第2单元第3课时 用连除解决实际问题（说课稿）｜苏教版-四年级数学上册_第1页
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第2单元第3课时用连除解决实际问题（说课稿）｜苏教版-四年级数学上册一、教材解读本课是苏教版四年级数学上册第二单元第三课时，主要内容是通过实际问题引入了连除的概念，继而以类比法进行计算，奠定连除的基础。该课涉及的知识点包括除法的初步概念、用除法解决实际问题、连除的概念等。在本课中，我们将采用问答法和比喻法等多种教学方法，让学生通过细节观察、模拟计算等方式，充分理解连除的概念，掌握其计算方法，提高其解决实际问题的能力。二、教学目标知识与技能：能够初步掌握连除的概念和计算方法，能够通过连除解决简单的实际问题。过程与方法：善于观察细节，灵活运用比喻等教学方法。情感态度与价值观：培养学生的实际应用能力，促进其思维的发展与成长。三、教学内容1.认识连除通过观察图示，我们可以想到用钱分解的方法。下面以一个实际问题为例：小明花了30元买了6瓶饮料，那么一瓶饮料的价格是多少元？请大家先自己思考一下，用什么方法可以解决这个问题？这个问题可以通过除法来解决，也就是30÷6=5，所以每瓶饮料5元。但是这里还有另外一个有趣的问题，如果我们只知道每个饮料5元的价格，那么30元可以买几瓶饮料呢？我们可以通过连除的方法得出结果，具体步骤如下：30÷5=66÷1=6所以，30元可以买6瓶饮料。我们可以发现，连除的结果是6，这个数字跟我们刚才用除法解决的问题的结果是一样的。这就是连除的神奇之处。2.应用连除我们再来看一个实际问题：小明要用20元钱去买一些笔，每支笔2元。那么他可以买几支笔？同样的，先让大家自己思考一下，用什么方法可以解决这个问题？我们可以通过连除的方法进行计算，具体步骤如下：20÷2=1010÷1=10所以，小明可以买10支笔。3.用连除解决问题我们再来看一个例子：小明买了4个西瓜，共花费20元，其中有3个西瓜的价格相同，另外一个西瓜的价格是3元。那么这3个西瓜每个的价格是多少元？同样的，让大家自己思考一下，用什么方法可以解决这个问题？我们可以将问题转换成如下的方式：20元除去那个价格是3元的西瓜的价值，剩下的钱平均分配到另外3个西瓜上，即：20-3=1717÷3=5.67（保留两位小数）所以，这3个西瓜每个的价格是5.67元。四、教学重点和难点连除的概念和基本方法。用连除解决实际问题。五、教学过程1.导入新课通过钱分解、连除的经验引入连除。2.认识连除通过老师提问，让学生自己思考如何用连除解决实际问题。3.应用连除通过老师讲解和课堂练习，让学生掌握连除的基本方法。4.用连除解决问题通过老师的讲解和实际问题的演示，让学生掌握用连除解决实际问题的方法。六、教学反思本课的教学过程相对简单，但在课程设计上，还可以更进一步，加入更多的实际问题，让学生能够更深入地

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