苏教版二年级数学教学下册工作总结

苏教版二年级数学教学下册工作总结苏教版二班级数学教学下册工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是收集整理的苏教版二班级数学教学下册工作总结，欢迎大家共享。

苏教版二班级数学教学下册工作总结1

本学期我担负二班级的数学教学工作。一学期来我依据同学的实际状况，实行有效的措施，激起同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全进程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出以下总结：

一、乐观落实素养训练

坚持正确的训练思想，建立与素养训练相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟识，建立以同学进展为本的新观念，牢牢围绕同学的探究与创新活动绽开，显现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼***；我当售货员等活动，都极大的激起了同学的爱好，***了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操纵、试验的机会；***思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心情，始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。

二、努力进步课堂教学质量

1、备课。学期初，讨论了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每部份学问在单元中、在整册书中、在整个学校阶段的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习进程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。增加上课技能，进步教学质量，使讲授清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生交换，充分体现同学的主作用，让同学学得轻易，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，同学动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。

（1）创设各种情境，激起同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、交换、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，构成力量，进展思惟。最终，尽可能让同学自己小结学到的学问和方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥同学的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是看客。（2）准时温习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问基本是当天温习或其次天温习，以后再渐渐延长温习时间。这项措施特别合适低班级同学遗忘快、不会温习的特点。（3）构建学问网络结构。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理温习构成学问链，一学期对整册书进行整理温习，连成学问网。同学对着本册书的名目就可以够回忆起所学的学问。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的进程，既构成了学问网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给同学学习数学指明白方向，给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

处理同学作业是一项长时间的工作，每天都许多于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出共性题目，集体订正共性题目。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。鼓舞同学***作业的习惯，对激起学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，进步老师教学的针对性。

4、重视对落后生的辅导。

对落后生分层次要求。在教学中留意下降难度、放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习。重视他们的学习进程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学勇于回答题目，乐于思索。对落后生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，准时的赐予表扬，增进他们学习数学的士气和信念。

5、让同学尝试写数学日记。在本学期的教学中，指导同学学会观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让同学在有肯定操纵方法的基础上写数学日记，开头时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数同学会写数学日记后，渐渐放开，不定主题不定格式让同学自由去写数学日记。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、存在的题目和困惑

1、家长和老师的训练观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致训练观念的不同。有个别家长对自己的孩子漠不关怀，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有顽耍的时间，从而导致同学与老师在管理同学上的分歧，老师的许多的教学方案不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，进步课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成果！

苏教版二班级数学教学下册工作总结2

一、班级状况分析

二（5）班的同学有84人，其中女生27人，男生51人。大多数同学已养成良好的学习习惯，能仔细听讲，准时完成作业。个别后进生也能在老师的关心下完成学习任务，有一部分同学在老师的指导下，乐观主动地参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的奇怪   心与求知欲，初步树立数学学习的信念。

二、教材分析

1、数与代数领域

认数方面：1000以内数的熟悉，知道千以内的数位挨次，知道千以内数的计算单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能依据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法、整百数加整十数以及相应的减法，对千以内数的熟悉，有助于数感的培育。

运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简洁实际问题。会估算一些三位加数、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和熟悉千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的学问基础（表内乘除法、三位数的熟悉）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简洁两步实际问题的生活阅历。

2、空间与***形领域

确定位置（确定物体的方位、简洁的路线***）：通过对物体方位和简洁路线的推断和表述，进展空间观念。与同学的实际生活联系紧密，可以进展同学乐观的学习情感。

测量方面：熟悉分米和毫米。这是在同学熟悉了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上支配的。会进行一些长度单位之间的简洁换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度，感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。

***形的熟悉方面：熟悉角和直角。这是在熟悉一些简洁的平面***形的基础

上学习的，熟悉角和直角是进一步学习***形特征的基础。

3、统计与概率领域

数据统计方面：简洁的统计表、不同分类进行统计。在同学初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简洁的统计表表达数据。让同学体会可以依据不同需要进行分类统计数据。

4、实践活动领域

实践活动支配有两种类型：

操作实践型：测定方向问题讨论型：你能跳多远

主要考虑结合学习内容相机支配相应的实践活动内容。让同学应用所学学问解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，了解数学在日常生活中的应用，增加动手实践、合作沟通，进展同学的数学意识，获得乐观的数学学习情感。培育同学探究问题的意识和解决问题的力量。

三、教学目标

1、学问技能方面

（1）在把若干个物体平均分的活动中熟悉"剩余'，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。把握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

（2）生活实际并通过学具操作，熟悉百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简洁的估量和推断。

（3）两位数加、减两位数的基础上探究三位数加、减笔算方法，把握计算要领，并会估量得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。

（4）经受探究两位数乘一位数笔算方法的过程并把握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估量两位数乘一位数的积的范围。

（5）能辨认从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形，感受在不同的位置观看同一物体的不同外形。

（6）通过有效的学习活动，在已经熟悉东、南、西、北的基础上连续熟悉东北、东南、西北、西南。能依据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设

苏教版二班级数学教学下册工作总结3

本学期，我连续担当二（3）班数学教学工作。说实话，随着年龄越来越大，体力和精力也越来越透支，有一种力不从心的感觉，同时和现在的年轻老师相比，学问层次也有差距，更新缓慢，教学理念也不如他们先进。但是就在这种状况下，我仍旧尽心尽力、尽职尽责。现将本人在这学期教学工作简结如下：

第一、细心备课上课。

1、在备课的过程中，我仔细钻研教材，依据教材内容及同学的实际，细心备课，设计课的类型，充分利用直观教具、多媒体等现有教学设备吸引同学留意力，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案的二次备课意见。每堂课都在课前做好充分的预备，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

2、在上课中，我尽量做到讲解清楚化、条理化、精确     化、情感化和生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。

其次、准时巩固与复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

第三、做好提优补差工作，重视学优生的培优和学困生的辅导。

1、在课堂教学中，照看到不同层次同学学习需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

2、做好课后辅导工作，鼓舞并指导学优生自学。同时加大对后进生的辅导，在学问上补缺补差，在学习思想、学习方法上指导，提高学困生的成果。

教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干'的准则，一如既往，再接再厉，坚持究竟，力求把工作做得更好，直到退休。

苏教版二班级数学教学下册工作总结4

本学期我担当二班级的语文教学。整个班同学成果属中等，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有五六位成果偏差，作风懒散的同学等待改进的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确     的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带