大班语言教案《昆虫音乐会》含反思VIP

大班语言教案《昆虫音乐会》含反思大班语言教案《昆虫音乐会》含反思大班语言教案《昆虫音乐会》含反思活动重点及难点幼儿能够把握五个词组，熟悉昆虫名称，对昆虫学问有充分的了解。

活动目标1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。

2、集中幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。

3、在沟通的基础上，促进幼儿语言表达力量的提高。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动过程一、老师与幼儿律动--《去郊游》老师小伴侣们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小伴侣们想不想去看看，我们动身吧。

二、幼儿了解参与音乐会的昆虫，学习词语。

1、幼儿听声音乐，猜昆虫。

老师小伴侣们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么喧闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参与，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了？2、在观看课件基础上，老师与幼儿互动，进行识字活动。

（看课件熟悉蜜蜂两个字）老师提问第一个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答蜜蜂）老师配着旋律提问谁来了？

（老师引导幼儿说蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参与音乐会，我们在看看还有谁来了？（看课件熟悉蚂蚁）老师提问其次个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答蚂蚁）老师配着旋律提问是谁呀？（幼儿说蚂蚁）老师小蚂蚁也来报名参与音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，赶忙忙的赶来报名，它是谁呢？（看课件熟悉蜻蜓两个字）老师提问第三个来报名的谁呀？（蜻蜓）老师协作着旋律重复提问，让幼儿熟悉词组。

（看课件熟悉螳螂两个字）老师这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了？（螳螂）。

螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的谈论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿回答昆虫）（看课件熟悉蝴蝶两个字）老师第五个来报名的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，老师协作着音律问是谁呀？﹙蝴蝶﹚老师有这么多的昆虫报名参与音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。

老师大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。

时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。

两天过后，音乐会要开头了，你们还记得谁来报过名？

三、师幼互动，巩固熟悉的昆虫名称。

老师谁是第一个来报名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最终一个来报名的？﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚其次个来报名的谁？﹙蚂蚁﹚老师小结小伴侣的记忆力真好！小昆虫们都细心预备了节目来参与音乐会，音乐会立刻就要开头了。

四、在嬉戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。

1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁情愿送蜻蜓登上舞台？谁知道蜻蜓有什么本事？2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁情愿送蜜蜂登上舞台？蜜蜂每天为什么在花丛中劳碌？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学？老师蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。

蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类的好伴侣。

3、螳螂将登上粉色的舞台，谁情愿送螳螂登上舞台？谁知道螳螂的故事？4、这么多昆虫都登上了美丽的舞台，漂亮的蝴蝶焦急了，谁情愿送蝴蝶登上舞台？假如你是蝴蝶你会表演什么节目？﹙请幼儿表演﹚5、还有谁没有登上舞台？谁情愿送蚂蚁登上舞台？老师小蚂蚁是怎样来参与音乐会的？﹙全体幼儿学一学﹚

老师小结昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小伴侣们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？查找规律这些词语都带有虫字旁。

对了，全部的名字都带虫字旁，这么多昆虫都来参与音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今日，也有一些昆虫来参与音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁？五、了解