初中英语外研版七年级上册高效课堂资料G7AM2U1教学设计

初中英语外研版七年级上册高效课堂资料G7AM2U1一、教学内容分析教学内容教学对象《英语》外研版七年级上册Module1Unit1第一课时初二学生教学项目词汇feelingsmellfeelquietsaltysourfreshlovelysmartprettylatersoftcheesecookietry语言运用能运用指示代词和名词所有格，通过复习，能运用人称代词的主格形式和形容词性物主代词教学方法任务教学法学生中心教学法多媒体教学法归纳教学法教学目标语言知识（1）能听懂、会读、会说单词：mother,father,grandpa,grandma,sister,brother,aunt,daughter,family,grandfather,grandmother,grandparents,parents,son,uncle,these,they,who,woman,husband,those.

（2）能听懂、会读、会说句子：Isthis/thatyourmother\father\grandpa\...?Arethese/those…?/Whoisthis/that?/Whoarethese/those?（3）语音能识别并正确朗读/h/,/b/,/p/语言技能(1)

能听懂、会运用句型“Thisis…./Theseare…./Arethese….?Isthis…?”介绍自己的家庭成员,以及询问他人的家庭成员；

(2)

能够跟录音有表情的朗读对话。文化意识了解中西方家庭的差异情感态度培养学生学习英语的兴趣，大胆开口说英语，通过介绍和询问家庭成员，培养对家庭的热爱和家庭成员的关心，对家庭不幸的同学的同情和理解。学习策略培养话题和词汇的语境意识，形成话题联想的习惯。相互介绍自己家庭情况，关心他人的家庭，培养移情策略。树立自主学习意识。学会归纳、总结所学语言知识。能够从同伴获取反馈，修改并用英语做相关事情。教学重点教学难点1）掌握家庭成员称呼的名词。2）掌握单复数句型的变化规律。

3）掌握名词所有格的用法。掌握家庭成员的单词以及this,these,that和those的用法。1）运用一般疑问句的单复数句型询问家庭成员。2）单复数句型的变化规律。3）名词所有格的用法，用介词描述人或物的基本方位。运用任务学习技能学习层次教学媒体听说读写知道理解运用黑板录音录像课件词语教学√√√√√√√√结构教学√√√√√√√√√课文教学√√√√√√√√√√二、课堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的(一)Pre-listening（8分钟）热身活动1.Greeting.2.Warming-upPlaythesongof"Ilovemyfamily"

.Letthestudentswatchthem.

Afterenjoyingthevideo,askthemtoanswersomequestions.T:Whatisthesongabout?S1:Aboutfamily.T:Whatcanyourememberaboutthesong?S2:mother,father,brother...T:Doyouenjoyit?Ss:Yes,Ido.T:Doyouloveyourfamily?YesorNo?Ss:Yes.ThenlettheSslookatsomepicturesaboutfamilies.3.Vocabularystudy:Step1:

ShowthestudentsaphotoofMyfamily.Let'sknowmyfamilymembers,OK?T:Isthisyourfamily?S:No,itisn,t.T:Isthisyourmum?S:No,itisn,t.呈现一张教师本人的“全家福”(多媒体展现),教师介绍自己的家人:(用this,these,that,those)This/Thatismy…(家庭成员的单词)Thesearemyparents/grandparents.Theyaremyparents/grandparents.呈现Tony,sfamily(多媒体展现),教学生用this,these,that和those介绍Tony,sfamily,一边介绍,一边纠正新单词(家庭成员的单词)的读音。1.Sayhellotoeachother.2.Enjoythesongof"Ilovemyfamily"

.Afterenjoyingthevideo,answersomequestions.Leadthestudentstosaythemembersoffamily通过复习单词和重点词组，进一步熟悉和掌握本单元的学习内容，帮助学生回忆所学，为下一步的学习做好准备和铺垫让学生观赏flash歌曲,进行课前热身，歌曲欣赏，以学生喜闻乐见的形式导入新课，创