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文档简介

幼儿园大班语言教案《雪孩子》（通用）幼儿园大班语言教学方案《雪孩子》

中班手册教学方案《圣诞老人》适合中班的手册主题教学活动。

让孩子知道当别人遇到麻烦时如何关心他们，理解故事的内容并感受故事中的积雪。

这个孩子可爱，和善，英勇并且乐于助人。

为了节约救人的角色并体验他们的美妙感受，让我们看一下幼儿园中型手册《圣诞老人》的教学方案。

活动目标

1.理解故事的内容，感受故事中的下雪。

这个孩子可爱，友善，英勇，乐于助人，自我牺牲，并体验着他漂亮的情感。

2，知道如何在遇到麻烦时找到关心他人的方法。

3.情愿清楚，清楚地沟通和表达您的想法。

4.依据您现有的阅历，大胆表达自己的想法。

主要困难

教学重点进展孩子的语言。

教学困难理解故事中“雪孩子”的形象，并理解孩子应当相互关心。

活动预备

学问和阅历知道雪很热时会溶化成水。

教具故事带，教学挂图。

活动程序

一，对话介绍

冬天来了，下雪了，我们可以玩什么嬉戏？（依据孩子的回答导致下雪的孩子）今日，老师将带给您一个关于下雪的孩子的故事。

二，先听见看法，了解故事内容

老师放故事带

思索1.这是一个什么样的故事？

2.故事中有谁？

三，看图了解故事，进展语言

1.观看一两个图片。

（1）谁可以用自己的语言描述这些图片？

（2）兔子不情愿一个人在家。

谁能表演兔子怎么说呢？

2，观看图片三，四，

（1）兔子妈妈怎么想？

（2）谁可以用自己的语言在图片中描述下雪的孩子？

（3）老师总结兔子和雪孩子玩了一段时间，天气真的很冷，兔子生了火。

发生了什么？

3.观看图片五，六，七，

（1）发生了什么事？（孩子们回答了）

（2）雪儿是怎么做到的？

（3）谁来救火？

4，观看图片八

下雪的孩子们去哪儿了？

四，看图片，讲语言

请孩子们认真观看全部图片，并与老师一起讲故事。

五，组织争论和升华主题

谁是您最喜爱的故事？为什么？

老师的指导为了牺牲他人而牺牲自己。

这种行为是要否认自己。

老师将介绍两种自我克制的状况。

第六，扩大和扩大

听完雪孩子的故事后，孩子们特别感动。

假如还有其他遇到困难的孩子，我们该怎么办？

老师的部分我们不能放弃生命来挽救像SK这样的人。

但是在日常生活中，孩子们必需尽我们所能来关心其他孩子。

我们必需团结并相互关心。

设计背景

儿童在日常生活中以自我为中心，无法相互关心。

小事经常引起争议。

为了教育孩子，同伴应当团结起来，相互关心，以便更好地进展孩子的语言。

进行此语言活动。

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