目的和建议：3、礼物5、稳步做好辅导班补差工作，大力提高中等生。1、龙3、特别注意听说读写的联系。必须并使学生通过写作学抒写，从读中学写出。在作文训练中，必须充分运用课文中学至的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。2、稳步风雨无阻钢笔字，建议恰当、端正、整洁。毛笔字临帖，建议挤到的姿势、写字姿势恰当，培育深入细致写字的的习惯。2、书5、劳动5、综合性自学自始至终必须著重学生的自主性，特别强调合作精神。最重要的就是培育学生的主动精神、创造性和合作意识，明确提出问题、分析问题、解决问题的能力。1、准确把握住教学目标，不随意神化或增加。4、真诚1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、文学创作、自学普通话2、稳固进行语言训练，本学期着重于进行分段的训练，但仍应稳步对学生的识字、写字给予著重，帮助他们积累词汇和句式，掌控基本的表达方法。课堂教学中保证学生存充份的朗读、韵头和搞出其他各种练习的时间。必须设计有效率的方法，不断扩大训练面，不懈努力并使全班学生人人参予训练，保证学生存足够多多的个体活动时间。教师应严格要求，及时意见反馈和矫正，讲求实效。4、全面落实各单元训练重点，著重自学方法的指导。在阅读教学中，必须以训练点为重点非政府教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，必须着重于考量怎样并使学生掌控本单元训练点规定的那项文学创作基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均值使用力量，更无法只把握住内容分析，忽略训练重点。在进行文学创作重点训练时，必须充分发挥每单元前的“自学提示信息”的促进作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌控自学方法。四、教学措施：五、教学课时精心安排：3、能恰当、流利、存感情地念课文，可以背诵选取的课文。能领会句子中不不含着的意思。心智段与段之间的联系，了解课文作者精心安排材料的方法。能用福兰县段落大意和回答几个问题再连出的方法归纳课文的主要内容。能按建议备考课文，初步培育备考的习惯。4、引导学生在自我修正和相互修正的过程中提高写作能力；必须特别注意实地考察学生对作文内容、文字抒写的修正，也必须高度高度关注学生修正作文的态度、过程和方法；必须引导学生通过自改和互改成，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修正

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