小学英语-Hespentabout21hoursinspace教学设计学情分析教材分析课后反思

Hespentabouttwenty-onehoursinspace教学设计一．教材分析：

Hespentabouttwenty-onehoursinspace是新标准英语六年级册第七模块第一单元的内容。课文围绕杨利伟乘坐神舟五号宇宙飞船飞入太空的伟大事迹展开，要求学生掌握过去时的用法。本课文在复习过去时的基础上，渗透对过去式的运用并描述过去发生的事。并且进行大量的巩固练习。

二．教学目标：

1.知识目标：

（1）100%的学生能听懂、会说并认读单词：flew(fly),famousspent(spend),abouthour,video,proud,someday；

（2）90%的学生能读懂、会说并认读下列句子：1.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.2.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.3.Hemadeavideoinspace4.Iwasveryproundofhim.其余学生能听懂、会读以上句子。2.技能目标：

（1）100%能听说读写本课的单词和课文。

（2）80%能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。

（3）60%能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事；

3.情感目标：通过学习杨利伟的事迹，激发强化学生的学习兴趣，并培养学生的爱国热情，对学生进行理想教育。

三．教学重难点：

1.重点词汇:flew(fly),famousspent(spend),abouthour,video,proud,someday

2.重点句型：1.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.2.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.3.Hemadeavideoinspace4.Iwasveryproundofhim.

3.教学难点：运用过去式描述过去发生的事情。能运用所学知识进行信息加工、输出信息。

四、教学过程：

Step1:WarmingupGreetings.T:Now,Let’sbeginourclass.Goodmorning,boysandgirls.Ss:…2.Let’swatchavideofirst,Pleasethinkwhat’syourfather?Step2:Presentation1.T:Whocantellmewhat’sthevideoabout?Ss:It’saboutUFO,spaceshipT:Yes,It’saboutShenzhouvspaceship.Pleaselookatthispicture.It’sShenzhouv.Insidethespaceship,TherewasaChineseman.Doyouknowhim?出示神舟五号、杨利伟的照片.向学生做简单介绍,导出课题

T:let’slearnModule7Unit1ShenzhouVflewintospace.(师领读，并板书课题)Step4：Teachingthenewtext.T:DoyouwanttoknowmoreaboutShenzhouV?

S:…T:Pleasereadthewholepassagequickly,thenchoosetherightanswerListenandchoosetheanswerPartone听录音，选择正确答案（）1.WhoflewintospaceinShenzhouV?A.WangYapingB.NieHaishengC.ChangerD.YangLiwei（）2.WhatisYangLiwei?A.aworkerB.apolicemanC.ataikonautParttwo看视频，选择（）1.In_________2003,MyfatherYangLiweiflewintospaceinShengzhouV.A.OctoberB.JuneC.December（）2..Howmanyhoursdidhespendinspace?A.Twenty-onehoursB.ThreedaysC.Twenty-sixhours（）3.WhatdidYangLiweimakeinspace?A.acakeB.avideoC.nothing（）4.WhowenttotheairporttomeetYangLiwei?A.YangLiwei'sfamilyB.YangLiwei'ssonC.YangLiwei'sparents（）5.Howweretheirfeeling?A.sadB.angryC.proud

T:Finished?Ss:YesT；Let’schecktheanswers.(师订正答案，领读单词spent,hourvideo,sonproud)T:DoyouwanttoseeShenzhouVflewintospace?OK,Let’ssharetheimportantmomenttogether.

(呈现神五升空视频)T:What’syourfeeling?Ss:Great，wonderful，great，ud…3.FollowandreadT：Listenandfollow,payattentiontoyourpronunciationT:Now,readthetextbyyourself.Pleasereadloundlyandfluently,andfillintheblanksSs:……（学生自由朗读）T:PleasemakesentencesonPage40.youcandiscussingroups(小组讨论)T:Let’schecktheanswer。Youcanchooseoneappletoanswerthequestions.（通过小组展示，复述课文）Pleaselookatthescreenandreadthesentences.T:Pleasefollowme.Let’sretellthetexttogether.T：InOctober2003,ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.Firsthebecameapilot.Thenhebecameataikonaut.Hespentabout21hoursinspace.Hemadeavideoabouthisspacetravel.Nowheisveryfamous.Hissoniseightyearsold.Hewasveryproudofhisfather.(教师引导学生梳理文章框架)

Step5.ExtensionT:WeknowYangLiweiisagreattaikonaut.Doyouknowothertaikonauts?Ss:NieHaisheng,FeiJunlongWangYaping…T:Yes,tentaikonautshadbeentospace.Let’sreadapassagequicklyandanswerthequestions(课件呈现短文)T;Pleasereadsilently,underlinethekeywordsinyourexercisepaper,anddiscussinyourgroupsInJune2013,ShenZhou10flewintospace.NieHaisheng,WangYapingandZhangXiaoguangwereinit.WangYapingisoneofthem.ShewasfromShandong.Shehadalessoninspace.Shespentabout15daysinspace.Shewantedtogointospace.Sheworkedveryhardatschool.Thenherdream(梦想)cameture.阅读短文，回答下列问题1.WhendidShenzhou10flewintospace?2.Whowereinthespaceship?3.Howmanydaysdidtheyspendinspace?4.WhatdidWangYapingdoinspace?Step6.SummmaryT:Whathaveyoulearntinthisclass?Ss：Hespentabouttwenty-onehoursinspaceSs:InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.Ss:HemadeavideoinspaceSs:Iwasveryproundofhim.T:Great!Let’sreadtheimportantphrasesandsentencestogether.T:Leaders,countthestars.Group1…Group…2Group3…T:So,…isthewinner.Youaregreat!Step7:(课文升华)Let’sredthesentensestogetherWeareproudofourcountryChinawillbestrongerandstrongerChinawillbebetterandbettertomorrowWorkhard,ourdreamswillcometureStep7:HomeworkYoumust1.Readthetextandtalkaboutyourfavourstar.2.Retellthestory：RetellthestoryaboutYangLiweitoyourfamily.Ifyoucan.WriteacompositionofyourdreamModule7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.学情分析学生生活经验准备：12岁的六年级孩子们可能没有看到神舟五号飞入太空的场面，但对神舟号有所耳闻，他们有探求新知的激情，所以学生对本课充满好奇。[中*国教^&%育#出版网]学生相关知识储备：对于过去时的认识和理解，学生在五年级和本课之前的学习活动中已经早有涉及，学生能够基本把握一般过去时的概念及含义。但是对于不规则动词的变化及运用还比较陌生。通过本课教学意图使学生对一般过去时的形式和用法有一个全面的了解，并能够尝试运用陈述句叙述过去的活动。学生学习难度分析：我校六年级学生是周边乡村三个学区学生去年刚刚合并过来的，我与他们已经融合了半年多点，这些学生均为乡村地区的中等的学生，100%的学生，从三年级开始接受过英语的学习，但基本只是在校学习，只是在英语课堂上接触英语环境，因此本阶段的学生，已经初步具有一定的听、说、读、写的能力，但水平各有差异。学生中70%对于过去时的认识和理解还可以，学生在此前的学习活动中已经有一定基础，学生能够基本把握一般过去时的概念及含义。但是对于不规则动词的变化及运用含有过去时形式的词句、理解和运用动词过去时的特殊变化形式，以及阅读技巧还存在一定的困难。课前或课外学习准备：预习课文，了解新单词，复习过去式。了解对神舟五号以及中国神舟号成功升空这一历史，了解杨利伟的事迹，了解我国航天事业的取得的伟大成绩。学习时间年份的表达方法和介词的用法。Hespentabout21hoursinspace教材分析《Hespentabout21hoursinspace》本课来源于新标准英语第八册Module7Unit1。本课以2003年10月中国神舟五号载人飞船升空为背景，讲述了我国著名宇航员——杨利伟的故事。本单元围绕Hespentabouttwenty-onehoursinspace.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.说明过去发生的事情并加以具体描述，这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点、难点。教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）(１)知识目标：学习、掌握掌握单词、句型：flew、about、spent、October、video、proud.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhou.(２)能力目标：能够说明过去发生的事情并加以具体描述，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。(3)情感目标：培养学生大胆开口说英语，教育学生热爱生活。确立教学目标的依据：根据英语课标规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。重点与难点、重点：熟练掌握重点句型。描述过去发生的事情。在实际生活中的应用。测评练习―、单词辨音。找出下列单词中画线部分读音不同的单词，将序号写在前面括号内。()1.A.round B.shout C.proud D.could()2.A.space B.back C.famous D.game()3.A.into B.October C.hope D.so()4.A.heavy B.great C.bread D.head()5.A.write B.difficult C.him D.inside二、单项填空。从A.B.C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。()1.YangLiweiisChina’sfirstmaninspace.Soheisvery________. A.nice B.famous C.helpful()2.Mymumisapolicewoman.Iamproud________her. A.for B.with C.of()3.Therearesomanyinterestingthings________space.Ireallywanttogothere. A.on B.from C.in()4.Thenewlibraryisverygood.I________halfdaythere. A.took B.spent C.had三、完成句子。A.根据汉语意思提示完成下列句子，注意单词的正确形式。1.Mymumwill________(飞)toShanghaiforabusinesstrip.2.—Whatdo________(太空人)dointhespaceship?—Theydolotsofwork.3.Goodthingsarehappening________(在各处)ourschool.4.—Howmanyhoursdidyou________(spend)inthezoo?—Ispentsixhours.六、阅读理解。阅读短文，根据所提供的信息判断句子正误，正确写“√”，错误写“×”。MadameCurie(居里夫人)wasaworld-famouswomanscientist(科学家).ShewasborninPolandin1867anddiedin1934.Whenshewasachild,shelikedstudyingandhopedtobeascientist.Shefinishedmiddleschoolattheageof16.ShestudiedinPariswhenshewas24yearsold.Herlifewassimple,butshelearnedverywell.Itisnoteasyforawomantostudyinscience.Butshewasagreatwoman.In1903,shewontheNobelPrize(诺贝尔奖)forPhysics.Andin1911,shewontheNobelPrizeforChemistry.(1)MadameCuriewasbornin1934.(2)PolandisMadameCurie’shometown.(3)MadameCuriestudiedveryhard.(4)MadameCuriewasgoodatphysicsandchemistry.(5)MadameCuriewonNobelPrizeforonlyonce.Hespendabout21hoursinspace课后反思小学英语教学主要是教会学生如何学习英语，培养学习英语的兴趣,从而为真正实现终身学习创造条件。而对于小学高年级学生而言，随着年龄的增长他们具有了一定的自学能力，为此，对于培养他们的阅读理解能力便显得势在必行了。为此，在本节课的设计中，我刻意地从这一方面入手，对学生进行了引导和培养。本课主要学习运用过去式来描述过去发生的事情。课文以神舟五号和杨利伟的伟大事迹为引子，内容对学生比较具有吸引力，课堂内容稍多，难度稍大，上完这节课后我有以下几点感受：一、整节课我努力遵循师生同心、同行的乐学教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于交流,乐于合作的能力。在导入新课时：我以描述自己上周末的活动来引入，让学生对以前初步接触过的动词过去式进行一下复现，接着由所引的这些单词进行分类，从而引出动词过去式的两种变化形式，即规则变化和不规则变化。再看单词的原形及过去式初步归纳出规则动词过去式的变化形式。为今天所要学习的动词过去式flew\became\made\spent做了铺垫。在课文教学阶段：在第一次听录音之后处理了课文中所出现的动词过去式，紧接着再听录音后对课文中出现的个别新单词进行了引导自学。在做好这些之后，通过课件让学生初步了解认识了杨利伟和神舟五号后利用课件出示了与课文内容相关的五个问题，先集体对问题进行了理解，然后再放课文录音，同时思考这五个问题。最后进行师生集体回答和订正。巩固阶段：通过阅读杨宁康所描述的短文，来进一步理解巩固课文中所学的新词和动词过去式。二、课堂上存在的不足和需要改进的地方：1、课堂上应多关注学生的行为。在课堂的每一个环节中，教师都要密切关注学生们的表现，帮助学生们学会学习，提高学习兴趣与自信心：在落实环节中，鼓励学生自觉表达自己的看法，让他们体会学习的乐趣；在小组活动中，要鼓励学困生积极参与交流，培养集体意识，培养自动自主参与活动的能力。另外在课堂上，教师要善于发现学生的“闪光点”,不失时机地给予他们表扬。2、课堂上学生自主表达的氛围还没有形成，主动生成的东西不是很多，这一点还需要我认真反思并改进，将课堂变成真正以学生学为主的自主课堂。3、要加大“量”。课堂四十分钟，我们要在重视“质”的前提下，加大“量”的输入。“教学是一门遗憾的艺术。”因为是第一课时,问题引导、驱动输入的比重比较大,生生互动也是在教师问题牵制下进行,影响了学生自主发问。课后作业的设计意图就是为第二课时的拓展运用做好铺垫,所以还是要将其作为课后作业。但是在下一个班的预习作业中,一定要将登月第一人在月球上在说了什么话设计进去。在第二课时加深课文理解、积累、运用目标语句环节,一定要设计完善学生自主提问活动,全班分为两组进行知识竞赛,提问和抢答,评价方式要惊险、刺激,“太空气球”是个不错的选择。教无定法,只要不断探索、改进,我的教学技能还会有所提升,我一定要牢记,认真负责和教师退出不矛盾,我一定要注意再多让一些时间和空间给孩子。Hespentabouttwenty-onehoursinspace教学设计一．教材分析：

Hespentabouttwenty-onehoursinspace是新标准英语六年级册第七模块第一单元的内容。课文围绕杨利伟乘坐神舟五号宇宙飞船飞入太空的伟大事迹展开，要求学生掌握过去时的用法。本课文在复习过去时的基础上，渗透对过去式的运用并描述过去发生的事。并且进行大量的巩固练习。

二．教学目标：

1.知识目标：

（1）100%的学生能听懂、会说并认读单词：flew(fly),famousspent(spend),abouthour,video,proud,someday；

（2）90%的学生能读懂、会说并认读下列句子：1.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.2.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.3.Hemadeavideoinspace4.Iwasveryproundofhim.其余学生能听懂、会读以上句子。2.技能目标：

（1）100%能听说读写本课的单词和课文。

（2）80%能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。

（3）60%能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事；

3.情感目标：通过学习杨利伟的事迹，激发强化学生的学习兴趣，并培养学生的爱国热情，对学生进行理想教育。

三．教学重难点：

1.重点词汇:flew(fly),famousspent(spend),abouthour,video,proud,someday

2.重点句型：1.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.2.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.3.Hemadeavideoinspace4.Iwasveryproundofhim.

3.教学难点：运用过去式描述过去发生的事情。能运用所学知识进行信息加工、输出信息。

四、教学过程：

Step1:WarmingupGreetings.T:Now,Let’sbeginourclass.Goodmorning,boysandgirls.Ss:…2.Let’swatchavideofirst,Pleasethinkwhat’syourfather?Step2:Presentation1.T:Whocantellmewhat’sthevideoabout?Ss:It’saboutUFO,spaceshipT:Yes,It’saboutShenzhouvspaceship.Pleaselookatthispicture.It’sShenzhouv.Insidethespaceship,TherewasaChineseman.Doyouknowhim?出示神舟五号、杨利伟的照片.向学生做简单介绍,导出课题

T:let’slearnModule7Unit1ShenzhouVflewintospace.(师领读，并板书课题)Step4：Teachingthenewtext.T:DoyouwanttoknowmoreaboutShenzhouV?

S:…T:Pleasereadthewholepassagequickly,thenchoosetherightanswerListenandchoosetheanswerPartone听录音，选择正确答案（）1.WhoflewintospaceinShenzhouV?A.WangYapingB.NieHaishengC.ChangerD.YangLiwei（）2.WhatisYangLiwei?A.aworkerB.apolicemanC.ataikonautParttwo看视频，选择（）1.In_________2003,MyfatherYangLiweiflewintospaceinShengzhouV.A.OctoberB.JuneC.December（）2..Howmanyhoursdidhespendinspace?A.Twenty-onehoursB.ThreedaysC.Twenty-sixhours（）3.WhatdidYangLiweimakeinspace?A.acakeB.avideoC.nothing（）4.WhowenttotheairporttomeetYangLiwei?A.YangLiwei'sfamilyB.YangLiwei'ssonC.YangLiwei'sparents（）5.Howweretheirfeeling?A.sadB.angryC.proud

T:Finished?Ss:YesT；Let’schecktheanswers.(师订正答案，领读单词spent,hourvideo,sonproud)T:DoyouwanttoseeShenzhouVflewintospace?OK,Let’ssharetheimportantmomenttogether.

(呈现神五升空视频)T:What’syourfeeling?Ss:Great，wonderful，great，ud…3.FollowandreadT：Listenandfollow,payattentiontoyourpronunciationT:Now,readthetextbyyourself.Pleasereadloundlyandfluently,andfillintheblanksSs:……（学生自由朗读）T:PleasemakesentencesonPage40.youcandiscussingroups(小组讨论)T:Let’schecktheanswer。Youcanchooseoneappletoanswerthequestions.（通过小组展示，复述课文）Pleaselookatthescreenandreadthesentences.T:Pleasefollowme.Let’sretellthetexttogether.T：InOctober2003,ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.Firsthebecameapilot.Thenhebecameataikonaut.Hespentabout21hoursinspace.Hemadeavideoabouthisspacetravel.Nowheisveryfamous.Hissoniseightyearsold.Hewasveryproudofhisfather.(教师引导学生梳理文章框架)

Step5.ExtensionT:WeknowYangLiweiisagreattaikonaut.Doyouknowothertaikonauts?Ss:NieHaisheng,FeiJunlongWangYaping…T:Yes,tentaikonautshadbeentospace.Let’sreadapassagequicklyandanswerthequestions(课件呈现短