成语设误的几种类型

成语设误的几种类型第1页，课件共76页，创作于2023年2月请在有“然”字的成语中填上合适的字。（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然天成（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然大物怡依茫浑豁安焕庞蔚恍泰黯索荡哑嫣油跃肃孑蔼（）然成风（）然处之（）然失色（）然无味（）然无存（）然失笑（）然一笑（）然而生（）然纸上（）然起敬（）然一身（）然可亲第2页，课件共76页，创作于2023年2月（）然有序（）然不同（）然允诺（）然长逝（）然若揭（）然心动（）然置之（）然于胸（）然若失井迥慨溘昭怦漠了惘巍轩忿喟涣黯斐戛截岿怫霍（）然屹立（）然大波（）然作色（）然长叹（）然冰释（）然神伤（）然成章（）然而止（）然不同（）然不动（）然不悦（）然而愈第3页，课件共76页，创作于2023年2月盎凛岸未依其萧当悚自春意（）然大义（）然道貌（）然防范（）然故我（）然果不（）然环堵（）然理所（）然毛骨（）然任其（）然第4页，课件共76页，创作于2023年2月一、望文生义

1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竟相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对于消费者来说正好可以火中取栗。3、他一连几次都没考好，真是屡试不爽啊4、当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，你不感到羞愧吗？第5页，课件共76页，创作于2023年2月例1.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（2009年安徽卷）【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命，教导。第6页，课件共76页，创作于2023年2月例2.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。（2009海南、宁夏卷）匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。

第7页，课件共76页，创作于2023年2月例3.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在个行各业的建设中，总是首当其冲。（2009广东卷）首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲，交通要道。

第8页，课件共76页，创作于2023年2月例4.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。（2009江西卷）【分析】居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临，面对。第9页，课件共76页，创作于2023年2月例5.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。（2009江西卷）【分析】不假思索：用不着思考，形容说话办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。第10页，课件共76页，创作于2023年2月二、褒贬误用1、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。2、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好着也趋之若鹜。3、他勇斗歹徒的事现已满城风雨，妇孺皆知了。4、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个工人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。5、党员干部廉洁勤政，率先垂范，才能上行下效使整个社会风气得到好转。第11页，课件共76页，创作于2023年2月例6.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（2009山东卷）【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词。在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。

第12页，课件共76页，创作于2023年2月例7.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（2009江西卷）【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。第13页，课件共76页，创作于2023年2月三、用错对象（包括谦敬错位）1、博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，美轮美奂。

2、会议期间，农科院在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时摊前车水马龙，产品供不应求。

3.苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

第14页，课件共76页，创作于2023年2月例8.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。（2009湖北卷）【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行，做事。由词义可以看出该词的使用对象是人，第15页，课件共76页，创作于2023年2月例9.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（2009全国I卷）【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。第16页，课件共76页，创作于2023年2月例10.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（2009全国II卷）【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。第17页，课件共76页，创作于2023年2月例11.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。第18页，课件共76页，创作于2023年2月例12.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。（湖南卷）【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”，

第19页，课件共76页，创作于2023年2月例13.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。（辽宁卷）【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。

第20页，课件共76页，创作于2023年2月积累：1、让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。2、椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱，古人认为可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用来形容树木繁茂。3、浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。4、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮第21页，课件共76页，创作于2023年2月5、名山事业：指著书立说的事业。7、运斤成风：斤，斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。8、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。9、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，不能把深井里的水打上来。比喻能力有限，难以胜任重要的工作。（谦词）第22页，课件共76页，创作于2023年2月四、自相矛盾1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

2、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时才到了大坝。3、吴教授不愧丹青妙手，一幅画三下两下就一挥而就。4、让梨推枣是广为传诵的美德，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？第23页，课件共76页，创作于2023年2月5、别人的行李早就收拾好了，只有李冬一个人临出发了还在七手八脚地收拾行李。6、众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。第24页，课件共76页，创作于2023年2月例14.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。（2009北京卷）【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘，一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭窄的关隘路，而例句说的是山下根本“无路可通”，又何来易守难攻。第25页，课件共76页，创作于2023年2月例15.2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。（2009四川卷）【分析】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好机会。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当面错过”的情形，属于前后矛盾，并有望文生义的意味。第26页，课件共76页，创作于2023年2月五、用词重复1、面对千年辉煌，回顾千年往事，一个刻骨铭心的难忘的教训就是，过去耽误的时间实在太多了。2、大家都感激涕零地流下了眼泪。3、冰心老人三令五申地强调中学生要学好语文。4、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

5、普通美国人的理智举止让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以赖帐为耻，反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方。第27页，课件共76页，创作于2023年2月6、你看他双眉紧缩，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。7、他只不过顺便帮了别人的忙，没想到却受到了不虞之誉。8、往日情景，他仿佛记忆犹新。9、不要妄自菲薄自己的成绩10、花园里的花繁花似锦。第28页，课件共76页，创作于2023年2月教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之义，与“责任”重复。。第29页，课件共76页，创作于2023年2月

成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如：

1.“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。

2.他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。

3.七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。

4.军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。第30页，课件共76页，创作于2023年2月上述四句都有重复累赘的毛病.1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠成，水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟，顺利完成，“自然”已含其中。2句“各种”与“形形色色”重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多，各式各样。3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4句“大众”与“民”重复。

第31页，课件共76页，创作于2023年2月这类错误还可列举一些，如：

1、口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。

2、潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化，“影响”已含在其中。

3、忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重复。

4、一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。

5、三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。

6、一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。

第32页，课件共76页，创作于2023年2月

7、难言之隐的苦衷。难言之隐，难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。

8、没想到受到不虞之誉。不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞，没有预料，与“没想到”重复。9、广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。

10、百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓，与“百姓”重复。

11、浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。

12、显得相形见绌。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。

第33页，课件共76页，创作于2023年2月13、几天几夜通宵达旦。通宵达旦，一夜到天亮。与“几天几夜”重复。

14、优良校风蔚然成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复。

15、到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。

16、耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。

17、独自孑然一身。孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。第34页，课件共76页，创作于2023年2月六、不合语境1、学校虽然资金困难，但从长计议，决定借款200万，立即修建一栋实验楼。2、这个人工于心计却显得温柔敦厚，心思缜密却显得明察秋毫。3、李局长当着季处长的面把吴主任的职给撤了，这不是在杀一儆百吗？第35页，课件共76页，创作于2023年2月4、澳门回归后，我国政府下决心减少澳门特区的犯罪案件，长此以往，终于使澳门有了一个稳定的环境。5、读书不知要领，事半功倍。第36页，课件共76页，创作于2023年2月例16.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。（四川卷）【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，所以说不合语境。第37页，课件共76页，创作于2023年2月第38页，课件共76页，创作于2023年2月第39页，课件共76页，创作于2023年2月补充容易重复的成语：1、南柯一梦：指一场虚幻的梦或一场空欢喜。不能用作“一场南柯一梦”。2、如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。3、当务之急：指当前急需办理的事情。不能用作“目前的当务之急”。4、接踵而至：踵，脚后跟；接踵，一个跟着一个。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”；第40页，课件共76页，创作于2023年2月5、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有兴味地说个停。不能用作“津津乐道地说”。6、闻名遐迩：遐，远；迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。7、安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。8、自惭形秽：惭，惭愧；秽，丑陋，肮脏。原指自己因为容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自己因为不如别人而感到惭愧。不能用作“感到自惭形秽”。第41页，课件共76页，创作于2023年2月9、扪心自问：扪，摸。摸着胸口自问，指自我反省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“扪心自问的自责”。10、真知灼见：灼，明白透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。11、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所周知的”。12、满腹经纶：经纶，原指整理过的丝缕，引申为治国或办事的能力。形容人很有学问或富有政治才能。第42页，课件共76页，创作于2023年2月

七、搭配不当

例：历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。

分析：作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。

第43页，课件共76页，创作于2023年2月我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。“络绎不绝”习惯上与车辆人马搭配，一般不能与风景这类静物搭配的第44页，课件共76页，创作于2023年2月如:肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状语）妄自菲薄（不带宾语）第45页，课件共76页，创作于2023年2月

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。

八、忽视了成语的本来意义。第46页，课件共76页，创作于2023年2月例如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

分析：“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。第47页，课件共76页，创作于2023年2月又如2004年广东高考题：老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点不比年轻人差。

分析：形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。形容人身材矮小而精明强干。第48页，课件共76页，创作于2023年2月复习对策—成语使用八个注意点1、吃透词义2、辨明褒贬3、用准对象4、消除重复（矛盾）5、合乎情理6、搭配合理7、避免混用8、识别两可第49页，课件共76页，创作于2023年2月语文《考试大纲说明》“正确使用词语（包括熟语）”即能够正确理解熟语的含义，并正确运用到语境中去。第50页，课件共76页，创作于2023年2月谚语惯用语成语群众中广为流传的通俗简练而蕴意深广的固定短语。惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。

相沿习使用具有书面色彩的固定短语。歇后语群众中诙谐有趣的口头语言。前为引注，后为判断、推理、解释。熟语分类：第51页，课件共76页，创作于2023年2月（二）语义双层惯用语

惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。惯用语有如下几个特点：1、语义的双层性。除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例“打预防针”字面指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。第52页，课件共76页，创作于2023年2月2、口语色彩和感情色彩都十分浓厚。例“拍马屁”“寄生虫”“白开水”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”“小心眼”“老黄牛”“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉”“破天荒”“打游击”等。全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的极少。谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，中性的惯用语也很少。第53页，课件共76页，创作于2023年2月3、结构上以三字格为主，也有少数二字或多字的。

例“下海”“吃醋”属二字格；“放马后炮”“喝迷魂汤”“喝西北风”“钻牛角尖”“打退堂鼓”属四字格，另外还有“解铃还需系铃人”“远水救不了近火”“两虎相斗必有一伤”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。惯用语在使用中一般不用字面意义，其深层涵义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义。如“跑龙套”本指在戏剧中扮演随从或兵卒的角色，但作为惯用语，一般是用来比喻在工作中做一些不负主要责任的杂事、小事，当它用本义时，它只是戏剧中的术语，不是惯用语。“开小差”作为惯用语一般使用其引申义“私自脱离工作岗位或思想不集中”，而不用其本义“军人私自脱离队伍逃跑”。第54页，课件共76页，创作于2023年2月例试比较下面两组词语，体会惯用语生动通俗的口语表达效果：

成语：置若罔闻阿谀奉承李代桃僵惯用语：耳边风拍马屁替罪羊、背黑锅第55页，课件共76页，创作于2023年2月(三）口耳相传的谚语

谚语也叫“俚语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。第56页，课件共76页，创作于2023年2月谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类生活的方方面面：例（1）交友处世：积德招福，缺德惹祸君子之交淡如水浇花浇根，交人交心（2）劝学：活到老，学到老书中自有黄金屋（3）军事：置之死地而后生三十六计，走为上计（4）民俗：五里不同俗，一地一乡风入庙拜佛，入乡随俗（5）卫生健康：饥时饱，必送命（6）道德情操：仁义值千金人穷志不短（7）行为规范：为臣要忠，为子要孝一失足成千古恨（8）世态人情:

世情看冷暖，人事逐高低贫在闹市无人问，富在深山有远亲（9）善恶美丑：恶有恶报，善有善报（10）自然气象：朝霞不出门，晚霞行千里第57页，课件共76页，创作于2023年2月（四）巧设悬念歇后语

歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。也就是说，歇后语是“由存在引注关系的前后两个部分组成”的熟语。例“墙上挂狗皮——不象画（话）”前部分“墙上挂狗皮”只是引子，如果没有后半部分，谁也不明白是什么意思；后半部分，谐音双关，点明整个歇后语的含义。第58页，课件共76页，创作于2023年2月歇后语可分两大类：

（1）会意型（语义双关）。例“老鼠进风箱——两头受气”“寿星佬上吊——活得不耐烦了”“王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬”。这类歇后语后一部分从意义上对前一部分进行解释说明。（2）谐音型（语音双关）。例“老虎驾车——谁赶（敢）”“两手进染缸——左也蓝（难）右也蓝（难）”“荷花塘里着火——藕燃（偶然）”。这类歇后语后一部分利用音同或音近的字来表达语义。第59页，课件共76页，创作于2023年2月不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。

如:“老鼠进风箱——两头受气”。

表面上是说想象中老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子；其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。“老虎驾车——谁赶”。用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释，实际上它的真正含义是指某件事情没有人敢去做。第60页，课件共76页，创作于2023年2月熟语一般具有两个特点：（1）结构上的稳固性，构成成分不能随意更换。例1、“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。（2）意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释。例2、“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个原挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。第61页，课件共76页，创作于2023年2月熟语有两个来源：（1）来自人们口头广泛流传的现成语言，以谚语、歇后语、惯用语为主，大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识，往往诙谐生动，含蓄隽永，极具生活的情趣性。（2）来自书面语言，包括古代各种著作（神话传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等），这类熟语以成语为多，一般言简意赅，形象生动，富于艺术表现力。第62页，课件共76页，创作于2023年2月第63页，课件共76页，创作于2023年2月第64页，课件共76页，创作于2023年2月第65页，课件共76页，创作于2023年2月第66页，课件共76页，创作于2023年2月一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。

第67页，课件共76页，创作于2023年2月探骊得珠有一户人家住在黄河边上，靠割芦苇、编帘子簸箕为生，日子过得非常贫困。儿子在河边割芦苇想起父亲说过，在河的最深处有许多珍宝，可是谁也不敢去，因为那里住着一条凶猛的黑龙叫骊龙，他想找到珍宝，把心一横，一头扎进冰冷的河里。不远处有一个圆圆的物体在闪闪发光，定睛细看是明珠！他迅速浮出水面，上岸后撒腿就往家跑。明珠是长在黑龙下巴底下的。第68页，课件共76页，创作于2023年2月成语“探骊得珠”

比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。第69页，课件共76页，创作于2023年2月按图索骥春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。孙阳