网络学习心得体会范文汇编九篇

第页共页网络学习心得体会范文汇编九篇网络学习心得体会范文汇编九篇网络学习心得体会篇1光阴荏苒，转眼间开学已有七个周了，而我们对校园网络教研也有最初的认知、操作、掌握到今天的相知也走过了一个较长的历程，校园教研网的搭建、开通给我们教育教学提供了一个更广阔的天地，让我们在这个平台上有了更多施展的时机，也更增进了人与人之间更深一层的交流和进步。总之，通过学习，感受颇多。一、开阔了视野，拓宽了知识面。在没有接触教研网之前，把它想象的很难，很神奇，甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的，当真正接触后，才发现它并非想象中的那么难，虽然也不是很简单，但它却极大的激发了我的热情，甚至说极大满足了我对新事物的好奇心，通过这个渠道，我们可以更多的和本校、甚至全世界每一个角落，每一个关注教育的人进展交流，让一个人能在有限的空间里学习，领会更多的有益事物。二、有效进步了课堂教育教学程度。在博客圈里，我们可以就某一个学术问题展开积极的议论，在这里，既有年轻老师的困惑疑问，也有年长老师的经历传授，也可以有大家针锋相对的争论，抑或有学校领导寄予的谆谆教诲，但不管是那种，都是进步我们教育教学的催化剂，让我们在这个平台中汲取更多的养分，然后去成就一棵棵被知识雨露浇灌而成的参天大树。三、进一步加强了同事之间，同行之间，人与人之间的交流。博客应该是一个个性化的传播空间，在这个平台上，我们可以比拟鲜明的展现个人风采。从中，我们既可以进展学术交流，也多了一份对人的理解和理解，只要是本着真、善、美的心态，在这个空间里，我们将更加友好，团结在这个大家庭中。当然，校园教研网的建立也不是一帆风顺，除了技术方面的支持，我们更需要投入一份持之以恒的耐心，也更需要在教学中忙里偷闲，拥有一种不怕吃苦的决心，才会创造出我们中卫五小校园教研网辉煌的明天，同时，也开拓出属于自己的一片绚丽晴空。网络学习心得体会篇220xx年xx月xx日，根据教体局和学校的安排，我有幸参加教体局信息中心组织的网络管理员培训班。非常感谢教体局信息中心和学校给予我这次培训的时机，在学习中我收获颇丰，受益良多。现将培训的有关内容汇报如下：此次学习得主要内容有：1、计算机网络根底2、网络规划与调试3、网络操作系统，4、网站建立。培训内容大多结合我们网管工作的实际情况，既为我们打下扎实的系统平安网络应用和平安根底又从实用角度我们如何躲避来自使用者和网络上的各种平安风险。通过培训，我深切认识到“学校网管”所肩负的工作职责，对学校网络管理员还需要在那些方面提升有了较为清楚的认识，现将这次培训的心得体会汇报如下：第一通过培训，我对学校网管的职责有了更高的认识。作为学校的网管，不光是保证学校网络通畅的，而应该站在一个专业技术人员的高度，统筹规划学校的网络架构，熟悉并掌握校园网设备的性能和使用方法，可以根据学校的实际情况，申请必要的网络设备，做好学校网络平安防范工作，并能协助学校领导做好学校信息化建立和管理工作，更好的为学校教育教学效劳。第二通过这次培训，增长了我的网络知识，进步了网络技能。学以致用，结合学校的实际情况，今后，我将做好以下工作：1、进一步熟悉学校的网络拓补构造。学校网络拓补构造是一个网管认识和熟悉学校网络最根本的要素，我对学校网络构造认识还不够深化，下一步我将整理学校网络构造，并绘制学校网络拓补构造图，分析^p网络构造的合理性。2、熟悉网络设备的性能和使用方法。通过本次培训，我们掌握了路由器、交换机、效劳器的根本配置方法，理解了他们的工作原理、性能等。对于我校的网络设备〔交换机、路由器、效劳器等〕都是校园网建立时期施工人员配置好的，作为网管，我很少去管理和维护网络设备。通过这次学习以后，我将会利用时间首先熟悉学校的网络设备，查看每个设备的配置情况，排查学校网络的合理性和平安性。根据学校的实际情况，做出合适自己学校的网络配置方法。第三、通过学习我还认识到“理论”是学校网管必备的素质。每一个网管的娴熟技能都是不断地理论、总结的根底上逐步积累起来的，无论是装机、维修、网络配置、平安管理的技巧无一不需要网管通过无数次的上机操作、大胆尝试，在一次次错误和失败中渐渐探究出来的。最后再次感谢市教体局和学校给我这样一个学习与进步的时机，我将会把此次培训中所学知识应用与工作中。在今后的工作中我会继续努力进步信息素养和网管技能，为学校的教育教学提供更好的效劳。网络学习心得体会篇3众所周知，21世纪是一个信息经济时代。为适应时代的开展，作为一名即将走出校园参加工作的当代大学生，所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和才能，学会创新求变，以适应社会的需要。所以我们要掌握较全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到效劳器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。这次在《计算机网络技术及应用》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。在黄老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。以下是我学习的局部心得。这门课从计算机网络应用的角度出发，通过0sI的分层体系构造阐述了计算机网络的根本原理介绍了最新的网络技术和设备，全面地阐述了计算机网络的协议、应州、管理、平安、Inter及其应用特点。在此根底上，详细介绍了网络规划与设计的策略和方法。我们通过学习《计算机网络技术及应用》，将更深化地理解现代计算机网络的体系架构，并可以解决计算机网络中所面临的详细问题。通过《计算机网络技术及应用》的学习，使我们在最短的时间内，不仅能更好地理解计算机网络通信的根本原理，还能更快地理解计算机网络应用的方法，从而更好地掌握计算机网络的新技术，最终设计出一个先进、平安、可靠、高教、多功能的计算机网络系统。计算机网络许多人以前都有接触，但真正理解网络的，首先要理解网络的层次构造。也就是七层协议。OSI的七层构造并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是TCP/IP网络，应该算是事实上的工业标准。TCP/IP分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：网络接口层包括用于协作IP数据在已有网络介质上传输的协议。实际上TCP/IP标准并不定义与ISO数据链路层和物理层相对应的功能。相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供TCP/IP协议的数据构造和实际物理硬件之间的接口。网络层对应于OSI七层参考模型的网络层。本层包含IP协议、RIP协议，负责数据的包装、寻址和路由。同时还包含网间控制报文协议用来提供网络诊断信息。传输层对应于OSI七层参考模型的传输层，它提供两种端到端的通信效劳。其中TCP协议提供可靠的数据流运输效劳，UDP协议提供不可靠的用户数据报效劳。应用层对应于OSI七层参考模型的应用层和表达层。因特网的应用层协议包括Finger、Whois、FTPGopher、、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。其次，就是计算机网络的组成与分类。通俗地讲，计算机网络是由多台计算机〔或其它计算机网络设备〕通过传输介质和软件物理〔或逻辑〕连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成根本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质〔可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是空气〕以及相应的应用软件四局部。虽然网络类型的划分标准各种各样，但是从地理范围划分是一种大家都认可的通用网络划分标准。按这种标准可以把各种网络类型划分为局域网、城域网、广域网和互联网四种。局域网一般来说只能是一个较小区域内，城域网是不同地区的网络互联，不过在此要说明的一点就是这里的网络划分并没有严格意义上地理范围的区分，只能是一个定性的概念。IP地址根本概念Inter依靠TCP/IP协议，在全球范围内实现不同硬件构造、不同操作系统、不同网络系统的互联。在Inter上，每一个节点都依靠唯一的'IP地址互相区分和互相联络。IP地址是一个32位二进制数的地址,由4个8位字段组成，每个字段之间用点号隔开,用于标识TCP/IP宿主机。每个IP地址都包含两局部:网络ID和主机ID。网络ID标识在同一个物理网络上的所有宿主机，主机ID标识该物理网络上的每一个宿主机，于是整个Inter上的每个计算机都依靠各自唯一的IP地址来标识。IP地址构成了整个Inter的根底，它是如此重要，每一台联网的计算机无权自行设定IP地址，有一个统一的机构-IANA负责对申请的组织分配唯一的网络ID,而该组织可以对自己的网络中的每一个主机分配一个唯一的主机ID，正如一个单位无权决定自己在所属城市的街道名称和门牌号，但可以自主决定本单位内部的各个办公室编号一样。2〕静态IP与动态IPIP地址是一个32位二进制数的地址，理论上讲,有大约40亿〔2的32次方〕个可能的地址组合，这似乎是一个很大的地址空间。实际上，根据网络ID和主机ID的不同位数规那么，可以将IP地址分为A〔7位网络ID和24位主机ID〕、B〔14位网络ID和16位主机ID〕、C〔21位网络ID和8位主机ID〕三类，由于历史原因和技术开展的差异，A类地址和B类地址几乎分配殆尽，目前可以供全球各国各组织分配的只有C类地址。所以说IP地址是一种非常重要的网络资。总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，纯熟运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。网络学习心得体会篇420xx年一场没有硝烟的战争，在全国各地打响，一种新型冠状病毒横行肆虐，而且传播速度极快，传染力强。为了防止疫情的进一步传播，我们必须响应国家的号召，宅在家里。疫情的严峻，阻断了我们上学的路，开学不得不延期，但是这并没有影响我们的学业。“停课不停学”的网上教学方式，制定了网上课堂施行细那么。对于网络授课，说起来虽不是新颖事物，但对被疫情困在家里、条件有限的老师们无疑是一次新的挑战。他们的身份将有所改变，直播平台将成为老师们又一个全新的讲台。通过这些天的网上云课堂上课我受益匪浅，感受颇多。我认为网络授课网课的学习，调整了我们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于让我们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个局部，可以有效的防止长时间集中与干一件事而导致的效率低下。同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互才能，让同学们有了更为灵敏的学习方式，对学习的兴趣也很高。为了在线上学习中获得良好的效果，除了老师和家长的监视外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，稳固知识，充分发挥自我控制才能。真正从我们自身出发，做到停课不停学。网络学习心得体会篇5通过这次“国培方案〔20xx〕”中小学老师网络专题研修培训学习，我系统而认真地学习了“师德报告”、“专业理念”、“研读课标、教材”、“教学设计与课例分析^p”和“校本研修与在岗理论”等模块的专家讲座，深化的领会了专家授课的内容精华，使我在师德认识、自主开展取向专业成长、课标修订精神与内容介绍和教案设计方法及创造合适学生的教育技巧等方面有了更加深化的认识，同时，让我更加明确了在今后的个人成长和在教学工作中如何施行好教学活动找到了方向，收获很大。以下是我对这次培训的个人的认识：一、进步了认识，开拓了视野。通过这次系统的培训，使我对老师职业素养有了更高的认识。特别是通过“师德修养”模块的专家讲座，使我更加认识到在今后的教学活动中师德的重要性，进一步体会了师德在学生成长过程中的重要作用。同时，明确了在今后的教学活动中要摆正自己的位置，定位自己的角色。老师不在是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探究。要充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动考虑学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的才能。在培训过程中，通过聆听专家的讲座和与同行老师的交流，使自己开拓了视野，学到了很多优秀老师在教学活动中的科学方法，认识到自己的缺乏，为今后更好的开展教学活动找到了方法。二、掌握了技巧，进步了技能。通过专家的讲座和与同行的交流，使我进一步的进步了今后在教学活动中的技巧与技能。通过对“课标修订及疑难问题解析”的学习，使我对课标修订的背景和修订精神有了进一步的认识，对教学中的疑难问题有了更为深化的理解和掌握，使自己在今后的教学活动中的思想有了进一步的转变；通过“听评课策略与其中的问题解析”的学习，使我全面掌握听评课策略及方法，实在做到与理论相结合，促进有效教学的实现；通过“老师如何进展教学设计”和“校本研修中的集体备课”的学习，使我掌握了教学设计的方法与技巧，进步了自己的教学才能和教学团队的协作才能；通过“课堂教学管理与改革”的学习，使我转变了课堂教学管理的方法，进一步和谐了师生关系；通过“创造合适学生的教育”的学习，使我掌握了课堂变革和课程建立的详细措施，明白了通过相信学生、释放学生潜能、改变课堂教学方法等方式，促进课堂教学的变革，从而提升教学的实际效果，促进教育质量的全面进步；通过“七年级整体内容介绍”和“七年级〔上、下册〕内容解析”，使我进一步明确了七年级教材修订要点，掌握了七年级音乐教材教学的方式和方法；通过“老师如何开展课堂观察”的学习，使我丰富了开展课堂观察的经历。总之，通过这次培训，使我掌握了教学技巧与技能，教学方法有了进一步的完善，自己认为是收获很大。三、找准了方向，明确了目的。通过这次学习培训，使我明白了学科教育从学科本位转移到学生开展本位的重要性，以前是以老师教学为主，如今课标要求转移到以学生为主的科学方法。就是要多给学生提供自主学习的时机，培养学生的自主学习才能，老师要为学生的自主学习创设各种时机，提供足够的空间，让学生有完好的自学过程，在自学过程中丰富经历、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要老师的指导，指导学生自主学习的方法，要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析^p、归纳、综合等学习才能，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。同时，多给学生提供合作交流的学习时机，培养学生协作互助的合作意识，要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作才能的进步。四、改变了观念，完善了自我。通过专家的讲座，特别是“《老师专业标准〔试行〕解读》”和“自主开展取向的老师专业成长”的学习，使我对老师职业标准有了更加深化的认识，明白了老师在教学活动的态度和行为，认识到老师加强自身修养的重要性。与此同时，重新审视了自己的性格特点和工作环境，从而找到提升自我效能的科学方法和合适自己的自我调控形式，主动在自己的工作和生活中尝试运用，到达保持良好职业状态、实现自身专业成长的目的，到达完善自我的目的。通过国培学习，听取了多位教育名家的讲座，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，使我感受着新思潮、新理念的激荡。专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我在学习中进步和成长，让我承受了思想上的洗礼，受益匪浅。同时，国培为我们搭建了一个交流学习的平台，能与更多的同行交流和讨论教学中的难点和疑惑，让我开阔了眼界，掌握了技巧与技能，考虑问题也能站在更高的境界。网络学习心得体会篇6通过参加教育部全国高校老师网络培训中心举办的《计算机网络》骨干老师高级研修班的三天学习，听取冯博琴教授以及李波副教授、陈____副教授和程向前副教授的深化介绍经历和讲解，对这门课程有了进一步的认识，下面对学习笔记总结如下几点：一、学习笔记总结1、参考先进的课程教学形式《计算机网络》被列为计算机专业和信息类专业的核心根底课程之一，其教学目的是为以后计算机网络及其应用的专题学习和研究打下坚实根底，培养将来的网络设计人员和高级治理、维护人员。冯博琴教授展示了西安交大课程的网络教学平台，展示了一种先进的课程教学的形式，学生可以通网络教学平台向老师提出问题和提交作业，老师也可以在线为学生答疑和修改作业。为学生自主性学习计算机网络课程，传送电子化作业提供了条件。这种网站式的教学资，首先经过富有丰富经历的老师的精心设计，再配合音频、视频等多媒体效果，动态网页与读者独特的互动性，确实可以满足不同层次学生的自主性、研究性学习的需要。2、精选教学内容，构建先进完善的课程体系针对李波副教授的介绍和总结，发现了目前传统计算机网络课程中存在的一些弊端。在以往的多数高校中，课堂教学内容大体是这样的：介绍数据通信的根本原理;介绍计算机网络的体系构造、OSI模型和TCP/IP协议、分层构造中各层应该完成的根本功能;介绍一些详细的组网技术或局域网络操作系统。实验教学内容一般情况下是组建一个小型的局域网络，利用效劳器操作系统配置和治理这个网络;或者利用串形接口做一个点对点通信的实验。以往课堂与实验教学内容的缺陷是：对计算机网络内部的工作原理介绍得不够透彻;实验教学内容与课堂教学内容不吻合，没有表达出分层构造中层间接口、效劳以及协议的概念;以往课堂与实验教学内容的脱节导致了所讲内容空洞、枯燥，不轻易被理解和把握。所以，应该对课堂与实验教学内容进展改革。实验内容应和课堂教学内容严密结合，尽力让学生体会、分析^p常用的网络协议，加强课堂教学的效果;针对不同层次的学生，为才能强的学生提供设计、实现协议的实验环境。3、精选的课堂与实验教学应该坚持不断更新的原那么，紧跟上计算机网络技术飞速开展的步伐。传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当，易造成以老师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参与和主动创造的精神。陈____副教授对计算机网络课程整体教学过程进展总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进展深化剖析，明确解决思路;进展了细致的案例分析^p和示范。使我认识到在教学过程中，老师应想方设法调动学生的各种感官，激发学生的思维，为学生创设一个有利于积极主动、创造性地进展学习的情境，并引导和组织他们进入这个情境。二、本人经历总结下面，将针对本人平时授课过程，总结一些了个人观点和经历，供同行参考和评论。1.激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。要让学生学好《计算机网络》这门课程，最重要的问题就是首先要激发学生对本课程的兴趣，把老师要求学生学的场面，改为学生主动要求学。在我第一次介绍这么课程时，首先介绍计算机网络的重要性和显示生活的详细应用，让同学对网络的宏观有个轮廓概念，明白网络的实用性，增加他们的兴趣。让同学举例说明他们自己使用网络的情况，觉得网络有什么用?然后根据他们的答复情况，来介绍整个教学内容的安排，给学生增加兴趣和动力，学生就会产生一种强烈的学好《计算机网络》这门课程的愿望。老师在整个形式构造中总是起到导学的作用，老师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、引导学生学习方向，让学生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最后对提出的问题进展评讲，检查学生的学习效果。2.提出问题利用各种方法选择出与当前学习主题亲密相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容(让学生面临一个需要立即去解决的现实问题)。运用各种媒体把学生的注意力集中过来，到达教学目的。假如老师将所有问题都自问自答，学生很多时候还是不能真正称为学习的主人。就计算机网络这门课程而言，很多成人学生上班单位都能接触到一些网络设备和网络环境。因此结合教材内容给他们提一些问题，让他们下去搜集资料、寻找答案，能促进他们增加他们的兴趣和促进他们的学习。3.创设情境学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。计算机网络课程虽然都是围绕网络在进展介绍，但是课程内容概念比拟多，抽象的介绍往往达不到很好的教学效果。因此作为老师结合计算机网络知识结合实际就是很重要工作了，整个教材的内容实际上可以以网络体系构造为框架进展展开。教学中直接给学生一个概念可能是晦涩难懂的，因此需要在教学中设计一些情景将抽象的框架构造，变成学生脑海的印象和日常中相似的情境。比方说，如陈____教授所讲，介绍网络协议时，可以以航空体系构造举例说明网络协议间的关系，通过空中旅行组织图，介绍层次的特点。介绍硬件设备时路由器时，可以展示其各种常见产品图片，提问为什么路由器能完成这些功能，分析^p这些功能实现，再分析^p这些功能的实现条件，逐步回到网络层模型上。这时再重复介绍网络体系构造框架。网络学习心得体会篇7这次由于一些突发事情的影响，我们不得不在家进展网络课程的学习。这是我第一次接触网络课程，所以我觉得很新颖、很有趣，对学习的兴趣也大大的进步了。做好了一切准备之后，我也开场了自己的网络学习之旅。随着自己深化网络学习之后，我对这次网络课程的学习也有了一些深深的感触，在此也希望为这次学习做个总结，也整理好自己的思绪，在接下来的校园学习当中，继续努力，继续前进。以前在学校的时候我很少去关注自己的学习成果，总觉得只要自己认真听了课，认真完成作业，成果便可想而知。但通过理论我也发现，并非每一次考试成绩都稳定，有时候动乱也会比拟厉害，但是我一直找不到解决的方法，所以也一直搁浅着，没有去理睬。这次在网络课程之中，我认识到了这一个问题的根本，那就是自己很少去关注自己的学习成果，也就是没有去反复复习。我们只有在复习当中，才能把我们所学到的东西做一个整理，做一个总结，才能有真正属于我们的学习成果。很多东西我们感觉自己学到了，实那么上假如没有预习的话，过那么一两天就会忘记，那么这样的学习成果最终也是不属于我们的。所以在学习上要懂得自我复习，自我稳固，这是非常重要的一点。进展网络学习虽然有一些还不太成熟的地方，但是它也是可以给我们带来很多启发的。在网络课程的学习当中，我会比在学校的时候更加专注一些，但注意力的分散也会比在学校学习更容易，所以这也是非常考验我的一点，我也从中得知一个人的自控力是非常重要的，这也是一个人学习品质的根底。所以这次网络课程让我看清了自己的一些问题，也清楚了自己的优点，更是让自己明白了学习在于自己，而非别人。当我清楚了这一点之后，我自己的积极性就开场进步了，所以这次网络学习我也获得了一些很好的成绩，不管是每天完成的作业还是平时的积累，都得到了老师的肯定，我自己也感到非常的满足，对学习也有了更多的信心了。通过这一次网络学习，我体验了一遍不一样的学习经历，更是从这次经历当中找到了自己的方向和目的，对于接下来的学习，我也是充分的自信。所以不管将来如何，我都会坚持努力的学习，不辜负这一份青春韶光！网络学习心得体会篇8本学期由钟萍老师为我们网络营销课程授课，起初，对网络营销从来只是字面上的理解。学习了一个学期的后，通过了老师的讲解和各种理论，我对于网络营销有了更深一步的认识。作为电子商务专业学生，在以后的工作中运用网络进展营销的时间占多数。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。从课本或百度上很容易理解到网络营销就是以国际互联网为媒体，用文字、图片、视频等信息和互联网的交互性来辅助营销目的实现的一种新型的市场营销方式。而钟萍老师主要是从视频营销、EMAIL营销、微信营销、微博营销、博客营销、网络推广、市场营销、病毒营销等等几个方面来给我们讲解，在下半学期，为了锻炼同学们的表达和学习才能，老师给予我们亲自上讲台讲课的时机，通过这一次当“老师”的时机，我们不仅锻炼的胆量、表达才能，自主学习的才能也进步了，同时学习的效率也提升不少。不仅如此，通过钟萍老师的引领下我们分别参与了C实习和大学生网络营销才能秀，这两个都是电商与网络营销学习的非常好的理论平台，在这个平台上靠的是同学们的自主学习才能和坚持的毅力等，这些都是你能收获多少的关键所在。通过这些理论和C实习的比赛，我深切的感受到了在理论中学习的乐趣，为此，真心感谢老师为我们引领了这些理论。在刚学网络营销课程时，我总是很疑惑电子商务与网络营销到底有什么异同？它们又是如何在市场上生存的？从屡次理论与老师的讲解中，我理解到电子商务与网络营销是一对严密相关又具有明显区别的概念，对于初次涉足网络营销领域者对两个概念很容易造成混淆。比方企业建一个普通网站就认为是开展电子商务，或者将网上销售商品称为网络营销等，这些都是不确切的说法。网络营销与电子商务研究的范围不同网络营销与电子商务的关注重点不同。不过，电子商务与网络营销是亲密相关的，网络营销是电子商务的组成局部，开展网络营销并不等于一定实现了电子商务(指实现网上交易)，但实现电子商务一定是以开展网络营销为前提，因为网上销售被认为是网络营销的职能之一。同时我们可以知道网络营销不仅改变了传统式