初中体育-《足球脚背外侧运球》教学设计学情分析教材分析课后反思

足球脚背外侧运球——教学设计足球脚背外侧运球教案

课题

足球脚背外侧运球学习目标认知目标：学生基本了解脚背外侧运球的技术动作。技能目标：85%左右学生基本掌握脚背外侧运球技术，提高学生身体协调性。情感目标：增强学生独立完成动作的能力，培养学生坚持不懈、团结协作的精神。学习内容1、脚背外侧运球2、素质练习重难点重点：推拨球的部位和触球部位难点：推拨球力度的掌握器材足球场一块、足球32个、标志物32个、任务板2块教学过程结构环节目标授课内容教与学的过程组织形式与要求时间热身部分1.情境导入，使全班学生身心尽快参与到课堂。2．通过队列队形，慢跑和行进间热身发展学生身体的协调性，做好充分的热身准备。3．充分热身后，留给学生休息时间，同时激发学生学习兴趣。4．球性练习，为进入主教材打下基础。1、体委整队集合，报告人数，师生问好。2、宣布本课内容及要求，检查服装，安排见习生。3.、队列队形，准备活动：热身慢跑4、热身操4*8拍a扩胸b振臂c体转d腹背e弓步压腿f侧压腿g手腕脚踝球性练习（1）两脚交替踩球（2）两脚左右靠球（3）合力夹球师生问好，让学生明确本课学习内容。复习队列队形，四排横队变两排横队，两列横队变四列横队，四列纵队变两列纵队，两列纵队变四列纵队及分队跑，师生同做热身操，充分热身。球性练习，教师简单示范，并通过合力夹球引导出本课主题，并强调本课难点。（脚背外侧面推拨球）学生大单体验和尝试，并努力体会成功。组织：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€☻要求：1、学生排成四列横队，做到：快、齐、静。2、精神饱满，全体参与€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€↓↑€€€€€€€€€€€€€€€€要求：变队时注意动作整齐划一，听清教师口令。时刻注意队伍前后左右看齐技能学练初步学习脚背外侧运球分解动作体验，并通过模仿快速反应与决策。2、通过导入性辅助练习让学生循序渐进的掌握脚背外侧运球技术动作。足球脚背外侧运球动作分解：支撑脚立于球侧。运球脚脚背立起，脚尖内扣纸箱支撑脚脚尖。用脚背外侧推拨足球后中部。导入辅助性练习徒手模仿练习原地推拨球练习行进间一拨一踩练习行进间一步一带练习快速带球练习教师教授脚背外侧运球要领，学生认真听讲，体会，快速反应。提示学生立脚背，触球脚内扣指向支撑脚脚尖。学生认真练习并体会脚尖内扣和触球的中后部。3、由原地徒手练习到原地推拨球到行进间一拨一踩到一步一带最后快速运球，整个过程教师不断巡视，提醒学生正确动作要领及触球部位，最重要的是推拨球的力度的掌握。组织：▲←€€€€→▲▲←€€€€→▲▲←€€€€→▲▲←€€☻€€→▲▲←€€€€→▲▲←€€€€→▲▲←€€€€→▲▲←€€€€→▲要求：学生两人一组，运球向两侧标志物。2、学生练习认真，动作到位，准确。技能学练3、通过教师下发的任务板。学生完成四人四角运球练习，完成小组运球练习。培养学生与他人交流合作和适应新团队的能力。完成挑战没体验成功。并在技能学联过程中引导学生为同伴考虑，讲诚信，勇于挑战的意志品质。3、（1）学生按任务版要求四人组成小组，进行四角运球练习。3、（1）教师提示四人四角运球练习方法，要求四人听教师口令同时从各自起点出发，至下一点踩停住球，等待教师口令。（2）小组长口令带领小组共同练习。（3）教师巡回指导，提醒运球时应抬头观察前方，不要之低头看球。（四角运球）▲€→▲↑€€↓▲←€▲（1）要求运球过程中一步一带，控制好推拨球力度。（2）认真体验，大胆伸手要球，有团队意识，充满竞争完成挑战，为同伴考虑，讲城信。体能练习通过任务板进行完成蚂蚁搬家和折返跑的学练。2、练习中两人一组互相帮助，，进一步强化团队学习氛围进入学以致用阶段。1、通过集体观看任务板的学习，2人一组自主完成练习。2.教师讲解动作标准，要求。1、教师巡视指导，及时发现问题，并帮助有问题的组解决困难。2、学生认真观看，通过练习，尝试两种素质练习。蚂蚁搬家：▲←▲€€折返跑：→→▲←▲←▲€€要求：练习认真，专注。放松活动1放松身心，感谢同学，感谢队友的配合，学会团队配合，懂得规则意识，提高社会适应能力。1．拉伸放松，总结本节课内容，品德的升华：团队合作，对得起同班的信任，规则意识，感恩。1．带领学生进行拉伸放松，总结本节课情况，品德上的升华，与学生产生共鸣。€€€€€€€€€€€€€€☻€€€€€€€€€€€€€€€€€€课后练习课后反思教学程序（一）开始热身部分1.开始部分课堂常规，体委整队、汇报人数、师生问好。教师提出问题，导出本课主题，并提出要求。2.准备部分（1）队列队形。四列横队与两列横队的变换、四列纵队与两列纵队的变换。（2）慢跑、徒手操热身。在音乐的伴奏下教师带领学生进行慢跑（分队跑、并队跑）。教师口令领做徒手操，学生跟随。（3）球性练习。两脚交替踩球、脚内侧拨球、合力夹球。（二）基本部分（1）初步学习脚背外侧运球分解动作体验，并通过模仿快速反应与决策。（2）通过导入性辅助练习让学生循序渐进的掌握脚背外侧运球技术动作。①徒手模仿练习②原地推拨球练习③行进间一拨一踩练习④行进间一步一带练习⑤快速带球练习；通过人两小组进行学练，教师巡回指导，并请出优生示范。（3）四角运球，通过任务板学生自主学练四角运球。分别通过教师和小组长口令来进行练习。培养学生与他人交流合作和适应新团队的能力。完成挑战没体验成功。并在技能学联过程中引导学生为同伴考虑，讲诚信，勇于挑战的意志品质（4）素质练习。学生通过任务板，了解蚂蚁搬家和折返跑的练习方法。在音乐中进行练习。教师巡回指导并鼓励学生坚持努力，发挥不怕苦，不怕累的优良品质。（三）整理恢复部分（1）在音乐伴奏下，跟随老师进行放松活动：使身体和心理都得到放松。（2）总结本课。鼓励学生在本节课中的表现，并希望能通过本节课激发学生对足球的兴趣，养成良好的运动习惯。（3）宣布下课、师生再见。足球脚背外侧运球——学情分析八年级学生心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。所以教学中除了发挥个人足球特长大量作示范的基础上，主要以足球项目技术技能科学的发展规律为主线，设计了一系列的练习内容，使学生能够逐步在深入地掌握足球运球技术，并在技能增长的基础上逐步建立学习足球的兴趣和信心。通过任务板的形式共同学习来激发求知欲，让他们通过讨论和自我总结在良好的课堂氛围中学到知识，从而更好的提高学习效果。足球脚背外侧运球——效果分析本节课课堂过程流畅，课堂气氛活跃。学生参与度高，并能激发出学生的学习兴趣，增强了学生的自主学习能力和社会适应能力，培养了学生的团结协作能力。通过球性练习激发学生学习兴趣，并导出本节课重点。在多种教法当中，充分让学生成为主体，给学生更大的发挥空间。教师引导学生从练习中发现问题，解决问题。利用小组分组练习，是学生学会合作，获取技能。学生挑战任务板，体验成功乐趣，达到预期教学目的。使他们得到全面的发展，为今后的终身体育打下了良好的基础。足球脚背外侧运球——教材分析足球是全球发展最为广泛的一个运动项目，但是对于初学者来说不容易上手，需要教师有针对性地对教材进行分解，有耐心地进行分解教学。本课通过多种方式的练习和游戏，使学生在活动中喜欢足球，课堂练习中多触球，逐步掌握足球脚背外侧运球技能，并通过足球技能学练为载体发展学生的灵敏、反应、协调等身体素质，培养足球运球的正确技能(观察、判断和配合能力)，从而为初三体育中考和后期学习足球技战术打下良好的基础。对培养中学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。足球脚背外侧运球——评测练习球性练习：调动学生对足球的积极性，体会脚背外侧运球触球部位。并鼓励学生展开想象，一起探究用什么部位触球，教师对学生观点进行点评，得出脚背外侧面去触球的中后部。教师进行完整的动作示范，并讲解脚背外侧运球的动作要领。进行原地徒手练习，教师口令学生进行。确定好支撑脚位置，以及正确的出脚动作和触球部位。进行原地的推拉球练习，在徒手练习基础上进行脚背外侧推球没较低拉球练习，体会脚背外侧触球和推拨球的位置。行进间一运一踩练习，通过练习掌握好推拨球的力度。为后面一步一运做好准备。进行完整的脚背外侧一步一运练习。在音乐的伴奏下进行联系，听从教师的指挥自主练习。学生自主学练四角运球。在学生看完任务板后，自制学生进行练习，增强学生的团队协作意识，用小组联系来提高学生的运球能力。素质练习，为发展学生体能骂我设立两个练习，①蚂蚁搬家，学生四肢撑地将足球放置腹部运球至折返处脚背外侧运球返回。②折返跑练习，学生进行5米，10米折返跑练习。通过两个练习发展学生上下肢力量及全身协调能力。足球脚背外侧运球——课后反思本节课从教学目标的完成情况来看，基本达到了课前预想的效果。在玩中学，玩中练，玩中乐，是我一直想要达到的体育课堂效果。这就需要我能够让学生成为课堂的主人，而教师则成为可得领导者。本课的教学内容是足球脚背外侧运球，根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用由易到难，循序渐进的方法，纵观本课的课堂过程和结果都比较令人满意。但是有一个细节值得我仔细反思。在练习中，我对男女生的练习差异关心不够。多数男生的掌握速度要优于女生，而部分女生因为学习掌握速度较慢，让练习的时间和次数大打折扣。所以在今后的的教学中，应充分考虑到男女生学练的差异性，而更加合理的安排练习和练习时间。在教学时间的安排上，本课的基本部分安排时间较长，以至于在后面的素质练习和放松结束部分会稍显仓促。所以在以后上课时还应更加合理的安排教学各个环节的时间。而整堂课过后，学生的认真有序，按教师要求在规定场地练习给我留下了深刻印象。学生在轻松的状态下，很好的完成了本节课的所教的内容，达成了教学目标。不过在本节课当中存在的问题，我会在今后的教学工作中不断总结和改进，向身边的老师们学习。让学生